Деятельность учащихся на уроке литературного чтения (2кл «Перспектива»)

Этапы урока

Деятельность учащихся

Постановка учебной задачи и ее решение

Предполагать на основе названия раз­дела, какие произведения в нём представлены. Соотносить рисунки и текст. Определять тему произведений, рассматриваемых на уроке.

Решение частных задач на основе анализа текста

Находить нужную книгу в библиотеке по заданным парамет­рам. Называть выставку книг; группировать книги по подте­мам. Составлять каталог книг на тему «Моя любимая мама».

Определять сис­тему вопросов, на которые предстоит ответить при чтении произведений раздела. Задавать вопросы по прочитанным произведениям. Оцени­вать вопросы учащихся.

Рассказывать о чем-либо. Осмысливать понятия. Сравнивать произведения живописи и литера­туры.

Участвовать в работе группы; находить нужный материал для подготовки к празднику. Обсуждать в паре, в группе, что такое согласие, ответ­ственность.

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои до­стижения на основе диагностической работы, представленной в учебнике.

Чтение

Читать текст осознанно, правильно целыми словами, замедлять и увеличи­вать темп чтения. Читать выразительно понравившийся текст. Читать самостоятельно учебный текст (задания, вопросы, комментарии).

Творческая деятельность и развитие речи

Распределять роли для инсценировки; договариваться друг с другом. Инсценировать произведение.

Создавать собственные тексты по произведению живописи.

Представлять свою творческую работу в группе, в классе.

Рассказывать о традициях своей семьи. Расска­зывать о своей маме. Размышлять, в чём заключается семейное счастье.

Виды деятельности по жанрам

Стих

Читать наизусть стихо­творения. Выразительно читать стихотворения.

Находить в тексте сти­хотворения средства художественной выразительности: эпите­ты, сравнения, олицетворения. Придумывать свои сравнения, подбирать эпитеты, олицетворения. Сравнивать образы, представленные в лирическом стихотворении. Находить олицетворения в лирическом стихотворении.

Рассказ

Называть качества героев произведения. Давать характеристику героев. Читать диалог по ролям.

Загадка

Отгадывать загадки; соотносить загадку с отгадкой.

Сказка

Подробно пере­сказывать сказку. Сравнивать сказки: героев, события.

Пословица

Соотносить содержание текста и послови­цу.

Рефлексия

Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достиже­ния на основе диагностической работы.