Методические рекомендации для преподавателя

При проведении курса истории России первой половины 20 в. преподаватель должен опираться на ряд нормативных документов: Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности, рабочую программу дисциплины, методические указания студентам. Преподаватель должен учитывать задачи курса, обеспечивая своей деятельностью их выполнение, а также осуществлять контроль знаний и консультативное сопровождение учебной работы студентов по ходу освоения ими программы. Главной задачей преподавателя является формирование у студентов целостного и содержательного представления об истории России в период революционной модернизации и становления советского строя (1900-е – 1930-е гг.), подкреплённого знакомством с методами, источниками и основными подходами к изучению советского прошлого.

Оценивание знаний и подготовки студентов по курсу истории России осуществляется в соответствии со следующими критериями:

-эрудиция в проблематике и содержании курса, историографический кругозор, знакомство с современными информационными ресурсами и методами поиска информации;

-умение отбирать, анализировать и систематизировать материалы источника и литературы при подготовке к выступлениям и докладам на семинарских занятиях, способность сформулировать собственную точку зрения, логичность и доказательность изложения;

-степень использования новых знаний, полученных в рамках курса, в процессе учебной работы и на экзамене;

- манера подачи материала.