- •Правительство Российской Федерации
- •I глава. Теоретические предпосылки измерения grit
- •1.1.Когнитивные и личностные характеристики, предсказывающие успешность
- •1.2.Понятие о настойчивости, ее структура и характеристики
- •1.3. Опросник диагностики настойчивости. Общий анализ методики
- •Общая статистика результатов
- •Показатели надежности пунктов методики
- •Характеристики пунктов методики
- •II глава. Планирование эмпирического исследования
- •2.1. Программа эмпирического исследования, цели и задачи
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •Приложение
- •Утверждения, учитываемые при анализе данных
Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"
Институт развития образования
Магистерская программа «Измерения в психологии и образовании»
КУРСОВАЯ РАБОТА
на тему «Упорство как некогнитивный предиктор академической и профессиональной успешности: операционализация понятия»
Студентка группы № 601:
Алексеева А.В.
Научный руководитель:
к.п.н., доцент
Тюменева Юлия Алексеевна
Москва, 2013г.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………..……………..3
I ГЛАВА. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИЗМЕРЕНИЯ НАСТОЙЧИВОСТИ………………..………………………………………………..5
Когнитивные и личностные характеристики, предсказывающие успешность. Настойчивость как предиктор успешности…...…………………………………………………………..………..…5
Понятие о настойчивости, ее структура и характеристики……………………………………………………………………..8
Опросник диагностики настойчивости. Общий анализ методики…………………………………………………………………………….15
II ГЛАВА. ПЛАНИРОВАНИЕ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ…………………………………………………………………..
2.1 Программа эмпирического исследования. Цели и задачи…………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….……….
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………
ВВЕДЕНИЕ
Почему один человек участвует в различных конкурсах и соревнованиях, и побеждает в них, а другой, - с таким же уровнем способностей и уровнем интеллекта – нет? Понятие успешности подразумевает под собой то состояние, когда обеспечивается максимально эффективная результативность в той или иной сфере деятельности, или в жизни в целом.
В настоящее время все большее внимание исследователи стали уделять особенностям темперамента, характера, личностным чертам при рассмотрении успешного человека. Особый интерес вызывают характеристики, способные предсказать высокую результативность человека при выполнении определенной деятельности – учебной или профессиональной.
Настойчивость – это одно из личностных образований, предвещающих достижение успеха в деятельности. В связи с этим возникает необходимость диагностики этой характеристики с помощью стандартизированных процедур.
Влияние устойчивых особенностей личности на показатели активности в последнее время исследовалось в рамках исследований мотивации достижения, диагностики большой пятерки личностных черт, атрибутивного стиля, позитивной психологии.
На данный момент существует методика диагностики настойчивости (упорства, «зернистости», grit) – GRIT (А.Даквортс с соавторами; сокращенный вариант GRIT-S). Она также использовалась в России в ряде исследований, однако, ее психометрические показатели и характеристики изучены недостаточно.
Целью нашего исследования является анализ существующей версии опросника GRIT на русском языке в рамках классической теории тестов и на его основе улучшение этой версии с точки зрения ее психометрических свойств.
Теоретические задачи:
Провести обзор и анализ литературы по исследованию настойчивости. Определить и обосновать конструкты, по отношению к которым целесообразно проводить валидизационное исследование.
Операционализировать понятие «grit»;
Определить схему анализа психометрических показателей существующей методики диагностики GRIT;
Эмпирические задачи:
Провести анализ психометрических свойств диагностического инструмента;
Объект исследования – настойчивость личности как черта, обуславливающая страсть к долгосрочным целям.
Предметом являются психометрические показатели диагностической методики GRIT, адаптированной на российской выборке.
Методы исследования, использованные в работе: анализ теоретических источников по проблеме исследования.
Структура курсовой работы включает в себя введение, две главы, заключение и приложения. Работа представлена на Х страницах.
Во введении обоснована актуальность исследования, формулировка цели работы, а также решаемые задачи.
В первой главе представлен обзор и анализ литературы по проблеме определения, структуры и диагностики настойчивости, представлен обзор методики GRIT (А.Даквортс) на русском языке.
Во второй главе представлена программа эмпирического исследования магистерской диссертации, цели и задачи второго года исследования.
В заключении сформулированы общие выводы по работе, сформулированы дальнейшие направления работы.
В приложениях представлена русскоязычная и англоязычная версия методики GRIT, а также ….