- •Минобрнауки россии
- •Распределение видов контроля успеваемости, применяемых на занятиях
- •Содержание контрольных мероприятий к рейтинговой шкале оценки знаний по дисциплине «Педагогика начального образования» для студентов 1 курса (2 семестр) модуль 1
- •Педагогика /Под ред. В.А.Сластенина. – м., 2004. – 576 с.
- •Подласый и. П. Педагогика: Новый курс: в 2 кн.: Учебник для студентов педагогических вузов. – м.: Владос, 2000. – 256 с.
- •Подласый и.П. Педагогика: Новый курс: Кн.1: Учебник для студ. Пед. Вузов. –м.: Владос, 2000. – 256 с.
- •Модуль 2
- •Уровни самостоятельной деятельности школьников
- •Требования к организации самостоятельной деятельности учащихся на уроке
- •Типы самостоятельных работ
- •Виды самостоятельных работ в обучении
- •Модуль 3
- •Семинар № 16 «Использование информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе».
- •8. Подготовиться к семинару № 18 «Создание ситуации успеха на уроке».
- •Содержание понятий «успех», «ситуация успеха».
- •Литература
- •Общая педагогика: Учебное пособие для вузов/ Под ред. В.И.Смирнова. – м.: Логос, 2003. – 304 с.
- •Периодические издания:
- •Интернет-ресурсы:
- •Www.School2100.Ru(сайт Образовательной системы «Школа 2100»).
Минобрнауки россии
филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования
«Тюменский государственный университет» в г. Тобольске
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Ф.И.О. ____________________________________________________________________
Наименование образовательной программы, профиля: Направление "050100 Педагогическое образование".
Профиль подготовки "Начальное образование"
Год обучения, группа: 102
Семестр: _2_____________________
Наименование дисциплины: Педагогика начального образования
Ф.И.О. преподавателя: к.п.н. Матвеева Лариса Начиповна
Распределение рейтинговых баллов по модулям, видам работ и контроля
2 семестр
|
| |||
Виды работ и контроля |
|
|
Модуль 3 |
Итого |
Аудиторные занятия |
|
|
|
|
Лекции |
2 |
3,5 |
3,5 |
9 |
Семинарские занятия |
15 |
21,5 |
16,5 |
53 |
Самостоятельная работа |
3 |
5 |
10 |
18 |
Промежуточный контроль |
- |
- |
- |
- |
Итого за работу в семестре |
20 |
30 |
30 |
80 |
Итоговая контрольная работа |
|
|
|
20 |
Итоговый контроль (экзамен) |
|
|
|
100 |
Виды контроля успеваемости на аудиторных и внеаудиторных занятиях
|
|
Баллы |
1 |
Посещение аудиторных занятий |
0,5*27 |
2 |
Ответ на теоретический вопрос семинара |
1 |
3 |
Решение педагогических задач |
1,5 |
4 |
Доклад аналитического характера на семинаре |
2-3 |
5 |
Тестирование |
0-20 |
6 |
Письменный реферат, доклад на НПК |
5 |
7 |
Письменное практическое задание |
3 |
8 |
Разработка заданий, фрагментов уроков |
2-3 |
9 |
Конспектирование источника |
2 |
Распределение видов контроля успеваемости, применяемых на занятиях
№ |
Виды контрольных мероприятий |
Баллы (max) |
|
№ недели |
Модуль 1 | ||||
1. |
Посещение аудиторных занятий |
0,5*8 |
|
|
2. |
Семинар № 1. «Особенности познавательной деятельности детей младшего школьного возраста». |
|
|
2 |
Устный ответ на вопрос |
1 |
Ауд. | ||
Конспект статьи |
3 |
Внеауд. | ||
3. |
Семинар № 2. «Противоречия процессов познания и обучения. Этапы познавательной деятельности младших школьников». |
|
|
3 |
Устные ответы на вопросы |
1 |
Ауд. | ||
Заполнить таблицу |
2 |
Ауд. | ||
4. |
Семинар № 3 «Виды образовательных, воспитательных и развивающих задач и методы их реализации в учебном процессе» |
|
|
5 |
Устные ответы на вопросы |
1 |
Ауд. | ||
Формулировка образовательных, воспитательных, развивающих задач |
1-3 |
Ауд. | ||
5. |
Семинар № 4. «Учебный план начальной школы. Понятие базисного учебного плана. Виды учебных планов» |
|
|
6 |
Работа с учебным материалом |
1 |
Ауд. | ||
Конспект в тетради |
4 |
Ауд. | ||
|
Итого |
20 |
|
|
Модуль 2 | ||||
1. |
Посещение аудиторных занятий |
0,5*14 |
|
|
2 |
Семинар № 5 «Виды образовательных программ. Вариативность учебных программ начальной школы. УМК для начальной школы». |
|
|
7 |
Сравнительная характеристика программ |
3 |
Ауд. | ||
3. |
Семинар № 6. «Учебники. Взаимосвязь учебников и программ. Основные требования к учебникам». |
|
|
8 |
Ответ на теоретический вопрос |
1 |
Ауд. | ||
Анализ учебников разных УМК для начальной школы |
2 |
Ауд. | ||
4. |
Семинар № 7. Методика формирования УУД в начальной школе. |
|
|
9 |
Ответ на теоретический вопрос |
1 |
Ауд. | ||
Подбор заданий для формирования УУД |
2 |
Ауд. | ||
5. |
Семинар № 8. Технологическая карта урока |
|
|
10 |
Практическая работа по составлению технологической карты урока |
5 |
Ауд. | ||
6. |
Семинар № 9. Организация самостоятельной работы с младшими школьниками |
|
|
10 |
Ответ на теоретический вопрос |
1 |
Ауд. | ||
Подготовка заданий для самостоятельной работы |
2 |
Внеауд. | ||
7. |
Семинар № 10. Диагностика обучаемости и обученности. Меры предупреждения неуспеваемости школьников. |
|
|
12 |
Ответ на теоретический вопрос |
1 |
Ауд. | ||
8. |
Семинар № 11. «Система развивающего обучения Л.В.Занкова.Система развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова» |
|
|
|
Разработка фрагмента урока по технологии РО |
3 |
Внеауд. |
| |
Составить описание технологий по плану |
2 |
Ауд. |
| |
|
Итого |
30 |
|
|
Модуль 3 | ||||
1. |
Посещение аудиторных занятий |
0,5*14 |
|
|
2. |
Семинар № 12 «Дифференцированный подход в процессе обучения». |
|
|
14 |
Ответ на теоретический вопрос |
1 |
Ауд. | ||
Разработка дифференцированных заданий по предметам |
2 |
Ауд. | ||
3. |
Семинар №13 «Технология проблемного обучения». |
|
|
14 |
Ответ на теоретический вопрос |
1 |
Ауд. | ||
Разработка фрагмента урока |
2 |
Внеауд. | ||
4. |
Семинар № 14 «Технология проектного обучения». |
|
|
15 |
Ответ на теоретический вопрос |
1 |
Ауд. | ||
Разработка фрагмента учебного проекта |
2 |
Внеауд. | ||
Анализ статьи из журнала |
1 |
Внеауд. | ||
5. |
Семинар № 15. «Методика проведения интегрированного урока». |
|
|
16 |
Ответ на теоретический вопрос |
1 |
Ауд. | ||
Анализ интегрированного урока в начальной школе |
1,5 |
Ауд. | ||
Конспект интегрированного урока |
2 |
Внеауд. | ||
6. |
Семинар № 16. Использование информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе. |
|
|
17 |
Ответна теоретический вопрос |
1 |
Ауд. | ||
Примеры использования технологий (фрагменты занятий) |
2 |
Ауд. | ||
7. |
Семинар № 17. «Здоровьесберегающие технологии». |
|
|
18 |
Ответ на теоретический вопрос |
1 |
Ауд. | ||
Ознакомиться с требованиями СанПиН |
- |
Внеауд. | ||
Презентация по технологии В.Ф.Базарного |
3 |
Внеауд. | ||
8. |
Семинар № 18. «Создание ситуации успеха на уроке». |
|
|
18 |
Ответ на теоретический вопрос |
1 |
Ауд. | ||
Участие в работе групп |
0,5 |
Ауд. | ||
Итого |
30 |
|
| |
9. |
Итоговая контрольная работа |
20 |
|
18 |
|
ВСЕГО |
100 |
|
|
Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
№ п/п |
Вид аттестации |
Положительный результат итоговой аттестации (оценка «3», зачет) |
Соответствие рейтинговых баллов и академических оценок | ||
Удовл. |
Хорошо |
Отл. | |||
1 |
Экзамен |
61 |
61-72 |
73-86 |
87-100 |
Приложение 1