Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
План семинаров, введение в языкознание.rtf
Скачиваний:
15
Добавлен:
23.03.2015
Размер:
259.96 Кб
Скачать

Способы выражения грамматических значений

Вопросы:

  1. Что такое грамматическое значение?

  2. Какие способы выражения грамматических значений вы знаете? Назовите их и объясните.

  3. В чем разница между синтетическими и аналитическими средствами выражения грамматических значений?

Термины

Грамматическая форма — языковые средства, служащие для выражения грамматических значений.

Грамматическое значение — значение, выступающее как добавочное к лексическому значению слова и выражающее различные отношения (отношение к другим словам в словосочетании или предложении; отношение к лицу, совершающему действие; отношение сообщаемого факта к действительности или ко времени; отношение говорящего к сообщаемому и

т.Д. ~.

Домашняя работа

1. Укажите, какие грамматические значения выражены в приводимых ниже примерах и какими средствами: стол — стола — столу; кот — коты; избегал — избежал; выходил — выхаживал; день сменяет ночь — ночь сменяет день; белый — белее — белейший; синий-синий; хорошо — лучше; разрезать — разрёзать; йглы — иглы; иду — шел; окно — окна; говорю — говоришь — говорит; nрилежнейший — самый прилежный; наnишу — буду nисать; поехать — nоехал бы.

2. Укажите, какие грамматические средства использованы в предложении. Какие значения ими выражены?

Старик, наконец, вспомнил, где он видел человека, который шел сейчас no краю платформы, опустив голову и nрижав руки к бокам.

Аудиторная работа

  1. Выделите из приведенных словоформ те, которые обладают нулевым показателем. Укажите, какие грамматические значения этими показателями выражены: стол, еще, коров, лучи, вперед, стекло, лугов, обед, стой, май, ветер, дал, миг, такси, пять, вчера, положа.

  1. Разделите данные ниже словоформы на синтетические и аналитические. Какие грамматические значения и как в них выражены? Будем читать, моего, было наnисано, трех, прочитает, настоящий, на столе, о бабушке, к бабушке, манто, везу, дал бы, пошел, ушедший, наилучший, самый высокий, люди, бросаете, ниже, всех, более четкий, говорящий, простейшее, белый-белый, телята, рассказывай.

  2. Сгруппируйте следующие пары слов по общности средств, использованных для выражения грамматических значений: книга — книгу, я— меня, читаю — буду читать, сидишь — сидит, наnишу — напишем, даем дадим, nилы — nилы, плохо — хуже, теnлый — самый теплый, иду — шел, леса — леса. Читал — читала, избегать — избежать, светлый — светлее, везу — вез, насыnать — насыnать, черный — черная, ходит — ходил, вымыл — был вымыт, мой — моего, много — больше, сковать — сковывать, запретить — заnрещать, милый — милейший, чудо — чудеса, прыгать — nрыгнуть, падаю — уnал, nридем — придете, книга — книги, кладу — положу, она — ее, выразиnгь — выражать, хороший — лучше, белый — белого, сказал — сказала. ~

Основная литература

Горбачевский А.А. Теория языка. Вводный курс: учебное пособие. — М.: Флинта, 2011.

Камчатнов А.М., Николина Н.А. Введение языкознание. Учебное пособие. 10-е изд., стереотип. - М.: Флинта, 2011.

Кочергина В.А. Введение в языкознание: Учебное пособие для вузов. - М.: Гаудеамус: Академический проект, 2004.

Маслов Ю.С. Введение в языкознание: Учебное пособие для студентов филологических и лингвистических факультетов высших учебных заведений. — 4-е изд., стер. - СПб., М.: Филологический факультет СПбГУ: Академия, 2005.

Реформатский А.А. Введение в языковедение. - М., 2003.

Дополнительная литература

Дурново Н.Н. Избранные работы по истории русского языка. — М.: Языки славянской культуры, 2000.

Плунгян В.А. Почему языки такие разные? — 2 изд., испр. — М.: «Азбуковник» , «Русские словари», 2001.

Рожанский Ф.И. Редупликация и названия животных в африканских языках // ВЯ. 2007. Na 2.

Селищев А.М. Труды по русскому языку. Т.1. — М.: Языки славянской культуры, 2003.

Шмелев. Д.Н. Избранные труды по русскому языку. — М.: Языки славянской культуры, 2002.

Якобсон Р.О. Избранные работы. - М., 1985.

Семинарское занятие № 9