Тема 4.

Психология личности. Познавательные процессы.

План

1. Личность как центральная категория психологической науки.

2. Личность - субъект познания, структура познавательных процессов

3. Восприятие

4. Память

5. Мышление

6. Воля

Табл. 1.1

Значение проблемы личности в

психологической науке

Психология – многоотраслевая наука.

Но все психологические дисциплины основываются на понятии: индивид, личность, психика отдельного человека.

Психология личности – фундамент всего психологического знания.

Данная тема:

- способствует пониманию собственной психологии, самопознанию;

- помогает разобраться в психике других людей;

- помогает повысить эффективность профессиональной деятельности групп, ибо весь бизнес пропитан психологией.

Табл.1.2

Структура психики личности: две группы качеств

Современная психология исходит из представления о 2-х уровневой структуре психики человека:

1. Врождённые, натуральные, биологические свойства;

2. Приобретённые, внеприродные, социальные свойства

Проблема определения решающей роли одной из этих групп - острая проблема психологической науки, имеющая выход и в сферу политики, например, при обосновании фашистской идеологии, т.н. арийской теории.

Табл.1.3.

Врождённые (биологически обусловленные) качества психики

личности

1. возрастные особенности;

2. психический склад, характер, темперамент: экстраверт, интроверт.

3. психические патологии: шизофрения, некрофилия и т.д.

Факторами усиления патологий являются: пьянство, наркомания ( Россия:школы-10%,вузы- 15-30%) социальные потрясения (кризисы, войны).

4. Врождённые психические задатки личности: память, эмоциональность, уровень интеллекта ( Тест Айзенка- IG), воля.

Уровень их развития у отдельных людей - весьма разнообразен.

Табл.1.4.

Приобретённые (социальные) качества личности

1.Общий уровень образования;

2.Профессиональная подготовка;

3.Привычки, хорошие (трудолюбие, честность) и плохие (лень, воровство, пьянство)

4. Направленность личности: верующий или атеист; законопослушный или правонарушитель, труженик или бездельник и т.Д.

Табл 1. 5. Определение личности

Личность – динамическая психофизическая система индивида, которая обусловлена биологически и социально, а также проявляется в характерном для него поведении и мышлении.

Табл. 2.6 Роль познавательных процессов в системе качеств личности

Личность – это субъект познания. Эта функция возвышается над остальными сторонами личности.

Личность – это человек как носитель сознания.

« Заговори и я скажу, кто ты» - отмечал Сократ

Табл.2.7.

Сущность познания

Познание – уникальная деятельность человека, одна из форм его взаимодействия с окружающей средой, направленная на создание идеальной модели этой среды в целях её преобразования в интересах человека.

Познание всё же не самоцель, а лишь средство для удовлетворения человеком своих разнообразных потребностей.

Познание – многоэтапный процесс постижения доступных человеку (субъекту познания) отношений между ним и объектом, одним из результатов которого является та или иная информация о реальности, необходимая для удовлетворения потребностей человека.

Познание является предпосылкой эффективной – предметно-преобразовательной деятельности.

Табл. 2. 8.

Структура познавательной деятельности

1. Восприятие

2. Память

3. Интеллект

4. Воля

Табл.3. 9.

Восприятие

Восприятие – есть непосредственное отражение действительности человеком

с помощью 5 его органов чувств. Результат восприятия – это субъективный образ предмета, явления, человека.

Для обозначения этого элемента используется также взятый из латинского языка термин перцепция: представление, восприятие.

Качество восприятия зависит не только от работы органов чувств, но также и от опыта, знаний человека, от всех уровней психики, включая интеллект.

Поэтому одно и то же явление или человек могут разными людьми оцениваться по – разному.

Наиболее типичные ошибки в восприятии человека человеком:

- эффект ореола,

- ошибка первого

впечатления,

- ошибка стереотипа.

Табл. 4.10.

Что такое память?

Память, или мнемонический процесс (от имени греческой богини Мнемозины – покровительницы наук и искусств)

Память – это возобновление в сознании образов предметов, явлений, людей, воспринятых в прошлом, пережитых ранее чувств, желаний, мыслей.

В целом, память – это то, что помнится.

Память – неотъемлемая сторона познавательной деятельности человека.

Она неразрывно связана с его интеллектуальной деятельностью, процессами восприятия.

Табл. 5.11.

Место рационального познания (мышления) в познавательной деятельности человека

Психология исходит из принципиального различия между двумя формами познавательной деятельности:

- чувственной

- рациональной.

Формирование этих двух форм человеческого познания – результат эволюции психики человека.

В процессе её развития оказалось, что для ориентации человека в окружающей природной и социальной среде одного чувственного вида познания недостаточно.

Табл. 5.12 Преимущества рационального познания

1. Оно позволяет проникать в сущность предметов, которая не всегда совпадает с их внешним обликом;

2. Помогает познать сложные явления природы и общества (причинно-следственные связи, законы), недоступные органам чувств, поскольку они не выражены в наглядных признаках. Они могут быть постигнуты только рационально.

3. Ощущения и восприятия ограничены отражением предметов только в момент их контакта с анализаторами. Но с их помощью нельзя познать ни то, что было в прошлом, ни то, чего ещё нет, т.е. будущее. Это под силу только мышлению.

Табл. 5.13.

Сущность мышления

Мышление определяется путём указания на два его главных свойства:

- обобщённость;

- опосредованность.

Мышление – есть психический процесс обобщённого и опосредованного отражения действительности в её существенных связях и отношениях.

Мышление – высшая ступень познания и идеального освоения мира в формах понятий, суждений и теорий.

Табл. 6.14.

Что такое воля?

Воля – одно из наиболее сложных понятий в психологии.

Воля – психологическая функция, которая буквально пронизывает все стороны жизни человека.

Воля характеризуется тремя признаками:

1. Воля обеспечивает целеустремлённость и упорядоченность деятельности человека;

2. Воля как способность к саморегуляции делает человека относительно свободным от внешних обстоятельств, превращает его в действительно свободного субъекта;

3. Воля – это сознательное преодоление трудностей на пути к поставленной цели.

( конец темы 3: психология личности) Испр.30.03.12.