- •10.Как формировались звезды и галактики? На основании чего современное естествознание делает заключение об этом?
- •11.Какие теории о происхождении Солнечной системы вы знаете? в чем их сущность?
- •12.В чем заключается сущность химических явлений? От чего зависят свойства веществ?
- •13.Что такое концептуальные системы химии? Какие концептуальные системы химии вы знаете?
- •14.Какие основные проблемы состава вещества вы знаете? Кратко охарактеризуйте их.
- •15.Дайте определение химического элемента. Сколько их известно и почему этих элементов ограниченное количество?
- •16.Что такое химическое соединение? Как в настоящее время определяют понятие «молекула»?
- •17.Что такое структура молекулы реагента? Какие проблемы решаются в рамках изучения структуры вещества?
- •18.Как происходит образование химических структур и что такое химическая связь? Какие химические связи вы знаете?
- •19.Что такое химический процесс? Почему в процессе химических реакций происходят поглощение и выделение энергии? Приведите примеры.
- •20. Каковы основные принципы управления химическими процессами?
- •21. Что такое каталитические системы?
- •25. Что такое сфероид, эллипсоид и геоид? Каковы параметры принятого в нашей стране эллипсоида? Зачем он нужен?
- •26.Каково внутреннее строение Земли? На основании чего делается заключение о ее строении?
- •30. Что такое гидросфера? Что такое круговорот воды в природе? Какие основные процессы происходят в гидросфере и ее элементах?
- •31. Что такое атмосфера? Каково ее строение? Какие процессы происходят в ее пределах? Что такое погода и климат?
- •32.Дайте определение эндогенных процессов. Какие эндогенные процессы вы знаете? Кратко их охарактеризуйте.
- •33.В чем заключается сущность тектоники литосферных плит? Каковы ее основные положения?
- •34.Дайте определение экзогенных процессов. В чем основная сущность этих процессов? Какие эндогенные процессы вы знаете? Кратко их охарактеризуйте.
- •35.Как взаимодействуют эндогенные и экзогенные процессы? Каковы результаты взаимодействия этих процессов? в чем сущность теорий в. Дэвиса и в. Пенка?
- •36Каковы современные представления о возникновении Земли? Как происходило ее раннее становление как планеты?
- •37.На основании чего производится периодизация геологической истории Земли?
- •38.Как развивалась земная кора в геологическом прошлом Земли? Каковы основные этапы развития земной коры?
- •39.Что такое жизнь? Каковы основные свойства жизни?
- •40.Какие основные уровни организации живой материи вы знаете?
- •41.Как устроена и как функционирует клетка?
- •42.Как, по современным представлениям, зародилась жизнь на Земле? Перечислите основные условия и факторы, способствовавшие этому.
- •43.Какие основные принципы биологической эволюции вы знаете?
- •44.Что такое микро- и макроэволюция? Как они соотносятся?
- •45.В чем состоят основные позиции синтетической теории эволюции?
- •46. В чем сходство и различия теории ч. Дарвина и синтетической теории эволюции?
- •47. Когда зародилась жизнь и как происходило развитие жизни на ее самых ранних стадиях?
- •48. Какими путями развивалась жизнь в архейском и протерозойском зонах? Назовите характерные формы жизни того времени.
- •49. Как развивалась жизнь в палеозойскую эру? Какие формы жизни в это время вымирают, а какие появляются?
- •50. В чем состоят основные изменения в живой природе в мезозойскую и кайнозойскую эры? Какие формы жизни были унаследованы от предыдущих эр, какие вымерли в эти эры, а какие появились?
- •51. Как происходило становление человека как вида? Перечислите основные этапы антропогенеза.
- •52. Каково соотношение биологического и социального в истории становления человечества? Продолжается ли в настоящее время биологическая эволюция человека?
- •53.Что такое биоэтика, чем она занимается и каковы ее основные принципы?
- •54. Теории возникновения жизни на Земле.
18.Как происходит образование химических структур и что такое химическая связь? Какие химические связи вы знаете?
Образование различных химических структур имеет свои характерные особенности. Взаимодействуя, атомы соединяются друг с другом, образуя посредством химических связей двух- и многоатомные соединения - молекулы, радикалы, ионы и кристаллы. Отличительные черты химической связи: 1) полная энергия многоатомной системы меньше энергии изолированных атомов или атомных фрагментов, из которых она образована; 2) электронная плотность в области химической связи существенно перераспределена по сравнению с простым наложением электронных плотностей несвязанных атомов или атомных фрагментов, сближенных на расстояние связи.
Основные типы связей:
◊ ковалентная связь, которая осуществляется парой электронов, общих для двух атомов, образующих связь;
◊ ионная связь, в основе которой лежит электростатическое взаимодействие между противоположно заряженными ионами - электрически заряженными частицами, которые образуются из атома (молекулы) в результате потери или присоединения одного или нескольких электронов;
◊ металлическая связь, которая проявляется при взаимодействии атомов элементов, имеющих избыток свободных валентных орбиталей по отношению к числу валентных электронов;
◊ координационная связь характерна для комплексных соединений, в молекулах которых выделяют центральный атом и непосредственно связанные с ним молекулы или ионы.
Водородные связи и межмолекулярные взаимодействия. Водородная связь образуется в результате взаимодействия атома водорода, связанного ковалентной связью, с электроотрицательным атомом и неподеленной парой электронов другого атома. Межмолекулярные взаимодействия электрической природы происходят между молекулами с насыщенными химическими связями.
Выделяют неполярную и полярную ковалентные связи. H e -полярная ковалентная связь существует в самой простой молекуле - молекуле водорода Н2, состоящей всего из двух атомов водорода.
Примером полярной ковалентной связи служит связь в молекуле воды t^O. Если при образовании молекул водорода и азота атомы в молекулах одинаковы и общая электронная пара в равной степени принадлежит каждому из атомов, то в ситуациях, когда атомы неметаллов различны, общая электронная пара будет оттянута к атому того элемента, который сильнее притягивает и удерживает электроны.
19.Что такое химический процесс? Почему в процессе химических реакций происходят поглощение и выделение энергии? Приведите примеры.
Учение о химическом процессе характеризуется взаимодействием физики, химии и биологии и базируется на идеях химической термодинамики и кинетики, которые обычно рассматриваются в физической химии.
Однако понимание его сущности стало возможным лишь в конце XIX в., а современное представление о том, что такое химический процесс, сложилось в 1950-х гг.
Одно из важнейших следствий образования молекул состоит в высвобождении энергии. Этот процесс особенно нагляден при сжигании угля или других веществ. Нужно затратить энергию, чтобы разделить молекулу на атомы, и энергия выделяется, когда атомы образуют молекулу.
Процесс горения угля. Углерод угля и кислород воздуха образуют углекислый газа. Кусок угля - это совокупность атомов углерода, расположенных в правильном порядке. Кислород воздуха состоит из молекул кислорода.
Реакция происходит в два этапа:
1.сначала разрывается связь в молекуле О2, Первый этап требует затрат энергии.
2.затем два атома кислорода присоединяются к углероду. На втором ее этапе при образовании СО2 выделяется больше энергии, чем требуется для расщепления О2.
Поэтому энергия поставляется самим процессом горения. Таким образом, при горении угля большая часть энергии выделяется в виде теплоты, а часть энергии идет на инициирование дальнейших реакций.
Горение угля - простейшая форма выделения химической энергии