- •Федеральное агентство по образованию
- •Рабочая программа
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Объем и содержание курса
- •2.1 Распределение рабочего времени по семестрам, видам занятий и контроля
- •2.2 Наименование тем, их содержание и объем в часах аудиторных занятий
- •2.3. Тематическое содержание дисциплины
- •2.4 Формы текущего контроля и активных методов обучения
- •2.4.1. Проведение зачёта. Перечень вопросов
- •2.5. Контрольная работа и ее характеристика
- •2.5.1. Примерный перечень тем контрольных работ:
- •2.6. Вопросы, выносимые на самостоятельную работу.
- •3. Дистанционно-информационное обеспечение дисциплины
- •3.1. Список литературы
2. Объем и содержание курса
2.1 Распределение рабочего времени по семестрам, видам занятий и контроля
Вид занятий и контроля |
Очная форма обучения |
Заочная форма обучения | ||
Полная программа |
Сокращённая программа |
Полная программа |
Сокращённая программа | |
Всего часов |
70 |
- |
70 |
70 |
Лекции |
19 |
- |
4 |
4 |
Практические занятия |
- |
- |
- |
- |
Семинары |
19 |
- |
4 |
4 |
Лабораторные работы |
- |
- |
- |
- |
Консультации по курсу |
- |
- |
- |
- |
Всего аудиторных часов |
38 |
- |
8 |
8 |
СРС |
32 |
- |
62 |
62 |
Курсовой проект или работа |
- |
- |
- |
- |
Реферат |
- |
- |
- |
- |
Контрольная работа |
- |
- |
- |
- |
Зачёт |
2 |
- |
5 |
5 |
Экзамен |
- |
- |
- |
- |
2.2 Наименование тем, их содержание и объем в часах аудиторных занятий
№ п/п |
Наименование тем |
Дневная форма |
Заочная форма | ||||||
|
|
Полный курс
|
Сокращенный курс |
Полный курс |
Сокращенный курс | ||||
|
|
Л |
П |
Л |
П |
Л |
П |
Л |
П |
1. |
Природа управления и исторические тенденции его развития |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
2. |
Условия и факторы возникновения и развития менеджмента |
4 |
6 |
|
|
1 |
|
1 |
1 |
3. |
Формирование школы научного управления |
6 |
6 |
|
|
|
2 |
|
|
4. |
Административная (классическая) школа менеджмента |
4 |
2 |
|
|
|
|
1 |
1 |
5. |
Возникновение и развитие школы человеческих отношений и поведенческих наук |
6 |
6 |
|
|
2 |
2 |
|
|
6. |
Информационный период в развитии теории и практики управления. Школа науки управления |
6 |
6 |
|
|
|
|
2 |
2 |
7. |
Разнообразие моделей менеджмента |
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
8. |
Развитие управления в России |
4 |
4 |
|
|
1 |
|
|
|
|
Всего |
38 |
38 |
|
|
4 |
4 |
4 |
4 |