- •080200 – Менеджмент
- •2013 Г.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины «Учет и анализ»
- •4. Структура и содержание дисциплины «Учет и анализ»
- •5. Образовательные технологии
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Цели, задачи, предмет и основные понятия бухгалтерского учета
- •Тема 2. Бухгалтерский баланс
- •Тема 7. Учет денежных средств и расчетов
- •Тема 8. Учет внеоборотных активов
- •Тема 9. Учет материально-производственных запасов
- •Тема 10. Учет расчетов с персоналом по заработной плате и социальному страхованию
- •Тема 11. Учет расходов и доходов от обычных видов деятельности и формирования финансовых результатов
- •Тема 12. Задачи и принципы формирования бухгалтерской отчетности
- •Тема 13. Бухгалтерский баланс (форма № 1)
- •Тема 14. Отчет о прибылях и убытках (форма № 2)
- •Тема 15. Анализ бухгалтерского баланса
- •Тема 16. Анализ отчета о прибылях и убытках
- •Тема 17. Анализ информации в пояснениях к бухгалтерскому балансу
- •4.3 Модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •4.4. Модули дисциплин и виды занятий
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.2. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •6.3. Вопросы к итоговому испытанию
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Учет и анализ»:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
4. Структура и содержание дисциплины «Учет и анализ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 144 часа.
|
Вид учебной работы
|
|
Всего часов / зачетных единиц |
Семестры | |||
|
|
2 |
3 |
4 |
5 | ||
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
72 |
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
Лекции |
|
24 |
|
+ |
|
|
|
Практические занятия (ПЗ), семинары |
|
48 |
|
+ |
|
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
|
72 |
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
Проблемные задания |
|
42 |
|
+ |
|
|
|
Работа с рекомендуемой литературой |
|
10 |
|
+ |
|
|
|
Работа с нормативно-справочной информацией (КонсультантПлюс, Интернет) |
|
14 |
|
+ |
|
|
|
Тесты самоконтроля |
|
6 |
|
+ |
|
|
|
Общая трудоемкость: часы зачетные единицы |
|
144 4 |
|
|
|
|
5. Образовательные технологии
При чтении лекций используются объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения учебной информации (монологической, диалогической или эвристической). При проведении практических занятий применяются активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций (кейсы), решение ситуационных задач, тренинги, дискуссии.
Удельный вес занятий в активных и интерактивных формах должен составлять не менее 25%. Занятия лекционного типа не могут составлять более 40% аудиторных занятий.
|
№ п/п |
Образовательные инновационные технологии |
Название |
Тема занятия |
|
|
Модуль I. Теория бухгалтерского учета |
|
|
|
1. |
Презентации в системе Moodle позволяет кратко и наглядно изложить суть проблемы. |
Современное состояние и основные направления развития бухгалтерского учета |
Темы 1,2,3 |
|
2. |
Форумв системеMoodle Форум— наиболее эффективный способ для обсуждения острых, сложных и актуальных вопросов. Идея форума заключается в поиске решения по конкретному вопросу, а также в возможности вступить в научную дискуссию по интересующим вопросам. |
Организация контроля за сохранностью собственности организации на основе методов бухгалтерского учета |
Тема 4 |
|
3. |
Коллоквиум — форма учебного занятия, в ходе которого преподаватель контролирует усвоение студентами сложного лекционного курса, а также процесс самостоятельной работы студентов в течение семестра. На коллоквиум выносятся узловые, спорные или особенно трудные темы, а также самостоятельно изученный студентами материал. Он позволяет систематизировать знания. |
Оценка имущества организации |
Тема 5 |
|
4. |
Скрин-шот — краткое изложение темы (Рабочая тетрадь в Moodle) |
Рабочая тетрадь в Moodle |
Темы 4,5 |
|
|
Модуль 2. Финансовый учет |
|
|
|
5. |
Презентации в сиcтеме Moodle позволяет кратко и наглядно изложить суть проблемы. |
Современное состояние и основные проблемы бухгалтерского учета отдельных видов имущества |
Темы 6 – 10 |
|
6. |
Скрин-шот — краткое изложение темы (Рабочая тетрадь в Moodle} |
Рабочая тетрадь в Moodle |
Тема 7 |
|
7. |
Форум в системе Moodle |
Выбор варианта учета внеоборотных активов |
Тема 8 |
|
|
Модуль 3. Бухгалтерская отчетность |
|
|
|
8. |
Презентации в сиcтеме Moodle позволяет кратко и наглядно изложить суть проблемы. |
Современное состояние и основные проблемы формирования бухгалтерской отчетности организаций |
Темы 12 – 14 |
|
9. |
Форум в системе Moodle
|
Особенности составления бухгалтерской отчетности в соответствии с принципами МСФО |
Темы 13 – 14 |
|
10. |
Скрин-шот — краткое изложение темы (Рабочая тетрадь в Moodle) |
Рабочая тетрадь в Moodle |
Тема 14 |
|
|
Модуль 4. Анализ финансовой отчетности организации |
|
|
|
11. |
Презентации в системе Moodle позволяет кратко и наглядно изложить суть проблемы. |
Совершенствование методики анализа финансовой отчетности |
Темы 15 – 17
|
|
12. |
Скрин-шот — краткое изложение темы (Рабочая тетрадь в Moodle) |
Рабочая тетрадь в Moodle |
Тема 15 – 17 |
|
13. |
Форум в системе Moodle
|
Аналитические возможности финансовой отчетности |
Темы 17 |