- •Методические рекомендации по подготовке и защите курсовой работы
- •Общие положения
- •Порядок подготовки и выполнения курсовой работы
- •Структура и содержание курсовой работы
- •Примеры взаимосвязи темы, объекта и предмета, цели и задач исследования (3 курс)
- •Тема исследования: «Особенности мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом»
- •Варианты представления содержания текстовой части курсовой работы
- •Порядок защиты курсовой работы
- •Список литературы
- •Приложения
- •Образец формата плана-графика выполнения курсовой работы
- •Курсовая работа Особенности зрительного восприятия дошкольников с детским церебральным параличом
- •Глава I.Теоретические аспекты изучения фонематического восприятия в раннем возрасте
- •Глава II. Обзор существующих методик изучения состояния фонематического восприятия
- •Выполняемой на 3 курсе
- •Глава I.Теоретические основы изучения фонематического восприятия детей раннего возраста с отклонениями речевого развития
- •Глава II. Специфика фонематического восприятия детей раннего возраста с отклонениями речевого развития
- •Особенности развития наглядно-образного мышления у старших дошкольников с нарушениями интеллекта
- •«Особенности мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста с детским церебральным параличом»
- •Профиль «Логопедия»
- •Профиль «Дошкольная дефектология»
- •Профиль «Логопедия»
- •Профиль «Дошкольная дефектология»
- •454048, Г. Челябинск, ул. Каменный Лог, 11
Варианты представления содержания текстовой части курсовой работы
Содержание текстовой части курсовой работы может быть представлено в виде собственно текста, таблиц, иллюстраций и других составляющих.
В тексте курсовых работ могут использоваться следующие виды ссылок: ссылки на структурные элементы курсовой работы, таблицы, иллюстрации, перечисления, приложения, ссылки на документы.
Ссылки на структурные элементы и фрагменты текста оформляются по следующим правилам:
- при ссылках в тексте на структурные элементы курсовой работы (проекта) или другие формы представления материала необходимо указывать их названия и порядковые номера. Например: «... в разделе 1 были рассмотрены …», «... согласно 1.1. …», « в соответствии с таблицей 1 …» (таблица 1), «... на рисунке 1 …», (рисунок 1), « ... в приложении 1 …», (приложение 1) и т.п.;
- если в тексте приводится только одна иллюстрация, одна таблица, одно приложение, то в ссылке следует указывать: « … на рисунке … «, «... в таблице …», «... по формуле …», «в приложении …»
Допускаются следующие формы ссылок: на документ в целом, на определенный фрагмент документа, на группу документов (библиографические ссылки).
Ссылки на документ в целом приводятся в виде порядкового номера этого документа в списке литературы, который указывается в скобках, без точки, например: “Выготский Л.С. в «Основах дефектологии» рассматривает закономерности психического развития ребенка как … [5]”.
Ссылки на определенный фрагмент документа отличаются от предыдущих обязательным указанием страниц рассматриваемого или цитируемого документа. Ссылки фрагмент документа следует приводить в скобках в виде порядкового номера документа по списку литературы, с отделенным от него запятой порядковым номером страницы, содержащей данный фрагмент. Например: [1, 3]. Если фрагмент в источнике размещается на нескольких страницах, их номера записываются через тире. Например [33, 201–202].
Ссылки на мнение, разделяемое рядом авторов, либо аргументированное в нескольких работах одного и того же автора, оформляются путем указания в скобках всех порядковых номеров документов в списке литературы, которые разделяются точкой с запятой. Например: «Результаты исследований [7; 12–15; 31] доказали, что...»
В состав текста курсовой работы также могут входить сокращения, условные обозначения, примечания и другие составляющие.
Таблицы представляют собой форму организации материала, позволяющую систематизировать и сократить текст, обеспечить обозримость и наглядность информации. Выделяются правила обозначения таблиц:
каждая таблица должна иметь название, точно и кратко отражающее ее содержание (название таблицы помещают над ней);
таблицы нумеруются арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста;
слово «Таблица» и порядковый номер таблицы помещают над ней в правом верхнем углу над названием таблицы;
если в тексте имеется только одна таблица, то ее не нумеруют, слово «Таблица» не пишется.
Таблицы в зависимости от их размера располагаются после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, а при необходимости – в приложении. На все таблицы в тексте курсовой работы должны быть ссылки.
Иллюстрации. К иллюстрациям относятся: фотоснимки, репродукции рисунки, эскизы, чертежи, планы, карты, схемы, графики, диаграммы и др. Использование иллюстраций целесообразно только тогда, когда они заменяют, дополняют, раскрывают или поясняют словесную информацию, которая содержится в курсовой работе. Выделяются правила оформления иллюстраций:
иллюстрации обозначают словом «Рис.» и нумеруют арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста;
если в тексте только одна иллюстрация, то ее не нумеруют и слово «Рис.» не пишут;
слово «Рис.», порядковый номер иллюстрации, ее название помещают под иллюстрацией (при необходимости перед этими сведениями помещают поясняющие данные);
иллюстрации располагаются непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице;
на все иллюстрации в тексте должны быть ссылки.
Цитирование. Оформление сносок.
Если в работе используются прямые цитаты из текста первоисточника, то в их оформлении возможны два варианта.
Первый – оформление цитаты в виде прямой речи. И соответственно, соблюдаются знаки препинания, используемые при оформлении прямой речи.
Пример: Характеризуя детей с нарушением интеллекта, Е.А. Стребелева писала: «Для детей с нарушением интеллекта дошкольный возраст оказывается лишь началом развития перцептивного действия».
Здесь слова автора представляют непосредственный текст работы, а собственно прямая речь является цитатой из источника.
Второй – наиболее распространенный способ цитирования – оформление цитаты как части авторского текста. Дословно цитируемая фраза заключается в кавычки, но пишется с маленькой буквы, так как входит в состав авторского предложения (в качестве придаточного предложения).
Пример: Характеризуя детей с нарушением интеллекта, Е. А. Стребелева писала, что «для детей с нарушением интеллекта дошкольный возраст оказывается лишь началом развития перцептивного действия».
Важным моментом в оформлении работы является сноска. Наиболее удобный, экономичный и правильный способ оформления сноски: после цитирования первоисточника или упоминания фамилии автора в квадратных скобках указывается порядковый номер источника в списке литературы и номер страницы в данном источнике (книге, статье).
Пример: Особенности развития дошкольников с нарушением интеллекта глубоко исследовались Е.А. Стребелевой [3].
Цифра «3» означает, что в списке литературы под этой цифрой находится источник, на который осуществляется ссылка. Если цитата приводится полностью, то ссылка дополняется указанием страницы – [3, 265]. Это означает, что в источнике, пронумерованном цифрой «3», на странице 265 находятся слова, приводимые в качестве цитаты.
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ТЕКСТОВОЙ ЧАСТИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
При оформлении текста курсовой работы рекомендуется выполнять следующие требования.
Текст курсовой работы должен быть набран на компьютере. Формат страницы: А4, поля по 20 мм сверху и снизу, 30 мм слева, 15 мм справа. Шрифт “ТimesNewRoman”, размер № 14, отступ для красной строки 1,25 мм, выравнивание по ширине, полуторный междустрочный интервал.
Страницы текста нумеруются арабскими цифрами с соблюдением сквозной нумерации по всему тексту, посредине верхнего листа, начиная с 3 страницы – «Введение». Титульный лист и лист с «Оглавление» считаются, но не включается в общую нумерацию страниц текста. Иллюстрации и таблицы учитываются как страница текста. Объем курсовой работы должен составлять 30 – 40 страниц.
Главы, параграфы, пункты, подпункты текста нумеруются арабскими цифрами с точкой, например: 1., 1.1., 1.1.1. и т. д.
Введение, главы основной части, заключение, список литературы, вспомогательные указатели и приложения должны начинаться с новой страницы и иметь заголовок, напечатанный прописными буквами. Параграфы, пункты и подпункты располагаются по порядку друг за другом.
Заголовки структурных элементов текста следует располагать в середине строки без точки в конце, не подчеркивая. Переносы слов в заголовках не допускаются. Расстояние между заголовками и текстом должно быть 2 интервала.
Подготовленный в соответствии с вышеуказанными требованиями текст курсовой работы оформляется в специальную папку или переплетается. Кроме этого, необходимо приложить дискету с научно-методическими материалами по теме исследования, которые заранее согласовываются с научным руководителем.