- •Контрольная работа по модулю «информатика»
- •Раздел «Основы представления и обработки информации в компьютере»
- •Раздел «Функциональные возможности программных средств офисного назначения. Текстовые процессоры»
- •Раздел «Назначение и функциональные возможности табличного процессора Microsoft Office Excel»
- •Задания для выполнения Раздел «Основы представления и обработки информации в компьютере»
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •8 Вариант
- •9 Вариант
- •10 Вариант
- •Количество информации
- •Представление графической информации
- •Представление числовой информации
- •Алгоритм перевода чисел из любой системы счисления в десятичную
- •Алгоритм перевода чисел из десятичной системы счисления в другую
- •Основы логики
- •4. Операция «если-то» – логическое следование (импликация)
- •5. Операция «а тогда и только тогда, когда в» (эквивалентность, равнозначность)
- •Прямой, обратный и дополнительный коды
- •Раздел «Функциональные возможности программных средств офисного назначения. Текстовые процессоры»
- •§1. Информация
- •§2. Принтер
- •Раздел «Назначение и функциональные возможности табличного процессора Microsoft Office Excel»
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Статистическиефункции
- •Логические функции
- •Функции даты и времени
- •Функции базы данных
- •Имя_функции (база_данных; поле; критерий)
- •Приложение а Образец оформления титульного листа
- •Вопросы для подготовки к дифференцированному зачету по модулю «Информатика»
4 Вариант
ЗАДАНИЕ 1.1. При угадывании целого числа в некотором диапазоне было получено 8 бит информации. Сколько чисел содержит этот диапазон?
ЗАДАНИЕ 1.2. В пруду живут 100 рыб, из них 20 карасей, 30 пескарей, а остальные – окуни. Какова вероятность поймать карася (пескаря, окуня), если все рыбы одинаково голодны?
ЗАДАНИЕ 1.3. Сколько символов содержит сообщение, записанное с помощью 16-ти символьного алфавита, если объем его составил 1/16 часть Мбайта?
ЗАДАНИЕ 1.4. Объем сообщения равен 11 Кбайт. Сообщение содержит 11264 символа. Какова мощность алфавита?
ЗАДАНИЕ 1.5. Для хранения изображения размером 64×32 точек выделено 64 Кбайт памяти. Определите, какое максимальное число цветов допустимо использовать в этом случае.
ЗАДАНИЕ 1.6. Переведите числа из одной системы счисления в другую:
а) 1100110,0012 → Х10
б) 5AF,116 → Х10
в) 58210 → Х2
ЗАДАНИЕ 1.7. Выполните действия в двоичной системе счисления: X + Y, X – Y, если:
X = 101111102, Y = 10010012
ЗАДАНИЕ 1.8. Выполните действия в двоичной системе счисления: X * Y, X / Y, если:
X = 1011012, Y = 10012
ЗАДАНИЕ 1.9. Запишите прямой, дополнительный и обратный коды числа:
а) +6110; б) -2110;
ЗАДАНИЕ 1.10. Составьте таблицы истинности и постройте логические схемы для следующих логических выражений:
а) .
б)
5 Вариант
ЗАДАНИЕ 1.1. В системном блоке ПК находятся 7 разных модулей. Какое количество информации содержит сообщение, что из строя вышло одно из них?
ЗАДАНИЕ 1.2. В корзине находится всего 128 красных, синих и белых шаров, причем красных шаров в три раза больше, чем синих. Сообщение о том, что достали белый шар, содержит 3 бита информации. Сколько синих шаров находится в корзине? (28)
ЗАДАНИЕ 1.3. Сообщение занимает 3 страницы по 25 строк. В каждой строке записано по 60 символов. Сколько символов в использованном алфавите, если все сообщение содержит 1125 байтов?
ЗАДАНИЕ 1.4. Автоматическое устройство осуществило перекодировку информационного сообщения на русском языке, первоначально записанного в 8-битном коде, в 16-битную кодировку. При этом объем информационного сообщения изменился на 32 байта. Какова длина сообщения в символах?
ЗАДАНИЕ 1.5. В палитре художника всего «семь цветов радуги». Какое минимальное количество бит (глубина цвета) потребуется для кодирования одного цвета палитры?
ЗАДАНИЕ 1.6. Переведите числа из одной системы счисления в другую:
а) 11100110,12 → Х10
б) 1651,18 → Х10
в) 68210 → Х16
ЗАДАНИЕ 1.7. Выполните действия в двоичной системе счисления: X + Y, X – Y, если:
X = 1011011102, Y = 11110012
ЗАДАНИЕ 1.8. Выполните действия в двоичной системе счисления: X * Y, X / Y, если:
X = 1011012, Y = 112
ЗАДАНИЕ 1.9. Запишите прямой, дополнительный и обратный коды числа:
а) +1210; б) -9410;
ЗАДАНИЕ 1.10. Составьте таблицы истинности и постройте логические схемы для следующих логических выражений:
а) .
б)
6 Вариант
ЗАДАНИЕ 1.1. Загадано число из промежутка от 64 до 128. Какое количество вопросов необходимо задать для угадывания числа и какое количество информации при этом получится?
ЗАДАНИЕ 1.2. У сборщика компьютеров в распоряжении находятся 64 модуля компьютера. Сообщение о том, что он использовал модуль оперативной памяти для ремонта ПК, несет 4 бита информации. Сколько всего модулей оперативной памяти было у инженера?
ЗАДАНИЕ 1.3. Для записи сообщения использовался 64-х символьньий алфавит. Каждая страница содержит 30 строк. Все сообщение содержит 8775 байтов информации и занимает 6 страниц. Сколько символов в строке?
ЗАДАНИЕ 1.4. Оцените информационный объем фразы из рассказы А. Чехова «Человек в футляре» в кодировке Unicode: Оно, конечно, так-то так, все это прекрасно, да как бы чего не вышло.
ЗАДАНИЕ 1.5. Для хранения растрового изображения размером 128×128 пикселов отвели 4 Кбайта памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображений?
ЗАДАНИЕ 1.6. Переведите числа из одной системы счисления в другую:
а) 10100110,012 → Х10
б) 7751,18 → Х10
в) 682,510 → Х2
ЗАДАНИЕ 1.7. Выполните действия в двоичной системе счисления: X + Y, X – Y, если:
X = 101000102, Y = 11110012
ЗАДАНИЕ 1.8. Выполните действия в двоичной системе счисления: X * Y, X / Y, если:
X = 1000112, Y = 1012
ЗАДАНИЕ 1.9. Запишите прямой, дополнительный и обратный коды числа:
а) +3110; б) -7410;
ЗАДАНИЕ 1.10. Составьте таблицы истинности и постройте логические схемы для следующих логических выражений:
а)
б)