- •Содержание умк
- •Программа
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Примерная тематика рефератов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •Типичные ошибки авторов рефератов
- •II. Календарный план занятий
- •III. Описание балльно-рейтинговой системы
- •4 Кредита (144 балла)
- •IV. Темы и задания к семинарским занятиям по курсу «история».
- •Тема 8. Советский человек – традиционный или модернизированный ?
- •Тема 9. Духовное развитие общества и появление «нового человека» во второй половине хх – начале ххi вв.
- •V. Вопросы к рубежной аттестации (1-ый курс, 1-й сем., нач. Ноября)
- •VI. Вопросы к итоговой аттестации (1-ый курс, 2-ой сем., начало июня)
- •VII. Темы рефератов
- •2. Понятие «общество». Основные законы развития общества
- •1. По закону ускорения развития общества.
- •2. По закону неодинаковой скорости общественного развития разных народов.
- •3. Социально-экологические кризисы в истории человечества.
- •4. Основные подходы к истории: формационный, культурологический, цивилизационный
- •5. Место России среди других цивилизаций
- •Лекция № 2 Восточные славяне. Возникновение и развитие древнерусского государства (VI – середина XI в.В.)
- •1. Восточные славяне в древности. Особенности хозяйственного уклада и политической организации в VI – середине IX в.В.
- •2.Образование, расцвет и начало раздробленности
- •Лекция №3 Политическая раздробленность на Руси. Борьба за независимость в XIII в. И начало объединения Русских земель
- •1.Причины и последствия раздробленности Руси
- •2.Борьба за независимость и её итоги.
- •Лекция №4 Образование централизованного российского государства. Политика и реформы Ивана IV Грозного.
- •1. Образование и политическая система Российского централизованного государства
- •2. Политика и реформы Ивана Грозного
- •Важнейшие реформы:
- •Лекция № 5 Смутное время в России и правление первых Романовых
- •1.Причины, ход и итоги смутного времени
- •2.Ход и итоги Смутного времени
- •2. Россия во времена первых Романовых
- •Лекция №6
- •2. Просвещенный абсолютизм и итоги правления Екатерины Великой.
- •Лекция №7 Россия в первой половине XIX века. Великие реформы Александра II и особенности модернизации страны.
- •2.Начало промышленного переворота в России
- •3.Великие реформы Александра II и их значение.
- •4.Особенности модернизации пореформенной России.
- •Лекция №8 Россия на рубеже XIX – XX веков.
- •Лекция № 9 Столыпинские реформы и их итоги. Россия в I Мировой войне.
- •Лекция № 10 Смена путей исторического развития России в 1917 г. Становление советской системы.
- •2. Двоевластие. Кризис Временного правительства.
- •3.Установление Советской власти. Учредительное собрание.
- •Лекция № 11 Гражданская война и политика «военного коммунизма»
- •Лекция № 12 Советский Союз в 1920-30-е годы хх века
- •2. Образование ссср.
- •3. Советская модель модернизации.
- •4. Завершение складывания тоталитарной политической системы. Режим «личной власти» Сталина.
- •5. Международное положение и внешняя политика ссср в 1930-е годы
- •Лекция № 13 Советский Союз в годы Великой Отечественной войны 1941 - 1945 гг.
- •Лекция № 14 Послевоенное устройство мира, холодная война и её последствия.
- •Лекция №15 Восстановление народного хозяйства в ссср (1946-1952гг.). Советское общество в 1953-1964гг.
- •Лекция №16 Советское государство в середине 1960-х - начале 1990-х годов Особенности периода правления л.И. Брежнева
- •Лекция №17 Перестройка и распад ссср. Образование Российской Федерации
- •Лекция № 18 Современная Россия (1990-е гг. Хх в. – начало ххIв.)
- •Россия в 2000 - 2012 гг.
Лекция № 12 Советский Союз в 1920-30-е годы хх века
Кризис 1921 г. НЭП.
Россия к 1921 г. находилась в состоянии глубокого экономического и политического кризиса. Всюду происходили крестьянские восстания. Особенно крупным было движение в Тамбовской губернии под руководством эсера Антонова. 1 марта 1921 г. вспыхнуло восстание в Кронштадте, которое было подавлено 17 марта. Основными требованиями восставших были: отказ большевиков от власти, отмена партийной диктатуры. Их лозунгами были: «Вся власть Советам, а не партиям», «Советы без большевиков».
Стало очевидным, что политика «военного коммунизма» ведет страну к экономическому и политическому краху.
На Х съезде РКП(б) в марте 1921 г. было принято решение об отмене продразверстки и замене ее продналогом, разрешена частная торговля. Это были первые шаги по реализации новой экономической политики (нэп).
Кроме того, в систему нэпа входили также перевод госпредприятий на хозрасчет и самоокупаемость, допущение государственного капитализма в виде концессий и аренды, создание государственных трестов, связанных с рынком, замена натуральной уравнительной оплаты денежной, разрешение открывать мелкие кустарные предприятия. Благотворно на экономику страны повлияло проведение в 1923-1924 гг. денежной реформы, которая обеспечила конвертируемость рубля.
К 1925 г. были вновь освоены посевные площади, пустовавшие с 1913 г. Постепенно возрождалась промышленность, к 1924 г. объем ее производства достиг 50% довоенного уровня.
Нэп вызвал расслоение населения в городе и в деревне. Часть населения обеднела; формировался, а частично и возрождался класс буржуазии (нэпманов). Все это обострило социальную напряженность в стране.
Таким образом, возникло противоречие между стремлением партии держать все под контролем и законами рыночной экономики.
В 1923 г. возник кризис сбыта, вызванный достаточно резким подъемом сельского хозяйства, государство искусственно завысило цены на промышленные товары. К осени «ножницы» цен составили 300%, росло недовольство крестьян. К тому же все это усугубилось социальными проблемами города, где начались забастовки рабочих.
Нэп в промышленности СССР (1921-1929 гг.):
Поощрение частного и смешанного капиталов.
Расширение самостоятельности госпредприятий, хозрасчет.
Ликвидация уравнительной оплаты труда, замена натуральной оплаты денежной.
Привлечение иностранного капитала.
Образование рынка рабочей силы, отмена принудительного труда.
Нэп в сельском хозяйстве СССР (1921-1929 гг.):
Замена продразверстки продналогом.
Отмена централизованного распределения продовольствия, возвращение к свободе торговли хлебом и другими продуктами питания.
Ограниченное разрешение аренды земли и использование наемного труда.
2. Образование ссср.
30 декабря 1922 года – Образование СССР.
3. Советская модель модернизации.
Нэп дал свои результаты. Улучшились условия жизни населения. Потребление пищевых продуктов в 1927 г. превзошло уровень дореволюционной России.
В стране еще не завершилось восстановление народного хозяйства, когда партия на XIV съезде в декабре 1925 г. провозглашает курс на индустриализацию.
Индустриализация - процесс создания крупного машинного производства, прежде всего тяжелой промышленности (энергетики, металлургии, машиностроения и т. д.).
Проведение в жизнь этого курса обострило противоречия, присущие нэповской России, и предопределило сворачивание нэпа.
Дело в том, что к 1925 г. был достигнут довоенный уровень промышленного производства, встала проблема модернизации промышленности, но не хватало средств. Срыв хлебозаготовок в 1927-1928 гг. поставил под угрозу план индустриализации.
Был принят 1-й пятилетний план, в котором главное внимание уделялось развитию тяжелой индустрии.
С 1929 г. начинается форсированное промышленное строительство, в плане было предусмотрено более чем десятикратное увеличение вложений в него. Возводятся такие объекты, как Турксиб, Днепрогэс, Магнитка, Кузнецк.
Однако резко обостряется вопрос финансирования индустриализации. После острых дискуссий партия решает изъять эти средства у деревни и за счет создания системы ГУЛАГа.
С 1928-1929 гг. страна взяла курс на коллективизацию с целью получения хлеба от крестьянства не через продналог, а путем обязательных поставок. Началась массовая коллективизация, которая сопровождалась наступлением на кулака.
Раскулачивание, под которое попадали не только зажиточные крестьяне, вызвало волну крестьянских восстаний, что повлекло снижение темпов коллективизации, однако к концу 1932 г. коллективизация была в основном завершена.
К концу 20-х гг. нэп был свернут и страна приступила к реализации плана построения государственного социализма, основным критерием которого было огосударствление всех средств производства в промышленности и полная коллективизация всех крестьянских хозяйств.
К концу 30-х годов произошли огосударствление всех средств производства и полная коллективизация всех крестьянских хозяйств. В итоге в стране сформировался государственно-административный социализм с господством партийно-государственной номенклатуры. Это привело к максимальной централизации и планированию, тотальному господству бюрократии.
Значительные изменения произошли в социальной структуре общества. В деревне были полностью разрушены традиционный уклад и общинные структуры. Большое количество крестьян, уклоняясь от коллективизации, подались в город, пополняя ряды рабочего класса.
Складывалась новая интеллигенция из рабочих и крестьян. Таким образом, 20-30-е гг. привели к ликвидации мелкого собственника.
5 декабря 1936 г. была принята «Конституция победившего социализма». Был сделан вывод о том, что социализм в СССР победил «в основном».