- •Русский язык и
- •Тема 1. Язык – знаковая система. Язык. Структурные и коммуникативные свойства языка. Лекция 2 Тема: Язык – знаковая система
- •Тема 1. Язык – знаковая система. Язык. Структурные и коммуникативные свойства языка. Лекция 3 Тема: Формы существования языка
- •Тема 1. Язык – знаковая система. Язык. Структурные и коммуникативные свойства языка. Лекция 4 Тема: Функциональные стили
- •Тема 2. Характеристика основных норм литературного языка. Особенности русского ударения Лекция 5 Тема: Характеристика основных норм литературного языка
- •Тема 2. Характеристика основных норм литературного языка. Особенности русского ударения Лекция 6 Тема: Особенности русского ударения
- •Тема 2. Характеристика основных норм литературного языка. Особенности русского ударения Лекция 7 Тема: Что делает речь яркой и выразительной
- •Тема 3. Литературный язык – основа культуры речи. Характеристика понятия «культура речи». Нормативность литературного языка
- •Лекция 8
- •Тема: Характеристика понятия «культура речи».
- •Нормативность литературного языка
- •Тема 3. Литературный язык – основа культуры речи. Характеристика понятия «культура речи». Нормативность литературного языка
- •Лекция 9
- •Литературный язык – основа культуры речи.
- •Невербальные средства общения.
- •Тема 4 . Речь и речевое взаимодействие. Основные качества речи.
- •Лекция 10
- •Речь и речевое взаимодействие.
- •Тема 4 . Речь и речевое взаимодействие. Основные качества речи.
- •2. Непременное условие культуры речи – ее чистота
- •3. Речь должна быть яркой, образной, выразительной
- •4. Ясность, понятность – существенный признак культуры речи
- •5. Точность – необходимое качество речи
- •Тема 5 . Общение и его слагаемые. Лекция 12 Тема: Общение и его слагаемые. Бытовое общение.
- •Тема 5 . Общение и его слагаемые. Лекция 13 Тема: Употребление в речи иностранных слов
- •Тема 5. Общение и его слагаемые. Лекция 14 Тема: Фразеология
- •Тема 6. Устная речь и публичное выступление.
- •Лекция 15
- •Особенности устной речи. Ораторская речь.
- •Тема 7. Деловое общение и его разновидности Лекция 16 Тема: Деловое общение
- •Тема 7. Деловое общение и его разновидности
- •Лекция 17
- •Виды делового общения
- •Деловые переговоры.
- •Телефонные переговоры.
- •Тема 8. Официально - деловая письменная речь
- •Лекция 18
- •Документ. Основные требования к нему.
2. Непременное условие культуры речи – ее чистота
Чистота речи – отсутствие в ней лишних слов, слов-сорняков, слов-паразитов. Конечно, в языке названных слов нет, такими они становятся в речи говорящего из-за частого, неуместного их употребления. К сожалению, многие активно вставляют в сою речь «любимые словечки»: так сказать, значит вот, собственно говоря, видите ли, понятно, да, так, понимаете и др. Это производит очень неприятное впечатление. В книге С.Соловейчика «Учение с увлечением» приводится письмо трех подружек.
Когда нас вызывают к доске, - пишут они, - появляется какая- то робость, страх. И тут все нужные слова бессмысленно и бесследно исчезают, зато язык щедро снабжает речь такими фразами: «Это, как ее…», «Ну, значит…» и так далее. И главное, если б не знали! А то ведь знаем, учим, понимаем.
Один их читателей газеты «Неделя» обратил внимание на то, что в выступлениях журналистов по радио и ЦТ слишком часто стали звучать вводные словосочетания скажем так, будем так говорить, например: «Каждая школа получила возможность, скажем так, стать яркой, самобытной», «Я посетил, будем говорить, сувенирный цех», «Обслуживание проектов законов затягивается, скажем так», «Момент, действительно, скажем так, весьма своеобразен» («Неделя» 1989. № 49).
Слова-сорняки, слова-паразиты не несут никакой смысловой нагрузки, не обладают информативностью. Они просто засоряют речь говорящего, затрудняют ее восприятие, отвлекают внимание от содержания высказывания. Кроме того, лишние слова психологически действуют на слушателей, которые начинают подсчитывать количество таких слов в устном выступлении. Подобную ситуацию описал журналист А.Суконцев в одном из своих фельетонов:
Мой знакомый электрик, человек с юмором, пришел однажды с лекции.
- Ну, как, - спросил я, - понравилась?
Он молча положил передо мной листок бумаги, весь испещренный крестиками и кружочками.
- Что это?
Крестик – это «значит», а кружочек – «так сказать». Сто восемнадцать крестиков и сто восемьдесят четыре кружочка за два академических часа…
Сами понимаете, о содержании лекции говорить как-то не хотелось.
Почему же все-таки слова-сорняки появляются в нашей речи? Это и волнение во время говорения, и неумение мыслить публично, подбирать нужные слова для оформления своих мыслей и, конечно, бедность индивидуального словаря говорящего. Забота о чистоте речи повышает качество речевой деятельности.
3. Речь должна быть яркой, образной, выразительной
Говорящий должен воздействовать не только на разум, но и на чувства, воображение слушателей. Образность и эмоциональность речи усиливают ее эффективность, способствуют лучшему пониманию, восприятию и запоминанию, доставляют эстетическое удовольствие.
Выдающиеся мастера слова всех времен, крупные общественные и политические деятели, известные ученые, лекторы всегда уделяли большое внимание образности своих выступлений.
Художником слова был к примеру, один из классиков научно-популярной литературы академик А.Е.Ферсман. А.Н.Толстой назвал его «поэтом камня». И действительно, его публичные лекции под общим названием «Самоцветы России» очень поэтичны:
Яркокрасочный изумруд, то густой, почти темный, прорезанный трещинами, то сверкающий яркою ослепительною зеленью, сравнимый лишь с камнями Колумбии; ярко-золотистый «хризолит» Урала, тот прекрасный искристый камень демандоид, который так ценила заграница и следы которого нашли в старинных раскопках Экбатаны в Персии. Целаягамма тонов связывает слабо зеленоватые или синеватые бериллы с густозелеными темными аквамаринами Ильменских копей, и как ни редки эти камни, но их красота не имеет себе равных. Близки к ним по тону синевато-зеленые эвклазы россыпей Южного Урала, таинственно прекрасен изменчивый александрит, в котором, по словам Лескова, «утро зеленое, но вечер красный».
С какой любовью, чувством патриотизма, с какой увлеченностью рассказывает А.Е.Ферсман о камнях! Выразительность и образность его речи придают противопоставление названий цвета (то густой, почти темный <…>, то сверкающий яркою ослепительною зеленью; слабо зеленоватые или синеватые <…>, густозеленые темные), живописующие определения (яркокрасочный изумруд; искристый камень; таинственно прекрасен изменчивый александрит), цитирование известного писателя.
В романе М.А.Шолохова «Они сражались за Родину» один из бойцов рассказывал о своем политруке «…С выдумкой, с красотой выражался! Речь начнет говорить, захочет – всю роту до слезы доведет жалостным словом, захочет дух поднять – и все на животах от смеха ползают… Нет, браток, красноречие при человеке – великое дело. И нужное слово, ежели оно вовремя сказано, всегда дорогу к сердцу найдет».