книги2 / MONOGRAFIYA_KM_PP_11_21-_set_

Список использованной литературы

1.Андреев, В. И. Педагогика творческого саморазвития: монография / В.И. Андреев. – Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1996. – 567 с.

2.Выготский, Л.С. Психология развития человека: монография/ Л.С. Выготский. – М.: «Эксмо», 2005. – 1136 с.

3.Гарднер, Г. Структура разума: теория множественного интеллекта: монография/ Г. Гарднер. – М.: «ИД Вильямс», 2007. – 512 с.

4. Еремин, А.Л. Ноогенез и теория интеллекта: монография/

А.Л. Еремин. – Краснодар: «СовКуб», 2005. – 356 с.

5.Жукова, О.Н. Электронная информационно-образовательная среда сопровождения и развития детской одаренности: проектирование структуры/ О.Н. Жукова // Современные проблемы науки и образования. 2016. №3. С. 225233.

6.Ковалева, Т. М. Открытые образовательные технологии как ресурс тьюторской деятельности в современном образовании / Т.М. Ковалева // Тьюторское сопровождение и открытые образовательные технологии. – М.: «МИОО», 2008. С.8-16.

7.Куликова, Л.Н. Саморазвитие личности: психолого-педагогические основы: учебное пособие / Л. Н. Куликова. – Хабаровск: Изд-во ХГПУ, 2005. – 323 с.

8.Холодная, М.А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума: монография/ М.А. Холодная. – СПб.: «Питер», 2004. – 384 с.

9.Интернет-платформа «Викиум» // URL: https://wikium.ru/page/brain- performance-index (Дата обращения: 17.09.2021)

10.Хохлов, Н.А. Отчет о проведении исследования эффективности

тренажеров для развития вербально-логической памяти / Н.А. Хохлов, А.Г. Шмелев, В.Н. Кононова // URL: https://wikium.ru/research/mgu.pdf (Дата обращения: 20.09.2021)

181

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Впервой главе монографии «Актуальные вопросы педагогики и психологии в современном школьном образовании: конвергенция теории, методологии, практики» исследуются вопросы гуманизации образования в общеобразовательных школах США во второй половине XX века; рассматриваются особенности динамики психофизических показателей интеллектуально развитых старших школьников в течение учебного года; рассматривается проблемы управления качеством образования на основе проектирования индивидуальных образовательных траекторий школьников; исследуются вопросы акмеологической направленности модернизации школьного образования в Российской Федерации.

Во второй главе монографии «Современные проблемы педагогики и психологии высшего образования: теоретико-методологические подходы и практические результаты исследований» исследуются вопросы особенностей применения инновационных интерактивных педагогических технологий по дисциплине «Культурология» в вузе, рассматриваются теоретикометодологические основы формирования деловых отношений у студентов средствами имитационной игры, приводится методический опыт оценки качества и эффективности преподавания графических дисциплин в современных условиях обучения студентов.

Втретьей главе монографии «Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: развитие профессиональных компетенций и когнитивных способностей» приводятся результаты научных исследований в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса по изучению сестринского и акушерского дела в Республике Беларусь; исследуются актуальные вопросы культурологической подготовки будущих учителей; рассматриваются вопросы тьюторского сопровождения развития когнитивных способностей у представителей разных поколений с использованием онлайн-платформы «Викиум».

Общая объединяющая тема монографии создала широкие рамки для участия специалистов, интересующихся современными проблемами педагогики

ипсихологии, теоретико-методологическими подходами и практическими результатами исследований в данной научной области. НИЦ «ПНК» приносит искреннюю призательность всем участникам издания и выражает надежду, что данная книга не станет последней в серии оригинальных монографий.

182

КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ

Арганчиева Динара Булатовна – преподаватель кафедры психологии Университета «Туран», докторант, г. Алматы, Казахстан

Буданова Вера Ивановна – старший преподаватель Филиала ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Буденновске, Ставропольский край

Васильева Анастасия Сергеевна – доцент кафедры экономики и менеджмента Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова, кандидат экономических наук, доцент

Ворожко Татьяна Вениаминовна – старший преподаватель Филиала ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Буденновске, Ставропольский край

Гулов Артем Петрович – методист Государственного автономного образовательного учреждения «Центр педагогического мастерства», кандидат педагогических наук, г. Москва

Гуремина Нонна Викторовна – преподаватель кафедры общей и профессиональной психологии ФГБОУ ВО «Морской государственный университет имени адмирала Г.И. Невельского», кандидат географических наук, доцент

Думицкая Наталья Геннадьевна – доцент ФГБОУ ВО «Ухтинский государственный технический университет», кандидат педагогических наук, доцент

Жданова Юлия Сергеевна – зав. кафедрой физического воспитания и спорта ФГБОУ ВО «Уральский государственный лесотехнический университет», кандидат педагогических наук, доцент

Кручинина Наталья Викторовна – старший преподаватель Филиала ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Буденновске, Ставропольский край

Кузнецова Марина Николаевна – доцент кафедры экономики и менеджмента Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова, кандидат экономических наук, доцент

183

Малозёмов Олег Юрьевич – доцент кафедры физической культуры ФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет», кандидат педагогических наук, доцент

Матвейчик Татьяна Владимировна – доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения ГУО «Белорусская медицинская академия последипломного образования», кандидат медицинских наук, доцент

Немцова Валерия Валерьевна – доцент департамента валеологии Дальневосточного федерального университета, кандидат биологических наук, доцент

Подкопаев Олег Александрович – доцент кафедры экономики и управления социально-культурной деятельностью ФГБОУ ВО «Самарский государственный институт культуры», профессор Российской академии естествознания, кандидат экономических наук, доцент

Саитбаева Эльвира Равильевна – профессор кафедры управления образованием ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет», доктор педагогических наук, профессор

Трифонова Галина Александровна – доцент ФГБОУ ВО «Дальрыбвтуз»

(г. Владивосток), кандидат исторических наук, доцент

Хабарова Марина Петровна – педагог-психолог Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Переволоцкий» Переволоцкого района Оренбургской области

Якимович Елена Петровна – доцент департамента валеологии Дальневосточного федерального университета, кандидат педагогических наук

184

Научное сетевое издание

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ

Монография

Под редакцией Саитбаевой Э.Р., Подкопаева О.А.

Подготовка оригинал-макета Подкопаев О.А. Подготовка обложки Подкопаев О.А.

Подписано в издание 10.11.2021.

Электронное издание

PDF (Portable Document Format)

Усл. печ. л. 7,2.

Издательство ООО «Поволжская научная корпорация». 443082 г. Самара, ул. Тухачевского, 80, оф. 218

Тел.: (917) 812-32-82 E-mail: info@naucorp.ru