Тема 7. Проблема. Гипотеза. Теория.

Проблема и ее роль в познании. Понятие проблемной ситуации. Гипотеза как форма развития знаний. Виды гипотез: общие и частные. Рабочая гипотеза. Построение гипотезы. Способы подтверждения гипотез. Способы доказательства гипотез: прямое и косвенное. Теория как система научных знаний. Основные виды научных теорий по способу их построения.

Тема 8. Вопрос. Ответ.

Вопрос как способ восполнения, уточнения и конкретизации знаний. Виды вопросов: правильно и неправильно поставленные вопросы, уточняющие и восполняющие вопросы, простые и сложные вопросы. Ответ. Виды ответов: истинные и ложные, краткие и развернутые, полные и неполные. Точность и определенность ответов.

6. Лабораторный практикум

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

1. Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Ивин А. А. Логика. Учебное пособие   - Москва: Мир и образование, 2010

2. Ивлев, Юрий Васильевич - Логика для юристов: Учебник для студентов вузов. - М.: Дело, 2003. - 264 с.

3. Демидов И. В. - Логика: учеб. пособие для юрид. вузов. - М.: Юриспруденция, 2002. - 272 с.

4. Кириллов В. И., Старченко А. А. - Логика: учебник для юрид.вузов. - М.: Юрист, 1995. - 256 с.

б) дополнительная литература:

1. Асмус В. Ф. - Логика.Учебник. - М., 2010.

2. Ивин А. А. - Логика: для юристов : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 021100 "Юриспруденция". - М.: Гардарики, 2004. - 288 с.

3. Упражнения по логике. Учеб.пособие /Т.А. Башилова, Г.А. Орлов, Н.И. Фокина и др.; Под ред. Кириллова В.И. – М.: Высш.шк., 1990. – 159с.

8. Вопросы к зачету по логике.

1. Логика как наука о мышлении. Правильное мышление и его критерии.

2. Понятие логической формы. Основные формы мышления.

3. Логический закон. Основные законы формальной логики: тождества, противоречия, исключенного третьего, достаточного основания.

4. Понятие как форма мышления. Содержание и объем понятий. Виды понятий по объему и по содержанию.

5. Отношение между понятиями. Понятия сравнимые и несравнимые. Совместимые и несовместимые. Виды совместимости и несовместимости.

6. Логическая операция обобщения и ограничения понятий.

7. Логическая операция определения понятий. Праивла определения.

8. Логическая операция деления понятий. Правила деления.

9. Суждение как форма мышления. Структура суждения. Виды суждений.

10. Классификация простых категорических суждений по качеству и количеству. Распределенность терминов в суждениях.

11. Сложные суждения , их виды и состав.

12. Умозаключение как форма мышления. Виды умозаключений.

13. Непосредственные умозаключения: превращение, обращение, противопоставление предикату, умозаключение по логическому квадрату.

14. Опосредованные умозаключения. Простой категорический силлогизм. Его состав, структура. Термины простого категорического силлогизма.

15. Общие правила простого категорического силлогизма. Правила терминов и правила посылок.

16. Фигуры простого категорического силлогизма. Правила фигур.

17. Чисто условное умозаключение.

18. Условно-категорическое умозаключение. Правильные и неправильные модусы.

19. Разделительно-категорическое умозаключение, его модусы.

20. Сокращенный силлогизм. Энтимема.

21. Индуктивное умозаключение. Полная и неполная индукция. Популярная и научная индукция. Роль индукции в познании.

22. Методы научной индукции: сходства, различия, соединенный метод сходства и различия, метод сопутствующих изменений, метод остатков.

23. Умозаключение по аналогии. Структура аналогии, ее виды.

24. Доказательство и его структура. Способы доказательства.

25. Опровержение. Способы опровержения.

26. Правила и ошибки в доказательстве и опровержении.

27. Логика вопроса. Вопросно-ответная дедукция.

9. Критерии оценок

Зачтено	1) студент прочно усвоил предусмотренный программой материал; 2) правильно ответил на вопросы, аргументировал ответ; Обязательным условием является правильная устная или письменная речь. Учитывается систематическая активная работа на семинарских занятиях.
Незачтено	1) студент наполовину не справился с ответом на основные вопросы или задание по билету; 2) допустил существенные ошибки или показал незнание при ответе на дополнительные вопросы. Низкое качество устной или письменной речи.

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом по специальности 031001 «Правоохранительная деятельность»

Автор программы к.ф.н. Маслова Е.Б.

Программа рассмотрена на заседании кафедры ______ протокол № ___

Заведующий кафедрой _________________________ Ф.И.О.

Программа одобрена методической комиссией факультета ________ протокол № ____

Председатель методической комиссии ______________________________ Ф.И.О.

8