- •1. Организационо-методические рекомендации
- •1.1. Значение и задачи изучения дисциплины
- •1.2. Требования к уровню подготовки студентов
- •1.3. Особенности изучения дисциплины
- •1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.5. Подготовка к семинарским занятиям
- •1.6. Выполнение контрольной работы
- •1.7. Подготовка к экзамену
- •2. Содержание учебно-методических материалов
- •2.1.Вводный комментарий
- •2.2. Тематика лекций
- •2.3. Темы, выносимые на самостоятельное изучение
- •2.4. Тематика и планы семинарских занятий
- •Литература:
- •Тема 2. Российское государство в XIV-XVII веках План:
- •Основные исторические понятия и термины:
- •Персоналии:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 3. Российская империя в XVIII – XIX веках План:
- •Основные исторические понятия и термины:
- •Персоналии:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тема 4. Россия в начале XX века.
- •Литература:
- •Тема 5. Экономическое и социально-политическое развитие Советской страны в 20-е – 30-е годы хх в.
- •Литература:
- •Тема 6. Великая Отечественная война советского народа
- •Основные исторические понятия и термины:
- •Персоналии:
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •Тема 7. Ссср в послевоенном мире (1945-1985 гг.)
- •Литература:
- •Тема 8. Россия в конце хх – начале ххi вв. План:
- •Основные исторические понятия и термины:
- •Персоналии:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Литература:
- •Тематика рефератов и контрольных работ:
- •Вопросы для подготовки к экзамену:
2. Содержание учебно-методических материалов
2.1.Вводный комментарий
Учебно-методические материалы состоят из тематики лекций, семинарских занятий, рефератов и контрольных работ; перечня тем для самостоятельного изучения; контрольных вопросов и заданий; вопросов для подготовки к экзамену. Они составлены на основе ГОС ВПО (2005г.) и учебной программы по курсу «Отечественная история» (2007г.) и помогут студентам-заочникам правильно организовать самостоятельную работу по изучению дисциплины в соответствии с рекомендациями, данными в первой части разработки.
Как отмечалось выше, при изучении курса важно подобрать необходимые источники информации. В учебной программе (см. Г.А.Малышева, А.Ф.Солдатов. Программа курса «Отечественная история» - Владимир: ВГГУ, 2007) наряду с содержанием теоретического материала приводится список рекомендованной к изучению литературы по всему курсу; она может быть использована также при написании рефератов и контрольных работ. К семинарским занятиям список литературы дается в этой части.
Курс “Отечественной истории» в настоящее время обеспечен большим числом учебников и учебных пособий для вузов. Они имеются в библиотеке ВГГУ, а также в свободной продаже в книжных магазинах. При выборе учебника необходимо ориентироваться на последние годы издания, чтобы в нем были отражены современные процессы, происходящие в России и мировом сообществе.
Систематическое изложение материала ко всем программным темам с учетом требований ГОС ВПО можно найти в следующих изданиях (можно работать по одному-двум из них):
История России с древнейших времен до наших дней/ Под ред.А.Н.Сахарова. – М.: Просвещение, 2009.
История России с древнейших времен до настоящих дней. Учебник/ А.С.Орлов и др.- М.: Проспект, 2009.
Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. Учебник для вузов.- М.: Норма, 2009.
Кириллов В.В. История России. Учебное пособие. – М.: Высшее образование, 2009.
История Отечества. Учебное пособие для студентов вузов/ Отв. ред. проф. В.Н.Шевелев.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.
Кроме того, надо использовать и такие издания:
Филиппов А.В. Новейшая история России, 1945-2006 гг.- М.: Просвещение, 2007.
Отечественная история. Ч.I, II, III, IV. Курс лекций./Под ред. Г.П.Аннина. – Владимир: ВГГУ, 2002-2204.
Кириллов В.В. Отечественная история в схемах и таблицах.- М., 2004.
Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней.- М., 1999.
Орлов А.С. и др. Хрестоматия по истории России.- М., 2001.
История культуры народов России. Курс лекций. Ч. I, II/- Владимир, 2001.
Целесообразно изучить краеведческую литературу, отражающую историю Владимирского края. Например, по книге с библиографическим списком других источников: История Владимирского края/ Под ред. проф. Д.И.Копылова.- Владимир: ООО «Дюна», 2001.
Перечисленные источники относятся к основной литературе; дополнительная литература дается к каждому семинарскому занятию отдельно.
Материалы к восьми семинарским занятиям приводятся по единой структуре: тема, план, основные исторические понятия и термины, персоналии, контрольные вопросы и задания, литература.
Основной целевой установкой каждого тематического семинара является раскрытие обозначенных в плане вопросов, содержания выделенных исторических понятий, оценка и значение перечисленных исторических персонажей и получение полноценного ответа на контрольные вопросы и задания.
К семинарским занятиям не даются методические указания по содержанию конкретных вопросов, так как важно, чтобы студент сам сумел отобрать необходимый материал при самостоятельном изучении рекомендуемой литературы. А как это сделать, студенту показано в первой части разработки. Умелое использование рекомендаций учитывается при ответе на вопрос.
К каждому семинару дан избыточный список литературы, из которого студент сам выбирает или использует рекомендации преподавателя. Студент может использовать и другие источники знаний, в том числе и Интернет ресурсы:
1. Электронная библиотека исторического факультета МГУ.
http://www/hist.mgu.ru/er
2. Историческая библиотека
http://www.Shpl.ru/doedeliv/list/eonltrt Hist.htm
3. Российская национальная библиотека
http://www.nlr.ru
4. Российская государственная библиотека
http://www.251/ru
5.Русский гуманитарный интернет-университет
http:/ www.vusnet.ru; http://referat.ru