- •Министерство образования и науки российской федерации
- •010502, 090104, 210200, 210202, 230100, 230101, 230105. Курск 2006
- •1.Определите значение следующих слов и словосочетаний без словаря:
- •2. Выберите русский эквивалент английским словам.
- •3. Напишите значение слов, которые Вы знаете:
- •1. Дайте ответ на следующие вопросы.
- •2. Напишите значение слов, которые Вы запомнили.
- •1.Определите значения следующих слов и словосочетаний без словаря:
- •2. Выберите русский эквивалент английским словам.
- •3. Напишите значение слов, которые Вы знаете:
- •1. Дайте ответы на следующие вопросы:
- •2. Напишите значение слов, которые Вы запомнили:
- •1.Определите значение следующих слов и словосочетаний без словаря:
- •2. Выберите русский эквивалент английским словам.
- •3. Напишите значение слов, которые Вы знаете:
- •1.. Дайте ответы на следующие вопросы письменно:
- •2. Напишите значение слов, которые Вы запомнили:
- •1. Определите значения следующих слов и словосочетаний без словаря:
- •2. Выберите русский эквивалент английским словам.
- •3. Напишите значение слов, которые Вы знаете:
- •1. Дайте ответы на следующие вопросы письменно:
- •2. Напишите значение слов, которые Вы запомнили:
- •1.Определите значение следующих слов:
- •2. Дайте русский эквивалент английским словам:
- •3. Переведите следующие словосочетания:
- •4. Завершите предложения в соответствии с текстом:
- •6. Ответьте на следующие вопросы:
- •1. Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
- •2. Найдите в тексте английские эквиваленты следующих словосочетаний:
- •1. Выберите вариант, который лучше всего выражает главную идею текста.
- •2. Вставьте необходимые слова вместо пропусков.
- •3. Подберите к терминам, данным в левой колонке, определения, представленные справа.
- •1. Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
- •2. Найдите в тексте английские эквиваленты следующих словосочетаний:
- •3. Подберите к терминам, данным в левой колонке, определения, представленные справа.
- •Advantages of compuer data processing
- •1. Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
- •2. Найдите в тексте английские эквиваленты следующих словосочетаний:
- •1. Подберите вместо пропусков подходящее по смыслу слово.
- •2. Подберите к терминам, данным в левой колонке, определения, представленные справа.
- •1. Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
- •2. Найдите в тексте английские эквиваленты следующих словосочетаний.
- •3. Вспомните значение новых слов и попытайтесь перевести словосочетания, употребляемые с этими словами.
- •1.Подберите вместо пропусков подходящие по смыслу слова.
- •2. Заполните пропуски выбрав, правильную грамматическую форму.
- •1. Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
- •2. Найдите в тексте английские эквиваленты следующих словосочетаний:
- •3. Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
- •4. Найдите в тексте английские эквиваленты следующих словосочетаний:
- •5. Вспомните значение новых слов и попытайтесь перевести словосочетания, употребляемые с этими словами.
- •1. Вставьте необходимые слова вместо пропусков.
- •2. Согласуйте слова левой колонки с их интерпретацией, предложенной справа.
- •1. Дайте ответы на следующие вопросы.
- •2. Найдите в тексте английские эквиваленты следующих словосочетаний:
- •3.Вспомните значения новых слов и попытайтесь перевести словосочетания, употребляемые с этими словами.
- •Input devices
- •1. Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
- •1. Вставьте необходимые слова вместо пропусков.
- •2. Согласуйте слова в левой колонке с их интерпретацией, предложенной справа.
- •Библиографический список
3. Ответьте на вопросы, используя информацию текста.
1. What are the functional units of CPU?
2. What is the function of CU?
3. How does CU operates?
4. What is the function of a computer?
5. What role does a decoder play?
6. What is the sequence of CU operations?
7. What is the function of the arithmetic-logical unit?
8. What operations are performed by ALU?
9. What primary components does ALU consist of?
10. What is the function of an accumulator/ comparer?
4. Найдите в тексте английские эквиваленты следующих словосочетаний:
Функциональные блоки, устройство управления, арифметико-логическое устройство, управлять работой всей системы, получать команды, основная память, посылать сигналы, считывать команды поэтапно, таким образом, временно сохранять информацию, производить пометки через равные промежутки времени, последовательность операций, регистр памяти, регистр команд, адресный регистр, счётчик, датчик, дешифратор, адрес операнда, высокоскоростной двоичный сумматор, по крайней мере, вычитание, сложение, умножение, деление, принимать решение, результаты сравнения.
5. Вспомните значение новых слов и попытайтесь перевести словосочетания, употребляемые с этими словами.
Register: address register; base register; clock register; command/instruction register; counter register; CPU register; hardware register; general-purpose register; special-purpose register.
Counter: binary counter; character counter; data counter; instruction counter; pulse counter; sequence counter; storage counter; software counter; time-out counter.
Selection: color selection; directory selection; drive selection; file selection; function selection; keyboard selection; menu selection; security selection.
Management: data management; database management; disk management; error management; information management; memory management; resource management; task management; window management.
TEST.
1. Вставьте необходимые слова вместо пропусков.
Programs and data to be processed must be in the _________ memory.
a) internal; b) external; c) secondary
The control unit ________ instructions from the program.
a) sends; b) changes; c) obtains
The results of arithmetic operations are returned to the _________ for transferring to main storage.
a) decoder; b) counter; c) accumulator
The instruction to be __________ in control unit is read out from primary storage into the storage register.
calculated; b) executed; c) read out;
The ___________ performs logical comparisons of the contents of the storage register and the ___________
adder; b) accumulator; c) comparer;
The read out command is passed from the __________ register to the _________ register.
instruction; b) address; c) storage
CPU is designed to _________ and to __________ basic instructions for the computer.
control; b) consist; c) carry out
CU and ALU consist of electronic circuits with millions of __________ .
sensor; b) servers; c) switches