Воронов Экстремальная Психология

тесненных воспоминаний детства. В этих дебатах по одну сторону те лю-

ди, которые заявляют, что пережили жестокое обращение, особенно в сек-

суальном плане; но они вспомнили о пережитых оскорблениях только не-

давно, нередко под воздействием психотерапевта, так как травматические воспоминания были вытеснены из сознания. По другую сторону – те, кому предъявлены обвинения в жестоком обращении. Но эта сторона категори-

чески отрицает вину и, в свою очередь, заявляет, что воспоминания жертв о жестокости либо являются плодом фантазии, либо встроены в процессе психотерапии (Loftus & Ketcham, 1994).

Согласно Лофтус, возможны три объяснения искажения воспомина-

ний, которое психотерапевты воспринимают как признак вытеснения. Во-

первых, раннее сексуальное оскорбление (как экстремальная ситуация)

может быть просто забыто, а не вытеснено, ведь дети, не воспринимая сущность сексуального события как потенциально оскорбительного, име-

ют тенденцию слабо запоминать его. То же можно интерполировать и на другие экстремальные ситуации, где опасность события просто не осозна-

ется или осознается не до конца. Во-вторых, возможно, люди, проходящие курс терапии, только говорят, что они забыли травмировавшее событие, но в действительности они никогда не забывают его. Желание избегать мыс-

лей о чем-либо отличается от факта «забыть об этом». И наконец, некото-

рые люди «могут верить, что особое травматичное событие произошло и было вытеснено, тогда как на самом деле оно не происходило вообще. При некоторых обстоятельствах некая комбинация искаженных фактов могла привести к ситуации, которая интерпретируется как вытеснение» (Loftus, Joslyn & Po1age, 1998).

51

2.9. Эффекторы и уровни управления движениями

Настоящий раздел, безусловно, следует начть цитатой из знаменитой книги Ивана Михайловича Сеченова «Рефлексы головного мозга», напи-

санной им еще в 1866 году: «Улыбается ли ребенок при виде новой игруш-

ки, смеется ли Гарибальди, когда его гонят за излишнюю любовь к родине,

создает ли Ньютон мировые законы и пишет их на бумаге, дрожит ли де-

вушка при мысли о первом свидании, всегда конечным итогом мысли яв-

ляется одно – мышечное движение».

52

Любая психическая деятельность оканчивается мышечным движением или, более частный случай, принятие решения, какое бы оно ни было, оканчивается моторными актами – мышечными движениями. Выделяют пять уровней управления движениями (Бернштейн Н.А., 1926; Юревич Е.И., 2007): три низших и два высших (таб. 4).

Идея уровней управления движениями может быть положена в основу классификации теорий научения: уровни A, B и C1 – формируются в процессе приобретения навыка (И.П. Павлов, Дж Уотсон, Б Скиннер);

уровни C2 и D – в процессе социального научения (А. Бандура, Дж. Роттер); уровень E детерминирован внешней средой и прекрасно объясняется с позиции теорий энвайроцентрической психологии (Н.А. Бернштейн, Дж.Дж. Гибсон, Р. Баркер).

Литература к главе 2.

1.Анатомия человека: под ред. М.Р. Сапина. В 2-х томах. – М., 1993.

2.Бегун П.И., Афонин П.Н. Моделирование в биомеханике. – М., 2004.

3.Бернштейн Н.А. Общая биомеханика. – М., 1926.

4.Воронов И.А. О безопасности космических полетов средствами физических упражнений // Вестник Международной академии человека в аэрокосмических системах. Юбилейный выпуск к 60-летию ВВА имени Ю. А. Гагарина. Специальный выпуск №2. Монино, 2000.

5.Воронов И.А. Восточноазиатская модель механизма переработки информации человеком // Практическая психология в образовании, воспитании, здравоохранении, спорте. Вестник Балтийской Педагогической Академии. Вып. 49. СПб.: БПА, 2003.

6.Воронов И.А. Психотехника восточных единоборств (Восточно-

Азиатская классическая концепция психологической подготовки едино-

борцев). – Минск, 2005.

7.Гоулман Д. Эмоциональный интеллект. –М.: АСТ, 2008.

8.Ительсон Л.Б. Лекции по общей психологии. – Мн.: Харвест, 2003.

53

9.Кун Д. Основы психологии: все тайны поведения человека. – М., 2005.

10.Линдсей, П. Переработка информации у человека: Введение в психологию / П. Линдсей, Д. Норманн. Пер. с англ. –М., 1974.

11.Лувсан Гаваа. Традиционные и современные аспекты восточной рефлексотерапии. – М., 1986.

12.Павлов И.П. Рефлекс цели: сообщение на III съезде по экспери-

ментальной педагогике в Петрограде. 2 января 1916 г.

13.Пенфилд В., Робертс. Л. Речь и мозговые механизмы. – Л., 1964.

14.Смит Н. Современные системы психологии. - СПб., 2003.

15.Чань Дэ. Шаолинь цигун (Шаолиньский цигун) –Хэнань, 1983.

16.Юревич Е.И. Основы робототехники. – СПб., 2007.

17.Fu L., Pelicano H., Liu J. et al. (2002) // Cell. V.111. - p. 41-50.

18.Loftus Е. F. (1975). Leading questions and the eyewitness report. Cognitive Psychology, 7, 560-572.

19.Loftus, Е., & Ketcham, К. (1994). The myth of repressed memories: False accusations and allegations оf sexual abuse. New York: St. Martin's Press.

20.Loftus, Е., Joslyn, S., & Po1age, D. (1998). Repression: А mistaken impression? Development and Psychopathology, 10(4),781-792.

54

Глава 3. Экстремальные состояния

3.1. Понятие «нормы» и «экстремальности»

Для того чтобы определить экстремальность, следует, хотя бы по-

верхностно, определить, что такое нормальность. В рамках предлагаемой автором системы СОС-ПВ нормальные состояния можно рассматривать с точки зрения: А) «нормальной внешней среды» – диапазоны температуры,

состав воздуха, ультрафиолетовое излучение, освещенность и прочее;

Б) «нормального состояния организма» – соответствующие возрасту, со-

стояния функциональных систем здорового человека; В) «нормального ре-

жима труда и отдыха» – «нормальной деятельности».

Сторонники психосоматики склонны утверждать, что нормальные со-

стояния функциональных систем детерминированы нормальным состояни-

ем психики вообще и мышлением в частности. Под мышлением предлагает-

ся понимать деятельность мозга по переработке информации, конечным продуктом которой является установление связи (закономерности) типа:

y = B0 + Bx,

где B0 – это собственные «шумы» зависимой переменной, а B - коэффици-

ент пропорциональности между y и независимой переменной x;

либо отношений6 (что то же самое) типа:

где A0 = B0 /y. – отношение «шума» к «сигналу», а 1 – A0 - контрастность сигнала.

Для многомерного семантического пространства: y = B0 + B1x1 + B2x2 + B3x3+ … + Bmxm.

6 А.В. Зиновьев посвятил анализу таких отношений и математическим операциям с ними книгу «Магия Апокалипсиса» (1990). Книга, правда, написана в эзотерическом ключе, но если критично подойти к содержанию и «отделить зерна от плевел», то перед нами предстает уникальная система вычисления модальности воздействия словесных фраз, дающих ключ к пониманию психических состояний (прим. автора).

55

Если предположить, что существует некий эталонный – идеально

нормальный – человек, то у этого эталонного человека числа отношений

x/y для каждого понятия, каждого явления так же будут «нормальными»

или «абсолютными». Следовательно, «не нормальным» будут считаться

отношения статистически достоверно отличающиеся от «нормальных», а

экстремальными – подчиняющиеся распределению:

Таблица 5.

Критические значения статистики Dn

Распределение величины Dn получено Карлом Пирсоном (1857 – 1936) и Николаем Васильевичем Смирновым (1910 – 1966). В таблице приведены значения, рассчитанные Н.В. Смирновым и Ф. Граббсом в 1950 г.

Пример. При постоянно увеличивающемся психическом прессинге че-

рез определенные промежутки времени у испытуемого измерялась частота

56

сердечных сокращений – ЧСС7 [удары в минуту]: 55, 60, 65, 65, 70, 75, 80, 95.

Требовалось определить собственный барьер «экстремальности ситуации» у

Различие нормального и экстремального можно выявлять, при доста-

точно большом количестве наблюдаемых данных, и при помощи парамет-

рических (t-Стьюдента и др.) и непараметрических (U-Манна-Уитни, W-

Вилкоксона и др.) критериев сравнения.

7 Например, американским солдатам перед отправкой в зону боевых действий в Персид-

ском заливе предъявляли в качестве стимулов муляжи раненых, травмированных и иска-

леченных людей, а затем наблюдали их состояния (прим. автора).

57

Не менее интересным представляется, для решения задачи определе-

ния экстремальности, и кластерный анализ, построенный, в основном, на определении близости объектов по расстоянию, например, эвклидовому:

,

где x и y – координаты объекта 1, 2, 3, n в семантическом пространстве.

В следующей главе будет, в качестве примера, рассмотрен способ подобного выявления экстремальности с помощью ипсативного оценива-

ния в рамках теории квантового субъективизма.

Говоря в общем, таким образом можно определить – вычислить – экстремальность любого параметра, любого состояния у каждого человека.

3.2. Классификация и основные определения

экстремальных ситуаций и состояний

Основными детерминантами психических состояний следует считать:

а) условия внешней среды (в первую очередь планетарные ритмы);

б) диспозиции организма человека, его способности и предрасположенно-

сти; в) осознанные и неосознанные потребности человека, желания и стрем-

ления; г) субъективное восприятие объективных стимулов (как одиночных так и комплексов с различными весовыми коэффициентами) различной мо-

дальности. Прибегая к языку математического моделирования, можно запи-

сать линейное многомерное уравнение психического состояния:

ПС = b0 + b1х1 + b2х2 + b3х3 + b4х4 +…+ bmхm

b0 – состояние психики в некотором фоновом состоянии – при от-

сутствии детерминант;

bm – коэффициенты или веса предикторов хm;

х1 – условия внешней среды (объективная);

х2 – характеристики состояния функциональных систем человека,

их подготовленность, натренированность;

58

х3, х4, … хm – объективные стимулы (как одиночные так и комплек-

сы с различными весовыми коэффициентами) различной модальности.

Одна из гипотез, муссируемых в современной психологии (Рубин-

штейн С.Л., Брушлинский А.В., Каширина Л.В, Небылицин В.Д., Иль-

ин Е.П.), заключается в поиске закономерности изменения состояний, их переходов одно в другое. Автор настоящей работы (Воронов И.А.) придер-

живается мнения, что психические состояния имеют конечное количест-

во, они дискретны, их переходы осуществляются, соответственно,

скачкообразно, а при «медленно текущих процессах» наблюдается их строгая последовательность – сукцессивность. Основным механизмом любых состояний организма, в том числе и психических, автор считает сег-

ментарную иннервацию (организменный аспект), а запускающим сигна-

лом (энвайронментальный аспект) – либо социальные детерминанты, либо природные.

Механизм сегментарной иннервации, в свою очередь, связан с пла-

нетарными ритмами, что дает основание предполагать зависимость психи-

ческих состояний и их качества от планетарных ритмов. Сложность вопро-

са здесь заключается в четком качественном соотнесении психических со-

стояний с сегментами спинного мозга и, соответственно, реперами плане-

тарных ритмов. Последние обозначаются днями нашего календаря, как на-

вигационной системы планеты Земля относительно Солнца.

К энвайронментальным (средовым) сигналам, запускающим меха-

низм изменения психических состояний нужно отнести:

ПЛАНЕТАРНЫЕ ритмы – влияют на адекватность переработки информации человеком;

УМВЕЛЬТОВЫЕ (географическая зона, рельеф, температура, УФ излучение, питание, состав воздуха и пр., с которыми люди встречаются в туристических походах и экспедициях, при дальних перелетах, при смене времен года, иногда во время природных катастроф) – влияют на удовле-

творение базовых потребностей человека;

59

СОЦИАЛЬНЫЕ процессы (социальный конфликт – как столкно-

вение интересов различных лиц, группировок: войны; локальные и регио-

нальные конфликты – межнациональные, межконфессиональные и др.; го-

лод; крупные забастовки; массовые беспорядки, погромы, поджоги и др., а

также спортивные соревнования, служебные и семейные конфликты и пр.);

ТЕХНОГЕННЫЕ (состояния человека в условиях технических и экологических систем – система «человек-машина», особые условия дея-

тельности, техногенные катастрофы, экологические катастрофы);

ИНФОРМАЦИОННЫЕ: манипуляция массовым сознанием со-

временными СМИ, электроникой (РЭБ), психотронными методами.

К организменным и индивидуальным (внутренним) сигналам, в

связи с потребностями (по А. Маслоу), запускающим механизм изменения психических состояний нужно отнести:

БИОЛОГИЧЕСКИЕ (физиологические, потребности в безопасно-

сти) – популяционные (видовые), половые, возрастные, общий уровень здоровья (скорость адаптации), биоритмы;

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ – индивидуальная реакция человека на не-

ожиданно возникшую информацию – вплоть до шоковой, невозможность проявить «немотивированное поведение», эмоциональная депривация;

СОЦИАЛЬНЫЕ (потребности в любви и принадлежности, уваже-

нии) – фрустрация, как реакция на неудовлетворение потребностей;

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ – уровень профессионального самоосоз-

нания, как система знаний, навыков, умений;

ЭСТЕТИЧЕСКИЕ – степень эстетического комфорта личности,

можно определить как обратную величине невозможности удовлетворить потребность в «страстном стремлении к прекрасному»;

ДУХОВНЫЕ (потребность в самоактуализации) – внутренний мир чело-

века и психология его поведения в процессе самопознания (критерии ценностей).

Каждое состояние может быть как экстремальным, так и нор-

мальным. Экстремальность состояний может зависеть от амплитуды

60