Продовольственная безопасность

Продовольственная безопасность определяется как постоянная доступность достаточного количества продовольствия для поддержания активной, здоровой жизни всех людей.

Продовольственная безопасность определяется на различных уровнях: мировом, региональном, национальном, местном и на уровне домашних хозяйств.

Мировая продовольственная безопасность измеряется количеством дней, в течение которых потребление может быть обеспечено за счет существующих запасов всех стран. Минимальным уровнем П.Б. ФАО считает мировые запасы продовольствия от прошлого урожая, равные 17% от мирового потребления.

Определение национальной безопасности (способность страны получить необходимые товары) основывается на таких показателях как:

- уровень потребления продовольствия на душу населения

- коэффициент самообеспеченности

Обеспечение продовольственной безопасности на уровне д/х связано с доходами на душу населения.

5.2.6. Проблема освоения и использования космоса

Исследование космоса позволяет странам объединить экономические ресурсы для создания новых материалов, источников энергии, двигателей, приборов, что влияет на развитие электроники и вычислительной техники. Таким образом, космическая промышленность стимулирует развитие высокотехнологичных отраслей.

Существенно отражается развитие освоения космоса на развитии прогнозов погоды, телевидения и средств связи.

Эта проблема является одной из самых молодых.

Освоение космоса позволило:

• НТП – развитие фундаментальных наук и прикладных исследований

• создание новых спутниковых систем глобальной телефонной, радио- и телевизионной связи

• прогнозирование погоды

• дистанционная оценка ресурсов полезных ископаемых

• прогнозирование урожаев с/х культур

• использование спутниковых систем спасения при катастрофах на суше и воде.

Сложность проблем освоения космоса обусловлена дороговизной проведения космических исследований.

5.2.7. Проблема развития человеческого потенциала

Развитие экономики любой страны и мировой экономки в целом определяется ее человеческим потенциалом, т.е. трудовыми ресурсами и их качеством. Качество трудовых ресурсов проявляется главным образом в квалификации и трудовой морали.

На формирование человеческого потенциала оказывают влияние:

• Переход к постиндустриальному обществу

• Интернационализация жизни

Ключевыми элементами квалификации сегодня выступают уровень общего и профессионального образования. Во второй половине 90-х гг. затраты на образования составляли:

В США – более 5% их ВВП

В Японии – 4% ВВП

В России – 4% ВВП

Одним из показателей квалификационного уровня образования служит среднее общее число лет обучения в начальной, средней и высшей школе:

Таблица 17.

Страны и регионы	Общее число лет обучения
США	16 лет
Германия	14,5 лет
Россия	16-17 лет
Западная Африка	2 года
Восточная Африка	4 года

Отдельной задачей в области образования является ликвидация безграмотности населения, особенно в развивающихся отсталых странах.

Большая доля неграмотного населения старше 15 лет:

Бразилия – 17%

Нигерия – 43%

Индия – 48%.