В начало резюме

 

 

Когда в обществе возникают идеи «сдерживания прессы», а затем они оформляются юридически, когда к суду совести прибавляется и «просто суд», четче высвечиваются недобросовестное и неосмотрительное в работе репортеров, становится яснее, что для журналиста, обладающего свободой высказываний и свободой поиска информации нет свободы от ответственности. Ему необходимо считаться с людьми, становящимися вольными или невольными источниками информации. Для прессы оказывается важным преодолеть ситуацию, точно подмеченную одним из современных обозревателей: «Неэтичная привычка отечественной журналистики обобщать все и вся привела к тому, что теперь, наверное, все милиционеры невольно ощущают себя рэкетирами и коррупционерами, все научные работники – лентяями и непутевыми людьми, не умеющими приспособиться к условиям рыночной экономики, а все молодые люди – наркоманами... Говорить о народе как о стаде – строптивом и агрессивном, вошло в привычку. Видимо журналисты, предусмотрительно вычеркнувшие себя из народа и возомнившие себя средоточием интеллигентности и благовоспитанности, позабыли о том, что они всего-навсего – производители информационных услуг. Журналистам надо учиться вежливому отношению к обычным людям». (Р. Ставинский)

Есть красивый лозунг: «Журналист свободен ото всех иных обязательств, кроме основных, профессиональных». Однако в круг этих обязательств входит умелая самокоррекция, сосредоточенность на вопросе: что возможно сделать для увеличения правды в моем материале и уменьшения вреда, вполне вероятно, им спровоцированного.

В начало

8)Репортаж

4.2. Репортаж

Жанр журналистики, дающий оперативное наглядное представление о событии через призму мировоззрения автора, его участника или очевидца [Кройчик 2000: 142]. В основе репортажа лежит использование метода наблюдения, и, следовательно, присутствие журналиста на месте действия является обязательным. По сути дела, репортаж – это поэтапное фиксирование автором результатов своего наблюдения. Журналист, чтобы написать репортаж, должен следить за тем, как развивалось событие, определять ключевые моменты, фиксировать поведение людей, участников или очевидцев события.

Основные признаки жанра:

1.        Наглядность (складывается из использования «сенсорных деталей»: звуков, красок, запахов).

2.        Динамичность (поэтапное развитие действия, наличие фабулы, завязки, основного действия, кульминации и развязки).

3.        Информативность (максимальная насыщенность деталями: выражения лиц, мимика, одежда участников, а также их речь и поведение; кроме того, журналист должен описать окружающую обстановку).

Грамотно написанный репортаж должен вызывать у читателя «эффект присутствия» (словно он находится в том месте, которое описывает автор) и «эффект соучастия» (читатель проникается эмоциями автора или героев репортажа). Репортаж – жанр фабульный, текст пишется обязательно от начала события к его завершению, время в репортаже дискретно, прерывистый его характер объясняется тем, что журналист останавливается на самых ключевых, знаменательных моментах.

Виды репортажа.

Событийный– оперативно отражает общественно-значимое событие в хронологической последовательности. Самый распространенный вид.

Познавательный– в основе тема, которую освещает репортер. Это рассказ о жизни рабочего коллектива, научной лаборатории, НИИ и т.д. Оперативность подобных материалов бывает снижена. Появление этого вида репортажа связано с определенными событиями в обществе – памятными датами и т.д.

Проблемный– несет в себе элементы анализа события, авторские обобщения и выводы. Автор привлекает дополнительные сведения, цифры, документы, свидетельства.

Репортаж с экспериментом – несет в себе интригу, так как журналист моделирует ситуацию, которая позволит ему узнать что-либо, проверить реакцию людей в неожиданном положении и т.д. При этом участники эксперимента не знают, что стали объектом изучения. Как правило, в эксперименте журналист «меняет профессию», становится на время охранником, дворником и т.д. Задача автора – наглядно зафиксировать ход эксперимента и его результат.

10)История жанра репортаж

Репортаж как жанр появился, пожалуй, раньше самой журналистики и СМИ (впрочем, и новость появилась в тот момент, когда какой-нибудь кроманьонец у костра докладывал соплеменнику об итогах очередной охоты на саблезубых тигров). Без особой натяжки древнейшим образцом этого жанра можно назвать некоторые фрагменты «Истории» Геродота.

Этот древнегреческий историк и географ 5 века до нашей эра совершил путешествие по Ближнему Востоку, Малой Азии и Балканскому полуострову - и подробно фиксировал увиденное. Его рассказ о дальних странах - это образец популярного и по сей пор жанра трэвел-журналистики

Репортажные элементы есть и в Библии - и в Ветхом Завете, и в Новом. Ведь они писались очевидцами и непосредственными участниками чудесных, важных для иудеев и христиан событий (или по крайней мере теми, кто выдавал себя за очевидцев). «Увидев народ, Он взошел на гору, и, когда сел, приступили к Нему ученики Его. И он, отверзши уста Свои, учил их, говоря: Блаженны нищие духом, ибо их есть Царствие небесное», - описывает апостол Матфей начало Нагорной проповеди Христа. Обратите внимание на вот это «когда сел» - это и есть «репортажная подробность», которая заставляет читателя живо представлять те события.

Удивительно, но СМИ в современном понимании - то есть прежде всего газеты, появившиеся в Европе в Средние века - долгое время обходились вовсе без репортажей. Они публиковали новости, официальные указы и частные объявления. А вот репортаж как доклад непосредственно с места события, с деталями, которые подчеркивали бы, что автор на месте этих событий действительно побывал и которые бы вслед за автором «переносили» бы туда читателей, появляется довольно поздно.

В конце 18 века в Англии газеты получили право посылать журналистов на парламентскую галерею. Забавно, что при этом в первые годы им разрешалось там присутствовать, но нельзя было вести никаких записей. Когда же, наконец, в 1783 году такое право газетчиками было получено, они принялись состязаться в скорости передачи информации из стен парламента, и в ее полноте. Газеты отправляли на сессии парламента целые команды репортеров. Тогда же такой репортерский навык, как стенография, стал непременным атрибутом журналиста.

Крупные социальные катаклизмы и войны, потрясшие Европу и весь мир - революция во Франции и англо-американская война за независимость, затем наполеоновские войны, Гражданская война в Америке - окончательно сформировали этот жанр. К тому же эти события, влиявшие на жизнь всего мира (и интересные читателям в его разных уголках) совпали по времени с началом технической революции и появлением телеграфа. Больше журналисту не надо было возвращаться с места событий в редакцию или отправлять депеши голубиной почтой (распространенная практика для той эпохи) - он вполне мог передать информацию непосредственно с места.

Конец 19 века - это уже период расцвета классического американского репортажа, знакомый нам по художественной литературе и кино. Именно тогда американские репортеры проникали в самые отдаленные и опасные уголки нашей планеты. Например, в 1871 году газета «Нью-Йорк Герольд» снарядила собственную экспедицию на поиски знаменитого путешественника Давида Ливингстона, потерявшегося где-то в джунглях Африки. Возглавлял экспедицию известный журналист и авантюрист Генри Мортон Стенли - отыскав Ливингстона в окрестностях озера Танганьика, он обессмертил себя нелепой фразой: «Доктор Ливингстон, я полагаю?»

Впрочем, американские и английские журналисты проникали не только в самые удаленные уголки планеты, но и в самые потаенные закрома собственного общества - бичуя язвы и темные стороны.

Одним из самых известных британских репортеров того времени был редактор «Пэлл Мэлл Газет» Вильям Стед. Он прославился расследованием детской проституции. В 1885 году вышла первая серия его репортажей на эту тему, она называлась «Первая дань современному Вавилону». «Гвоздем» его работы над этой темой стала «покупка» 13-летней Элизы Армстронг, дочери трубочиста. Вильям Стед продержал ее у себя дома несколько часов, которых было бы достаточно для совершения акта (сам журналист педофильского акта, конечно, не совершал). Факт того, что девочка находилась у него дома, Стед подтвердил свидетелями. Любопытно, что за этот поступок журналист даже попал на три месяца в тюрьму – по подозрению в причастности к детской проституции.

Его расследования вызвали в чопорной викторианской Англии оглушающий резонанс - полиция получила особые полномочия для борьбы с этим явлением, а возраст совершеннолетия подняли с 13 до 16 лет.

Другая журналистка, сотрудница «Нью-Йорк Уорлд» Нелли Блай, чтобы показать истинные условия жизни в домах сумасшедших, даже сама симулировала сумасшествие и обманула докторов. Затем вышла статья, а вскоре и книга «Десять дней в сумасшедшем доме» - Нелли Блай разоблачала жестокость докторов, избиения больных санитарами, плохие условия, отвратительное питание и многое другое.

А. Е. Кауфман в статье «За кулисами печати» в «Историческом вестнике» (№7 от 1913 года) писал: «Американские репортеры славились своей находчивостью. Подслушать, подсмотреть, проникнуть в частное собрание в виде лакея, с чисто шерлоковской ловкостью наводить на беседу человека, не склонного к интервью, - все это должен уметь американский репортер».

В ту же эпоху жанр репортажа пришел и в Россию. Подлинный и признанный классик этого жанра - конечно же, Владимир Гиляровский, книги которого («Москва газетная», «Москва и москвичи») можно охарактеризовать как настоящую хрестоматию репортажа. Его репортажи о жизни калмыцких пастухов и волжских бурлаков, репортажи о трагедии на Ходынском поле и многие другие стали даже больше, чем классикой репортажа – они попали в «золотую копилку» русской литературы.

Впрочем, его книги - не только собрание таких репортажей, но и пособие по истории жанра и секретам его мастерства. Когда их читаешь, поражаешься, насколько мало изменились нравы и устройство российских медиа за полтора века – желтая пресса и скучный официоз, который приходится распространять насильно, журналисты-пропойцы и репортеры-профессионалы.

«Вот ежели убийство или что другое такое крупное, сам в Москву приезжай, разузнавши все обстоятельно, что говорят и что как, а на дорогу и за хлопоты я тебе заплачу!», - цитирует Гиляровский инструкции Н. И. Пастухова, издателя «Московского листка», своим журналистам. «Бывали случаи, что старались поймать Пастухова, сообщали ложные сведения, чтоб подвести газету, много посылали анонимных писем, но его провести было трудно. Он чувствовал, где ложь и где правда. Некоторые же, достойные внимания известия, всегда посылал проверить самых опытных репортеров. - Гляди, чтоб комар носа не подточил, тихомолом разнюхай!» - вспоминает великий журналист. – «Репортер, как вор на ярмарке: все видь, ничего не пропускай,- сказал мне Н. И. Пастухов в первые дни работы в «Листке».

Ну а начавшийся 20 век автор этого методического пособия, пожалуй, вообще объявил золотым веком русского репортажа. При всех скидках на рамки, стоявшие перед журналистикой в советское время, именно тогда появились лучшие образцы этого жанра, познакомиться с которыми можно, например, в книгах Валерия Аграновского («Вторая древнейшая») и Игоря Фесуненко («Глубина резкости»). Пожалуй, это связано с, во-первых, наличием у СМИ достаточных финансовых ресурсов для этого жанра, во-вторых, с интересом советского читателя ко всему, что происходит на планете (а также в ее недрах и в космосе). Ну и, в-третьих, с отсутствием спешки. Сейчас, в погоне за оперативностью, СМИ просто не успевают выдавать что-нибудь более развернутое, чем новость. Да и у читателей все меньше времени читать «большую форму».

У Гиляровского репортажи всегда от первого лица и весьма подробные,с описанием состояния своего на момент запечатления событий.Описание природы,новости привезенные с различных частей страны,рассказы стариков,так же писал в стихах.

Творческая деятельность Гиляровского-журналиста включала репортерскую работу, редактирование спортивного журнала, руководство рекламным агентством. Во всех этих видах деятельности Гиляровский выступал как новатор, оказавший существенное влияние на развитие отечественной журналистики. Однако наибольший общественный резонанс вызвало его репортерское искусство, благотворное влияние которого сказывалось на всех видах творческой деятельности журналиста.

Становление таланта Гиляровского-репортера пришлось на 80-е годы XIX столетия, когда в русской прессе сформировались основные признаки репортажа как информационного жанра: авторское «я», эффект присутствия, оперативное описание деталей события, прямая речь и повышенное внимание к фактам криминального характера. Эти традиции жанра воспринял Гиляровский, став сотрудником бульварного «Московского листка».

Переход в либеральные издания «Русское слово», «Россия», рост профессионального мастерства, критическое отношение к негативным фактам русской социальной действительности сказались на его восприятии традиций жанра, новаторском подходе к тематике и проблематике репортажа. В центре внимания автора оказываются бедственное положение обитателей ночлежек, деспотическая политика сильных мира сего, спекулятивные действия владельцев капиталов, продажность части бульварных журналистов. Под пером Гиляровского репортаж испытывает тенденцию к аналитичности, в нем присутствует контрастное сопоставление фактов, литературные образы, диалог, с помощью которого автор реконструирует событие. Сенсационные факты о пожарах, стихийных бедствиях, трагических происшествиях, в оперативном освещении которых Гиляровскому не было равных, выражают авторскую озабоченность судьбами простых людей. В специальной колонке комментатора газеты «Голос Москвы» он освещает острые бытовые проблемы населения, критически отзывается о литературных выступлениях декадентов, праздности «золотой молодежи».

Гиляровский являлся сотрудником более десяти периодических изданий, ставших этапами в становлении его творческой деятельности и мастерства. Переход из одного издания в другое обусловливался рядом обстоятельств, среди которых наиболее существенными являлись несогласие с требованиями редактора, изменениями в направлении издания. В некоторых случаях его участие прекращалось в связи с запрещением издания.

Став редактором и издателем собственного спортивного журнала, Гиляровский обратил внимание общества на такие негативные явления, как тотализатор, превращение скачек из спортивного состязания в азартную игру. В своем журнале он начал регулярно публиковать статистические отчеты о спортивных мероприятиях, которые до наших дней являются составной частью специализированных изданий. Поставленная им в журнале проблема статуса русских жокеев, обрела общенациональное значение и вызвала широкий общественный интерес.

Созданная Гиляровским контора объявлений способствовала постановке рекламного дела на профессиональную основу. Форма подачи и содержание рекламы отличались достоверностью, краткостью, отсутствием словесного украшательства, графических излишеств. Новаторская деятельность предприятия Гиляровского противостояла негативным явлениям рекламного бизнеса, целью которого являлась нажива, в том числе и за счет обмана потребителя.

Содержание репортажей Гиляровского, постановка в них социально значимых проблем и форма1 подачи материала, экспрессивность, логические доводы, критический настрой создавали предпосылки для появления гибридных жанров репортажа-рецензии, репортажа-фельетона, репортажа-статьи, репортажа-интервью.

В годы Первой мировой войны и первых десятилетий советской власти

Гиляровский обращается к проблематике своих прежних выступлений и показывает живучесть социальных пороков - коррупции, бюрократической вакханалии. Признав целесообразность закрытия трущоб Хитровки и Сухаревки, автор не избежал комплементарных высказываний в адрес новой власти. Обратившись к жанру мемуаров в последние годы жизни, Гиляровский раскрыл подробности существования газетного мира столицы и свое место в нем.

Гиляровский утвердил амплуа репортера-профессионала, проявив такие качества журналиста, как служение истине, оперативность, умение прогнозировать события, первому схватывать сенсационные факты. Творческая деятельность Гиляровского была направлена на решение демократических проблем современной жизни. Сам он называл себя гр Проанализируем несколько, на мой взгляд, характерных фельетонов Кольцова.

" К вопросу о тупоумии", 1931г. Воробьев - ответственный кооператор посылает на места указание "ускорить заготовку" с исходящим номером 13530. На место пришла телеграмма "…ускорить заготовку 13530 воробьев". И стали заготавливать воробьев, и никому не пришло в голову засомневаться и переспросить руководителя.

"Вторая Москва" 1928г. В заброшенной в далеком уголке Донбасса Андреевке предисполкома решил построить водопровод. Не имея проекта, закупили оборудование, трубы и стали копать артезианский колодец на высокой горе. До воды не докопались. Оборудование заржавело. Казенные деньги выброшены на ветер. А председатель купил себе выезд с хорошим рысаком за 3000.

"Зверский случай" 1928г. "Стоит ли говорить о зверях, если у нас с людьми неблагополучно? Есть и бюрократизм, и безработица, и безграмотность, и хулиганство…" Безразличие, безответственность начальства привела к ликвидации питомника соболей, дающих шкурку, ценящуюся на вес золота. Когда денег на корм не осталось, зверьки стали поедать друг друга. Опекающие организации просто не отвечали на запросы. "Если вовремя и толком не поговорить о зверях, от этого самим людям очень худо будет".

В 1929г. - времени чистки партии - Кольцов в фельетоне "Демократия по почте" описывает нравы партийного актива а Сыр-дарьинском округе Казахстана. Ответственный секретарь решил не мучить измученную конференцией публику, и они приняли интересные резолюции. В партию принимаются только сыновья баев, торговцев. "В других районах бай (полупомещик) приглашает к себе закусить весь партийный актив, и актив является и смирненько ест из баевых рук". Мулла совершает богослужение по случаю открытия партийного собрания. "Вместо Госплана - Магомет-план!" Сама чистка пройдет последовательно в разных частях Союза. "Но такую организацию как сыр-дарьинская, можно было долго не держать в ожидании. Товарищи, пропустите сырдарьинцев вне очереди. Им очень нужно!"

Фельетон "Иван Вадимович - человек на уровне" (1933г.) написан в форме внутреннего диалога самого обычного типичного чиновника, в разных ситуациях (Иван Вадимович хоронит товарища - лицемерит; на линии огня - уходит от ответственности; любит литературу - ничего в ней не понимает и не знает; принимает гостей, не хочет, но так надо; распределяет сервизы - дает взятки и гребет под себя; общается с сыном - неискренне; рассказывает один случай - имеет любовницу; ему не спится - боится чистки кадров). Кольцов показывает его хамелеонство, двуличие, расчетливость, эгоистичность, и, конечно же, глупость. Иван Вадимович - типичный партийный выдвиженец, малообразованный, но демагог, карьерист, взяточник, подхалим и лжец. Одного он боится - попасть под чистку. Но Кольцов даже не высмеивает его прямым текстом, он пишет о человеке, которого можно понять.. и осудить самостоятельно.

Яркие и острые фельетоны, очерки, новеллы Кольцова являются образцами художественной публицистики. Они посвящены злободневным вопросам труда и быта советских людей, политической и экономической сторонам жизни. Он ратовал за культурную революцию, сатирически бичевал бюрократизм, бездушие, карьеризм. Как журналист отличался необычайной инициативой, изобретательностью, чувством нового, писал красивым, выразительным языком , умело выставляя напоказ существенные аспекты жизни.

ажданином двух великих держав - России и Прессы.

11) Особенности стиля жанра репортаж

Репортаж – в узком смысле слова это жанр новостной журналистики, в котором рассказ о событии ведется (в электронных СМИ) или как бы ведется (в прессе) одновременно с развертыванием действия. В радио- и телерепортаже при этом все средства, передающие присутствие говорящего на месте события, используются естественным образом, как единственно возможные, например: "мы находимся в зале областного музея", "сейчас спасатель прикрепляет лестницу", "прямо передо мной" и др. В письменной речи те же средства используются для имитации одновременности события и рассказа о нем: это наст. время глагола в сочетании с перфектом, типа "я вижу, что спасатель уже поднялся на третий этаж", эллиптические и односоставные предложения (мы на каменистом плато, сегодня пасмурно), авторское "я" или "мы" в значении "я и мои спутники".

Композиция Р. предусматривает фиксацию естественного хода события. Однако очень мало событий, да и то только в электронных СМИ передаются в режиме реального времени от начала и до конца (футбольный матч, военный парад, инаугурация Президента). В других случаях время приходится сжимать за счет отбора эпизодов. При этом возникает проблема монтажа эпизодов. Сложное событие, состоящее из ряда параллельно протекающих действий типа Олимпиады в режиме реального времени передается как последовательность эпизодов разных действий, напр.: "сейчас у российских гимнасток вольные упражнения, на ковер выходит…", "а сейчас нам показывают выступления румынских гимнасток на брусьях". В записи событие также передается как последовательность смонтированных эпизодов, за счет монтажа здесь можно добиться четких акцентов на важных моментах события и расширить авторский комментарий. Письменный текст в принципе не способен отразить событие целиком, поэтому автору репортажа приходится излагать только самые яркие эпизоды события, стараясь эту яркость передать в слове за счет отбора самых значимых деталей. И чем больше роль монтажа, тем все более возрастает возможность включения в текст подробного и развернутого авторского комментария, в результате чего может появиться особая разновидность жанра – аналитический Р. Такой текст представляет собой чередование по репортажному поданных фрагментов события и различного рода комментирующих вставок, рассуждений, которые, однако, не должны заслонять от читателя момент присутствия журналиста на месте события. Репортер может передоверить комментарий специалисту – участнику события, тогда в репортаже появляется элемент интервью по поводу текущего события в целом или по поводу отдельных его моментов. Это важный способ динамизации изложения, обогащения содержания и формы текста. С помощью языковых средств в изложение может вовлекаться адресат, напр.: "мы с вами сейчас…".

В современной журналистике репортажем часто называется такой текст аналитического характера, в котором подчеркнуты активные действия журналиста, предпринятые им для выяснения вопроса, – даже если нет никаких попыток языковыми средствами создать эффект присутствия говорящего на месте действия. Такое произведение включает интервью со специалистами, изложение и анализ документов, часто с сообщением о том, как автору удалось их получить, рассказы о поездке на место события, о встречах с очевидцами. Поскольку Р. предполагает активные действия автора, композиционным стержнем оказываются событийные элементы, хотя содержательно текст направлен на анализ проблемы. Такой прием динамизации в подаче проблемы обогащает арсенал способов представления аналитического материала читателю.

Один из самых популярных жанров газетной публицистики – репортаж (от лат. reportare – сообщать, передавать). Популярный и у читателей, и у журналистов. Объясняется это особенностями жанра, открывающими широкие возможности, как перед автором текста, так и перед его читателем.

Назначение репортажа по сравнению с отчетом усложняется. Репортер стремится возможно быстрее показать читателю картину события на всех этапах его развития – от начала до завершения, оперативно воссоздать «историю события» как его очевидец или участник. Это – жанр-разведчик, к нему обращаются журналисты, стремясь сообщить о том, что происходит в нашей стране и за ее рубежами.

Предметом репортажа становится событие, сочетающее визуальную и устную форму выражения его содержания. Перед автором стоит непростая задача: добиться эффекта «присутствия» читателя на месте события. Это возможно, понятно, лишь при присутствии самого автора на месте события. Его роль велика: он ведет репортаж, становясь подчас не только свидетелем события, но иногда даже его инициатором и организатором.

Не всякое событие достойно освещения в репортаже. Критерий выбора события – его актуальность, общественная значимость. Рассказ репортера должен раскрыть читателю какую-то новую сторону действительности, процесса ее изменения. Это предопределяет одну из важных особенностей жанра – его динамичность.

Задача репортера и предмет репортажа определяют и другие важные его стороны. В частности, его «наглядность»: читатель должен как бы сам видеть все происходящее на месте события, как бы слышать голоса его участников. Этот эффект достигается прежде всего использованием в тексте репортажа деталей и подробностей, помогающих репортеру нарисовать зримую картину действительности. А если он оказался непосредственным участником события, о котором хочет рассказать, это дает ему возможность самому пережить те чувства, испытать то волнение, которые пережили другие участники события. Это позволит ему сильнее воздействовать на читателей. При этом он не просто регистрирует подробности события, которые заметил, он отбирает факты, группирует их в тексте, воссоздает событие, отражая при этом свое отношение к нему.

Тематический круг явлений действительности, для отображения которых используют репортаж, почти не ограничен. В зависимости от сферы жизни человека и общества выделяются различные тематические виды этого жанра: научный репортаж, спортивный, социальный и др. Задача, которую ставит перед собой автор, определяет особенности его произведения. Стремясь оперативно информировать читателей об актуальном событии, он создает событийный репортаж. Но он может и не связывать свой текст с определенным одномоментным событием, а рассказать о каком-либо изобретении, творческом процессе или об интересном человеке. Тогда в газете появляется познавательный репортаж – из мастерской художника, из музея, научной лаборатории, книгохранилища или из кабинета писателя. Такие репортажи не столь оперативны, как событийные, обычно их планируют заранее.

Нередко рамки чисто информационного репортажа оказываются тесными для автора. Он не ограничивается воссозданием картины события, а стремится подвергнуть его анализу, сопоставляет факты, исследует их связи, изучает причины и следствия. Опыт М. Кольцова, А. Гудимова, А. Рубинова, В. Пескова и других известных отечественных публицистов показывает широкие возможности использования проблемного репортажа в газете.

Репортажи А. Гудимова на экономическую тему отличались стремлением раскрыть все стороны изучаемой проблемы, связанной с работой столичных такси, инспекторов ГАИ или продавцов продмагов. В его публикациях, связанных с «тайнами чужих профессий», яркие эпизоды перемежались с частями, в которых автор работал как опытный экономист, вел сложные расчеты – цифра становилась у него средством убеждения читателя.

Основой проблемных репортажей А. Рубинова становится тщательно продуманный эксперимент. Журналист воссоздавал всем известную жизненную ситуацию – при поиске медикаментов в аптеке или при покупке билета в железнодорожной кассе – и затем, как участник этой ситуации, всесторонне исследовал ее. На первый план при этом выдвигаются рассуждения автора, его исследование фактов, эмоциональная реакция на них и его выводы и предложения – как устранить недостатки. Так достигалась публицистичность эмоционального анализа.

Умение автора «вести» репортаж, «монтировать» его части определяет особенности его композиции. В тех случаях, когда автор рассказывает о путешествии, его маршрут чаще всего определяет и композицию текста. Так были построены, например, репортажи Л. Колодного в «Московской правде» о его «путешествии» вокруг столицы по кольцевой дороге. В иных случаях репортаж строится на выяснении обстоятельств, в которых происходило событие, на «поиске» людей, изображенных на фотографии, и т.п. Автор подобного репортажа выступает в роли исследователя, от него требуется умение использовать запись фамилии или строку из документа как повод для создания репортажного повествования, в котором история непосредственно связана с современностью.

Специфика репортажа проявляется и в его стиле – эмоциональном, энергичном. Для него характерно активное использование средств и приемов образного отображения действительности – яркого эпитета, сравнения, метафоры и т.д. И, если требуется, даже некоторых сатирических средств. Эффект присутствия, о котором говорилось выше, как бы включает в себя эффект сопереживания: репортаж достигнет цели в том случае, если читатель вместе с репортером будет восхищаться, негодовать, радоваться. И не случайно репортаж нередко определяют как «художественный документ».

12) Интервью как метод и как жанр журналистики

Интервью - это важная составляющая часть работы журналиста.

В большинстве случаев именно интервью позволяет собрать нужную информацию о каком-то событии или явлении. Интервью «подсоединяет» журналиста к неисчерпаемому источнику информации- опыту, наблюдениям бесконечного множества людей. Интервьюеру (в отличие, к примеру, от репортера) необязательно быть на месте происшествия. Он может расспросить о нем очевидцев и передать увиденное их глазами. Иногда какое-то событие может происходить там, куда журналисту попасть трудно – например, на космической орбите или в Каннах на кинофестивале. В этом случае он может получить нужную информацию, расспросив очевидцев. Интервью помогает разобраться в явлениях, анализом которых занимаются специалисты. Даже если ваша задача - написать обыкновенную заметку, вам наверняка придется обратиться за фактами (или их уточнением) к человеку, который располагает информацией. Это может быть ваш учитель, тренер, директор школы и т.д. Интервью - это беседа, где вы должны проявлять инициативу, задавая вопросы. Результатом применения метода интервью часто становится текст, который относят к жанру интервью. Хотя информация, полученная методом интервью, может быть представлена и в других жанрах – в виде заметки, статьи, очерка и т.д.

Как проводить интервью

«Каков вопрос - таков ответ» - в этом бесхитростном утверждении таится глубокий смысл. Запомните, что самое главное для вас - это заранее продумать все возможные вопросы. Ваш собеседник, особенно если он является официальным лицом, ценит свое время. Поэтому ваши вопросы должны быть лаконичными и конкретными и конечно, касаться темы. Очень важно умение журналиста направлять разговор в нужное русло, акцентировать внимание на самом важном и интересном. Журналист, а особенно начинающий, не может знать все обо всем. Так что не волнуйтесь, если тема вашего интервью вам кажется сложной (К примеру, вам поручили взять интервью для у тренера футбольной команды или руководителя балетного кружка, а вы не являетесь поклонником ни футбола, ни балета). Перед интервью постарайтесь почитать как можно больше о предмете вашего разговора. Используйте библиотеки, Интернет, обратитесь за дополнительной информацией к знакомому специалисту. Еще лучше - если вам удастся узнать что-то о вашем собеседнике - о его профессиональных достижениях, планах. Эту информацию вы можете включать в свои вопросы. К примеру: "Я знаю, что ваша футбольная команда заняла в прошлом сезоне 1 место. Надеетесь ли вы на победу в этом сезоне?" Запомните, что если в процессе вашего разговора вы покажете свою осведомленность и эрудированность, ваш собеседник это оценит и уделит вам больше времени. Никогда не перебивайте вашего собеседника, даже если вам покажется, что он отклоняется от темы. Умение внимательно слушать не менее важно, чем умение задавать вопросы. Но при этом помните, что это вы дирижируете разговором, и в ваших интересах получить всю нужную вам информацию.

Общение - это искусство

Начинайте интервью с установления психологического контакта с вашим собеседником. Как это сделать? Представьтесь и объясните цель вашего интервью, а также покажите свою заинтересованность в теме. Если ваш собеседник располагает временем (а перед началом интервью нужно обязательно уточнить, сколько у вас времени или договориться об этом заранее), вы можете коротко рассказать о своем предыдущем опыте, связав его с предметом предстоящего разговора. Выразите свое восхищение проектом, которым занимается ваш собеседник (к примеру), дайте ему повод поговорить о себе. Все это разрядит обстановку, и вы сможете плавно перейти к официальному разговору. Обязательно смотрите вашему собеседнику в глаза. Помните о том, что общение всегда происходит на двух уровнях - вербальном (речевом) и невербальном (язык тела). Если ваш собеседник не будет улавливать того, что вы его понимаете в вашем взгляде, в ваших жестах (самый распространенный жест - кивок головы), он не будет чувствовать себя комфортно и постарается сократить свои ответы. Умение найти "общий язык" со своим собеседником психологи называют "обратной связью". Разговор становится намного легче, когда эта связь начинает работать. Исчезают неловкие паузы - ваш собеседник сам готов прийти к вам на помощь. Но, к сожалению, установить обратную связь не так просто. Вот несколько рекомендаций профессиональных журналистов:

• Не показывайте свою неуверенность. Будьте вежливы, доброжелательны и спокойны.

• Говорите четко и разборчиво.

• Не забудьте представиться перед началом интервью. Назовите не только свою фамилию и имя, но и название издания, для которого вы делаете этот материал. Будьте готовы очень коротко охарактеризовать данное издание (его тираж, сколько раз в месяц оно выходит и т.д)

• Проявляйте гибкость в общении. Если вы видите, что перед вами строгий, озабоченный работой человек, будьте сдержанны и деловиты. Если перед вами - творческая натура - неплохо проявить больше эмоций - удивления, восхищения, любознательности.

Общение - это большое искусство. Умение находить "общий язык с другими людьми предопределяет успех во многих сферах жизни. Так что овладеть приемами интервью не помешает никому.

13) Субъективизация повествования в интервью

Важнейшим жанрообразующим признаком интервью является субъективизация повествования. В основе текста лежит высказывание собеседника его живая речь, отражающая особенности мышления говорящего. Разновидности интервью: информационное, проблемное, экспертное, интервью - мнение. Существуют также пограничные жанры, к ним можно отнести: колонку, реплику и зарисовку. Колонка, пограничный жанр между аналитическими и информационными жанрами, близка к комментарию. Жанр для нашей публицистики новый, пришедший из-за рубежа. Когда в конце 1980-х отечественная жур-ка все очевиднее стала приобретать авторский характер, колонка появилась и у нас: М. Соколов в "Коммерсанте", Л. Радзиховский в "Сегодня", А. Боссарт, А. Минкин, Стародум (Ст. Рассадин) в "Новой газете".

Многие провинциальные газеты тоже обзавелись колонками. На Западе колонка обычно занимает до 200 строк. Объемы отечественных текстов этого жанра находятся в тех же пределах. Справедливости ради следует отметить, что у современной отечественной колонки в 1920-е гг. был предшественник фельетон-комментарий, в жанре которого работали молодые тогда М. Кольцов, В. Катаев, М. Булгаков, И. Ильф и Е. Петров.

Сегодняшняя колонка, разумеется, носит не только иронико-комический характер: она служит и журналисту-политологу, и экономисту, и социологу, и театральному или кинокритику. Автор в колонке выступает в качестве героя-повествователя или персонажа-маски (в комическом варианте колонки), чья точка зрения, собственно, и является предметом исследования. В этом отношении колонка близка эссе. Автор вводится в повествование как лицо размышляющее и переживающее.

Во-вторых, колонка как оперативный отклик на происшедшее по своей тональности полемична. Этим она и отличается от комментария, в котором мнение публициста далеко не всегда содержит оппозицию описываемому факту. В колонке, как правило, взгляд автора не совпадает с общепринятой точкой зрения, он предлагает новое представление о ситуации. Персональная точка зрения смысловое ядро колонки. Колонка это всегда прямо Если в комментарии такая связь публициста и аудитории факультативна, то в колонке обязательна. Итак, комментарий жанр публицистики, представляющий собой оперативный отклик на конкретные события в форме монолога автора, приглашающего аудиторию к соразмышлению. Колонка монолог публициста, предлагающего в свою оценку фактов и явлений действительности. Зарисовка и реплика, жанры пограничные с художественно-публицистическими.

Так, некоторые исследователи называют реплику - младшей сестрой фельетона. Новость в реплике всегда носит отрицательный характер и именно эта черта новости и обсуждается. Структура реплики - инфа о негативном факте и мнение автора по этому поводу, плюс оценка значимости этой отрицательной черты для общества в целом. 11. Репортаж Репортаж - это оперативная форма эмоционального, наглядного изображения события, участником

которого был сам автор. В основе репортажа лежит событие в динамике, наглядное изображение действительности, причем это общественно-значимое событие развивается на глазах у читателя. Это своего рода история события. Особенности жанра: оперативность, динамичность, наглядность происходящего, активнодействующее авторское Я, которое помогает создавать эффект присутствия. Как и любому публицистическому жанру, репортажу свойственно специфическое воспроизведение времени и

пространства. Время в репортаже дискретно (прерывисто), условно, ибо не соответствует по продолжительности реальному времени описываемого события, но оно всегда движется в одну сторону - от начала описания события к его завершению. Репортаж не может быть написан со слов очевидцев. Реконструкция события - прерогатива очерка, зарисовки. Журналист волен отбирать наиболее значимые, с его точки зрения, эпизоды происходящего.

й диалог с аудиторией, соло, рассчитанное на контакт со слушателями. Но избирать для повествования композицию, разрушающую реальный ход происходившего, значит разрушить жанр: вместо репортажа читатель увидит корреспонденцию с элементами репортажа, статью, обозрение и т.д. Репортер имеет право привести свидетельства других участников или очевидцев событий, но они будут лишь своеобразной цитатой в тексте, в котором главенствует автор. Автор репортажа - не обязательно действующее лицо события (хотя может и быть им, например, в материалах

типа «репортер меняет профессию»), но он всегда - активный наблюдатель и комментатор действия. Для появления репортажа должен быть событийный повод. Журналист фиксирует впечатления, реплики, фрагменты портрета, передает ощущения увиденного. Логично выстроенная цепочка событий в их последовательности и детальности подробно создает наглядность и убеждает в достоверности. Таким образом, задача любого репортера заключается прежде всего в том, чтобы

дать аудитории возможность увидеть описываемое событие глазами очевидца (репортера), т.е. создать «эффект присутствия». А это становится в наибольшей мере возможным только в том случае, если журналист будет рассказывать о предметных ситуациях, событиях (и лучше всего - быстро развивающихся). Для репортера важно не только наглядно описать какое-то событие, но и описать его так, чтобы вызвать сопереживание читателя того, о чем идет речь в тексте.

Это возможно осуществить разными путями. Наиболее часто данная цель достигается двумя способами. Первый - изложение динамики события. В том случае, если отображаемое событие быстро развивается, автору остается только показать это развитие. Однако бывают события, ситуации, развитие которых протекает вяло, неопределенно, является довольно статичным. В этом случае автора может выручить «вывод на поверхность» события его внутренней динамики или изложение динамики авторских переживаний, вызванных его знакомством

с событием. Репортаж роднит с некоторыми другими жанрами (особенно художественно-публицистическими) использование метода наглядного изображения действительности. Однако в репортаже наглядность несет чисто информативную функцию, функцию сообщения о вполне конкретном событии, происшествии и пр. А скажем, в очерке наглядное отображение преследует прежде всего цель обобщения, типизации. Журналист в репортаже часто использует элементы интервью, зарисовки, вводит небольшие диалоги,

характеристики персонажей. Наиболее ярко авторское Я проявляется в репортажах, где журналист не просто очевидец, а участник события (нр, когда репортер меняет профессию). Метод маски - это, когда журналист надевает маску другой профессии (рубрика испытано на себе). Только так (испытано на себе) журналист получает много новой и интересной инфы, но и испытывает ощущения. Этот метод позволяет: сделать читателя соучастником события.

Заставить пережить подобные эмоции, сопереживать, побудить к действию, получить факты, которые невозможно получить методом интервью, изнутри познать явление. Кроме этого, авторское Я проявляется через комментирование события, через языковые ср-ва. Бывают репортажи, где автор не упоминает о себе, но через повествование становится ясно, что он является свидетелем события. Репортер может использовать в материале я и мы.

Перечислим основные виды репортажа: 1.событийный - наиболее распространенный вид. Он оперативно отражает общественно значимые события, которые излагаются в хронологической последовательности. 2.познавательный - в основе не событие, а тема, которую освещает репортер (это м.б. рассказ о буднях рабочего коллектива, научной лаборатории). Они не столь оперативны, как событийные. Автор выстраивает материал по своему усмотрению. 3.проблемный - репортаж несет в себе элементы анализа события. Здесь поднимаются актуальные, экономические, научные вопросы. Итак, репортаж - это оперативный жанр, журналист передает детали события и при помощи изобразительных средств дает живую картину. Репортаж отличается динамикой изложения, эффектом авторского присутствия. Динамичность репортажа предполагает энергичный зачин, быстроту действия. Концовка - это сжатое, лаконичное, выражение мысли, вывод.

Жанр предлагает монолог автора, комментарий очевидцев. Образная картинка - это обязательный элемент репортажа: описание местности где происходит действие, присутствующих людей, погоды. Итак, перечислим природообразующие элементы репортажа: * последовательное воспроизведение события - динамизм повествования, связанный с протяженностью действия во времени и пространстве; * наглядность - создание образной картины происходящего путем использования предметного описания деталей,

приведения подробностей ситуации, воспроизведения поступков и реплик действующих лиц; * предельная документальность - репортаж не терпит ни реконструкции, ни ретроспекции, ни творческого вымысла (который возможен в очерке и фельетоне); * образная аналитичность - отвечая на вопрос, каким образом происходило событие, публицист выступает как исследователь (вспомним знаменитые репортажи В. Гиляровского); * эмоционально окрашенный стиль повествования, придающий рассказу дополнительную убедительность;

* активная роль личности самого репортера, позволяющая не только увидеть событие глазами рассказчика, но и побуждающая аудиторию к самостоятельной работе воображения. В настоящее время жанр интервью широко распространен как в печатных, так в аудиовизуальных СМИ.

14) Типология интервью