6. Комплексный системный анализ выпускной квалификационной работы

К основным принципам системного анализа, который студент применяет при подготовке выпускной квалификационной работы, относят: целостность рассмотрения объектов исследования как систем; поиск возможных вариантов решения поставленных проблем и выбор оптимального варианта; сбалансирование применяемых методов анализа, определение круга лиц, ответственных за выполнение выбранного варианта и предложение рекомендаций, разработанных студентом в ходе исследования.

Системный анализ проводится, как правило, путем последовательного приближения к требуемым результатам (цели) и содержит следующие этапы: постановку цели, ход исследования, предварительное суждение о результативности исследования, практическую реализацию принятого решения. При этом глобальная цель раскладывается на более мелкие цели, и таким образом строится структура, или "дерево" целей. Выбор цели является результатом системного анализа, которому предшествует разработка альтернативных целей, построение иерархической системы, ранжирование целей, выбор ведущих звеньев.

Представление объекта как системы вызывает необходимость учета всех основных взаимосвязей между элементами системы, между системой и внешней средой.

Практическим доказательством применения комплексного подхода в дипломной работе может служить расчет или оценка эффективности разработанных студентом рекомендаций и предложений.

7. Наличие элементов творчества в выпускной квалификационной работе

Наряду с глубокими теоретическими знаниями и практическими навыками и умениями по специальности, практическими навыками решения методических и организационно-управленческих задач социально-культурной деятельности выпускник должен показать свою способность к творчеству. В работе должно быть проявлено умение создавать что-либо качественно новое, оригинальное как в области научной мысли, так и в создании новых и новейших культурно-досуговых технологий. Это может найти отражение в новизне подхода к решению теоретических и практических проблем социокультурной деятельности, оригинальной трактовке традиционных постулатов отечественной и зарубежной науки и практики в социокультурной сфере, в создании новых форм культурно-досуговой деятельности, в сфере шоу-бизнеса и т.п. В работе могут быть использованы собственные разработки, полученные в результате прохождения производственной практики и профессиональной трудовой деятельности студента.

8. Выбор темы и проблемы выпускной квалификационной работы, работа над созданием программы исследования

К выполнению дипломной работы допускаются студенты, прошедшие полный курс теоретического обучения и выполнившие программу производственной практики. Удачная формулировка темы уточняет проблему, очерчивает рамки исследования в выпускной квалификационной работе, конкретизирует ее замысел.

При выборе темы и проблемы исследования учитываются индивидуальные особенности студента, склонность к научно-исследовательской работе, способность самостоятельно работать с научной и справочной литературой, его знания, умения и навыки решения творческих задач.

Выбор темы и проблемы тесно связан с предшествующей самостоятельной работой в рамках студенческого научного общества, научно-исследовательской работой на кафедре, выступлениями на научно-практических и научно-методических конференциях, подготовкой курсовых работ, практикой студента.

Приступая к выбору темы и проблемы выпускной квалификационной работы, студент руководствуется проблематикой научных исследований выпускающих кафедр, востребованностью конкретных социальных институтов в разрешении реальных проблем практической деятельности.