- •Тема №1 Тема занятия: методы гигиеничных исследований. Организация учебно-исследовательской работы студентов (уирс)
- •Учебная цель
- •Исходные знания и умения
- •Вопросы для самоподготовки
- •4. Структура занятия
- •5. Литература
- •6. Оснащение занятия
- •Порядок оформления протоколов занятий
- •На курсовом экзамене следует предъявить:
- •Перечень вопросов из медицинской биологии, биологической физики и химии
- •Перечень вопросов из нормальной физиологии, бионеорганической, физколлоидной, биоорганичесчкой химии, микробиологии с вирусологией и иммунологией
- •3. Перечень вопросов из фармакологии, патологической физиологии, пропедевтики внутренних болезней
- •Гигиена как научная дисциплина, ее цель, задачи, санитария
- •Основными задачами гигиены являются:
- •Цель гигиены
- •Пути достижения цели
- •С редства достижения цели
- •Структура санитарно-эпидемиологической службы украины
- •Структура санитарно-эпидемиологических станций различных уровней подчинения
- •Перечень тем, рекомендуемых для учебно-исследовательской работы студентов (уирс).
- •1. Общие вопросы гигиены.
- •2. Гигиена окружающей среды.
- •3. Гигиена питания.
- •4. Коммунальная гигиена
- •5. Гигиена труда.
- •6. Гигиена детей и подростков.
- •7. Гигиена лечебно-профилактических учреждений.
- •8. Личная гигиена.
- •Алгоритм выполнения уирс.
- •Порядок оформления уирс
8. Личная гигиена.
8.1. Научно-техническая революция, ее влияние на образ жизни человека. Содержание и задачи личной гигиены в современных условиях.
8.2. Гигиена тела и волос. Гигиеническая характеристика современных моющих средств и их применение для ухода за кожей и волосами.
8.3. Лечебно-профилактическое и оздоровительное использование бань различных типов.
8.4. Гигиена ротовой полости. Гигиеничная характеристика зубных щеток и паст.
8.5. Гиподинамия, ее неблагоприятное влияние на здоровье, пути профилактики. Ходьба и бег как лечебно-оздоровительные и профилактические факторы.
8.6. Сон и здоровье. Гигиена сна. Снотворные фармацевтические средства, гигиеничная оценка их использования.
8.7. Гигиена одежды и обуви в различных климатических условиях и сезонах года. Синтетические материалы для одежды и обуви, их гигиеническая характеристика.
8.8. Зимние виды спорта, их лечебно-профилактическое значение и применение.
8.9. Физическая культура как элемент личной гигиены в повседневной жизни человека.
8.10. Режим дня и личная гигиена школьника, подростка.
8.11. Личная гигиена беременной женщины и кормящей матери.
8.12. Пути и средства повышения стойкости к воздействию стрессовых факторов. Аутогенная тренировка и ее гигиеническое значение.
8.13. Режим труда, быт и личная гигиена больного хронической болезнью (желудочно-кишечного тракта, сердечно-сосудистой системы, сахарным диабетом, бронхиальной астмой и прочие) в домашних условиях (по выбору студента).
8.14. Использование естественных факторов с целью закаливания в условиях оздоровительных учреждений, в домашних условиях. Гигиена отдыха.
8.15. Социально-гигиеничное значение и профилактика наркомании, алкоголизма, курение табака. СПИД и его профилактика.
Приложение 4.
Алгоритм выполнения уирс.
1. Определите тему и характер работы (реферат, участие в экспериментальном исследовании, создание иллюстрационных материалов и т.п.).
2. Заведите рабочую тетрадь и в дальнейшем вносите у нее все записи к теме.
3. Проведите первичный библиографический поиск информации к теме, выпишите данные из 15-20 источников, познакомьтесь с 3-5 из них, в том числе с обобщающими (в руководствах, энциклопедиях, учебниках, важнейших монографиях).
4. Составьте проект плана-содержания работы, определите рубрики (вопросы) для раскрытия темы.
5. Согласуйте с преподавателем план работы, порядок и сроки ее выполнения.
6. Изучите литературу по теме, которая отобрана при первичном библиографическом поиске и в процессе дальнейшей работы. Выпишите в рабочую тетрадь важнейшую информацию, в том числе иллюстрации, таблицы. Продолжайте поиск информации по теме. (Студенты, которые выполняют работу экспериментально-исследовательскую или по созданию иллюстраций, таблиц, усвоению новых методов и тому подобное, приступают к непосредственной работе по теме).
7. Обобщайте материалы, составляйте таблицы, оригинальные схемы, рисунки.
8. Составьте исходный вариант реферата, посоветуйтесь с преподавателем относительно необходимых исправлений и дополнений.
9. Составьте и оформите реферат (отчет).
10. Оформленный реферат (отчет) сдайте преподавателю в определенный срок, но не позднее, как за 3 недели до окончания семестра .
11. По указанию преподавателя подготовьте краткий (на 10-12 минут) доклад по теме выполненной работы, с которой вы выступите на заключительной студенческой конференции (групповой, кафедральной, факультетской, университетской, межуниверситетской, международной и т.п.).