- •Темы домашних заданий для самостоятельной работы студентов дневного отделения Модуль 1 Ботаника
- •Модуль 2 Зоология
- •Модуль 3 Землеведение
- •Варианты контрольных работ в межсессионный период
- •Для студентов заочной и заочной сокращенной форм обучения по дисциплине «Естествознание»
- •Модуль Ботаника
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Модуль Зоология Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Модуль Землеведение
- •Методические рекомендации к выполнению контрольных работ студентами заочной и заочной сокращенной форм обучения
- •2013 Год Список географических названий Номенклатура 1. Европа и Африка
- •Номенклатура 2. Азия, Австралия и Океания, Антарктида
- •Номенклатура 3. Северная и Южная Америка
- •Рельеф дна Мирового океана
Модуль Зоология Вариант 1
Используя литературные источники, рассмотреть и изучить строение амебы. Зарисовать амебу со всеми ее органеллами, отметить их функции. Выявить характерные признаки класса Саркодовые.
Дать общую характеристику типа плоские черви. Рассмотреть и изучить внутренне строение печеночного сосальщика, заполнить таблицу 1 «Строение плоских червей».
Строение плоских червей
Таблица 1
|
Название животного |
Тип, класс |
Наружные покровы, наличие кожно-мускульного мешка |
Пищеварительная система |
Кровеносная система |
Дыхательная система |
Нервная система |
Выделительная система |
Половая система |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зарисовать пищеварительную и половую системы печеночного сосальщика. Определить признаки, характерные для класса Сосальщики. Изучить цикл развития печеночного сосальщика, зарисовать его.
Дать общую характеристику типа хордовые и их классификацию. Выявить характерные признаки класса Рыбы. Рассмотреть внешнее и внутреннее строение речного окуня, зарисовать, заполнить таблицу 2 «Строение речного окуня»
Строение речного окуня
Таблица 2
|
Название животного |
Класс |
Наружные покровы |
Скелет |
Пищеварительная система |
Дыхательная система |
Кровеносная система |
Нервная система |
Выделительная система |
Половая система |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зарисовать схемы строения головного мозга и кровеносной системы речного окуня.
Изучить особенности размножения и развития позвоночных животных, заполнить таблицу 3 «Особенности размножения и развития позвоночных животных».
Особенности размножения и развития позвоночных животных
Таблица 3
|
Класс |
Оплодотворение |
Тип развития |
Где происходит развитие зародыша |
|
Рыбы |
|
|
|
|
Земноводные |
|
|
|
|
Пресмыкающикся |
|
|
|
|
Птицы: Бескилевые Килевые Пингвины |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| |
|
Млекопитающие: Яйцекладущие Сумчатые Плацентарные |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
Изучить особенности кровеносной системы позвоночных животных, заполнить таблицу 4 «Особенности кровеносной системы позвоночных животных».
Особенности кровеносной системы позвоночных животных
Таблица 4
|
Признаки |
Рыбы |
Земноводные |
Пресмыкающиеся |
Птицы |
Млекопитающие |
|
Число камер в сердце |
|
|
|
|
|
|
Круги кровообращения |
|
|
|
|
|
|
Разделение крови |
|
|
|
|
|
|
К органам поступает кровь |
|
|
|
|
|
Изучить строения головного мозга и органов чувств позвоночных животных, заполнить таблицу 5 «Особенности строения головного мозга и органов чувств позвоночных животных».
Особенности строения головного мозга и органов чувств позвоночных животных
Таблица 5
|
Признаки |
Рыбы |
Земноводные |
Пресмыкающиеся |
Птицы |
Млекопитающие |
|
Строение переднего мозга |
|
|
|
|
|
|
Наличие коры |
|
|
|
|
|
|
Развитие мозжечка |
|
|
|
|
|
|
Наличие четверохолмия |
|
|
|
|
|
|
Форма хрусталика глаза |
|
|
|
|
|
|
Наличие век |
|
|
|
|
|
|
Внутреннее ухо |
|
|
|
|
|
|
Среднее ухо |
|
|
|
|
|
|
Наличие ушной раковины |
|
|
|
|
|
|
Развитие обоняния |
|
|
|
|
|
Заполнить словарь зоологических терминов. Уметь объяснить содержание понятий из данного словаря.