Совершившего преступление? Задание 4

Каждый социальный работник в своей профессиональной деятельности руководствуется не только нравственными требованиями, но и требованиями административного характера, опирается на существующее законодательство.

1.Всегда ли эти требования совпадают?

2.Приоритет каких требований превыше всего в деятельности социального работника?

3. Что для Вас является решающим фактором в ситуации, когда нужно сделать выбор между профессиональным долгом и долгом совести?

Задание 5

1.Попытайтесь разработать основные положения профессионально-нравственного кодекса социального работника, в котором сформулированы принципы поведения социального работника в профессиональной среде.

2. Какую роль в построении поведения социального работника играет его внутренний мир, манера одеваться, интерьер рабочего места?

Задание 6

1.Сформулируйте основные этические правила взаимоотношений социального работника с клиентом, его родными и близкими.

2.Позволили бы вы вашим клиентам называть себя по имени?

3.В своей рабочей комнате стали бы Вы: говорить о личных делах с другими присутствующими людьми (сотрудниками, клиентами); готовить чашку чая для клиента?

4.Стали бы вы сравнивать собственный жизненный опыт с жизненным опытом клиента: высказывать, что вы чувствуете по поводу их обстоятельств; давать им информацию как сложился ваш день?

Задание 7

Напишите небольшое сочинение на тему « Если бы я был министром труда и социальной защиты Республики Беларусь, то я проводил бы такую социальную политику, которая …». Затем преподаватель зачитывает сочинения вслух. Студенты по стилю и содержанию пытаются определить, кто автор каждого сочинения. В конце занятия отмечается лучшее сочинения.

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1. Исторические предпосылки становления социальной работы в Беларуси.

Актуальные проблемы социальной работы на современном этапе.

2. Генезис социальной работы : этапы становления и развития.

3. Благотворительность как предпосылка социальной работы.

4. Социальная работа как наука, учебная дисциплина и как вид практической деятельности.

5.Понятие деятельность. Характеристика социальной работы как принципиально нового вида социальной деятельности.

6. Понятие объекта и субъекта. Объекты социальной работы. Подходы к их классификации.

7. Субъекты социальной работы , их характеристика.

8.Уровни и направления социальной работы как вида практической деятельности.

9.Понятие система. Системный характер социальной работы. Характеристика компонентов социальной работы как системы.

10. Понятие профессиональной деятельности, ее признаки. Профессия « социальная работа» в системе других профессий. Цели и задачи социальной работы.

11.Специфика социальной работы как профессиональной деятельности.

12.Ролевой репертуар социального работника. Подходы к определению.

13.Функции социального работника их характеристика.

14. Образовательный стандарт по специальности 1-86.01.00 «Социальная работа».

15.Виды и сферы профессиональной деятельности специалиста по социальной работе.

16.Структура социальной работы как профессиональной деятельности.

17.Квалификационная характеристика специалиста по социальной работе. Должностные обязанности социального работника.

18.Требования к профессиональным знаниям специалиста по социальной работе.

19.Требования к профессиональным умениям специалиста. Характеристика профессиональных умений.

20. Личностные качества социального работника. Подходы к их группированию.

21.Понятие «профессионализма» и « профессиональная компетентность». Профессиональная компетентность социального работника, ее характеристика.

22.Кодекс этики социального работника. Его характеристика.

23. Профессиональная подготовка социальных работников за рубежом.

24.Становление системы профессиональной подготовки социальных работников в республики Беларусь.

25. Модель подготовки социальных работников /по Зимней И.А./.

26.Понятие социального образования. Содержание социального образования.

27.Профессиональная подготовка социальных работников в условиях

университета.

28.Учебный план университета по специальности « социальная работа».

Виды учебных занятий.

29.Профессиональное воспитание специалиста по социальной работе.

30.Самообразование и самовоспитание как путь профессионального становления будущего специалиста.

31. Адвокативный, воспитательный, фасилитативный подходы в социальной работе.

32. Посреднический характер социальной работы. Условия посредничества.

33. Зарубежный опыт социальной работы.

34. Социальная работа как практическая реализация философии прав человека.