Введение

Целесообразность издания данного учебного пособия продиктована особенностями подготовки специалистов в Санкт-Петербургском государственном инженерно-экономическом университете (СПбГИЭУ): необходимостью конкретизировать влияние потоков вещества и энергии, имеющих место при организации деятельности людей, на природные сообщества живых организмов и каким образом эти потоки могут повлиять на само человечество. Пособие составлено на основе лекций, читаемых в СПбГИЭУ по дисциплине «Экология». Но оно не подменяет в полном объеме лекций по дисциплине, тем более, если учесть непрерывно поступающую новую информацию.

Наличие разума выделило человека из всех живых существ: человечество, обладая культурой, развивается по своим социально-экономическим законам. Но человек и часть природы, его жизнь зависит от экологических условий окружающей среды.

К концу второго тысячелетия большинство ведущих ученых мира и главы многих государств осознали первостепенность роли экологических явлений в развитии цивилизации на Земле. В качестве основных при решении межгосударственных проблем и задач природопользования выдвинуты экологические критерии, что нашло отражение в материалах конференции ООН по окружающей среде и развитию (3-14 июня 1992 г. Рио-де-Жанейро) – КОСР – 2.

Беспрецедентность масштабов и политического уровня КОСР – 2 не вызывает сомнений. В Рио-де-Жанейро встретились 114 глав государств, дипломаты из 178 стран, представители 1600 неправительственных организаций, огромное число журналистов, представлявших разнообразные средства массовой информации. На конференции были одобрены пять основных документов: «Декларация Рио об окружающей среде и развитии»; «Повестка дня-21», включающая соглашения о путях и средствах осуществления «Заявления о принципах по управлению, сохранению и устойчивому развитию всех типов лесов»; «Рамочная конвенция по проблеме изменения климата» и «Конвенция по биологическому разнообразию» [23].

В 90-е годы ХХ-го столетия вице-президент США А. Гор издает книгу «Сбалансированная Земля. Экология и дух человека».

Не вдаваясь в детали упомянутых выше материалов, только на основании их названий, не трудно ощутить экологическую направленность.

В неблагоприятной экологической обстановке сегодня находятся многие из нас. Например, любое сырье тепловых электростанций содержит сульфид железа (FeS), который в процессе сгорания окисляется до оксидов серы, при дальнейшем взаимодействии с парами воды атмосферы образуется серная кислота (H₂SO₄), последняя является основным компонентом осадков, выпадающих на наши головы и окружающие предметы. Обратим внимание на зеленовато-голубой налет бронзовых памятников Санкт-Петербурга. Это не что иное как медный купорос (CuSO₄ · 5 H₂O) - результат кислотных дождей. В индустриальных районах кислотность атмосферных осадков может в 10000 раз превышать норму. Это приводит к заболеваниям людей. Исследования показали, что в полосе магистральных автомобильных дорог шириной 30-60 метров в почвах, грунтовых водах и растительности накапливаются свинец (Pb), цинк (Zn) и другие тяжелые металлы в концентрациях, значительно превышающих предельно допустимые концентрации (ПДК) [31]. Свинец является весьма токсичным для живых организмов: неорганические соединения Pb²⁺ нарушают обмен веществ и выступают ингибиторами ферментов. Способность свинца заменять кальций (Са) в костях приводит к их повышенной хрупкости и искривлению.

Но слова «экология», «экологический» не сводятся к примерам, подобным приведенным выше. Они затрагивают и характеризуют более глубокое содержание: суть существования всех живых организмов на планете Земля, возможность нашего здорового существования.

Из опыта общения с сегодняшними абитуриентами Санкт-Петербурга следует, что большинство из них не имеют даже представления о содержании экологических явлений и процессов. На вопросы: «что такое экология?» – слышим ответы: «это наука об окружающей среде, о загрязнении...». Как самостоятельная смысловая единица русского языка термин «окружающая среда» лишен логики. Его употребление в качестве отдельного понятия исходит из практики переводов с английского языка предложений, содержащих слово «environment». Но в русском языке необходимо привести уточняющее дополнение, ответить на вопрос: «среда окружает что? кого?». Корректнее сказать: «среда, окружающая человека, окружающая нас среда» и т.п. Можно считать, что Вселенная состоит из двух частей:системыиокружения(окружающей среды).Система – это часть Вселенной, которая нас особенно интересует.Вселенная = система + окружающая среда.Между системой и окружающей средой существуют связи. Само по себе загрязнение не является объектом общей экологии. Следствия и общие разглагольствования скрыли смысл экологии. Вместе с тем, именно молодым предстоит ответить на вопросы: «какой срок популяция человека устанавливает себе для нормально существования?»; «что принять в качестве норм жизни людей?» Сегодня актуально изучение проблем, связанных с рациональным природопользованием. Критериями рациональности являются экологические показатели.

Цель предлагаемой работы – обсудить основные положения современной экологии и раскрыть их значимость для рационального природопользования.

Для успешного усвоения материала необходимо активно обращаться к указателю терминов, приведенному в конце издания. В нем представлены номера страниц, на которых пояснены ключевые термины.

Автор выражает глубокую признательность Ирине Сергеевне Масленниковой, заслуженному деятелю науки и техники РФ, доктору технических наук, профессору, заведующей кафедрой современного естествознания и экологии СПбГИЭУ; Юрию Александровичу Горбунову, доктору географических наук, ведущему научному сотруднику Арктического и Антарктического научно-исследовательского института за неформальное ознакомление с рукописью пособия, ценные рекомендации и замечания, которые учтены в конечном варианте данной работы.