книги из ЭБС / 809022
.pdfрецензия (статья)___________________________________________________
опираться (факты)_________________________________________________
участие (выборы)___________________________________________________
подготовка (магистры)______________________________________________
Задание 4. Объясните выбор предлога в словосочетаниях. Зависит ли смысл текста от выбора предлога. Составьте предложения с данными словосочетаниями.
Идти по воде – идти за водой, идти по грибы – идти за грибами, в
волнении читала письмо – с волнением читала письмо, пройти около
километра – пройти с полкилометра, гулять в лесу – гулять по лесу.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание 5. Выберите и подчеркните нужную форму. Объясните свой выбор.
1.Большинство произведений Платонова (заканчиваются/ заканчивается)
трагически.
2. В течение трех последних лет руководство Центрального парка
неоднократно (обращались/ обращалось) с этой просьбой в
администрацию города.
41
3.Ровно в десять часов вечера (прозвучало/ прозвучали) одиннадцать выстрелов.
4.В нынешнем году в столице (открылось/ открылись) 10 новых школ.
Три школы (закрыто/ закрыты) и три (переименованы/ переименовано).
5.Для них несколько столичных фабрик (шьют/ шьет) костюмы.
6.Две скамейки стояло/стояли у стены.
7.Не то дождь, не то град выпадет/выпадут завтра.
8.Большинство произведений поэта посвящено/посвящены теме любви.
Задание 6. Исправьте предложения, изменив в них порядок слов.
1.Вы не видели вчера Маргариту разве?
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.Новый дали посмотреть журнал мне.
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3.Он очень хорошо отвечал на уроке снова.
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.Очень уж тихо читает он.
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
5.По поводу поездки на турбазу собрание проводили мы.
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6.Времена прошли те давным уж давно, а мы хорошо помним их.
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
Задание 7. Выберите и подчеркните нужную форму сказуемого.
1. Музей-квартира художника (закрыт/ закрыта) на реставрацию.
42
2. Плащ-палатка (был/была) уж (сложен/ сложена) и (упакован/ упакована)
врюкзак.
3."Известия" уже неоднократно (поднимала/ поднимали) эту проблему.
4.Озеро Хасан (расположен/ расположено) недалеко от границы.
5.Женщина-врач (дал/ дала) направление в больницу.
Задание 8. Поставьте существительные в нужном падеже.
1. Согласно (распоряжение, приказ, решение, постановление, указание)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. Благодаря (выступление, успех, знание, предупреждение)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Вопреки (просьба, предположение, уговор, усилие)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
______________________________________________________________
Задание 9. Прочитайте и отредактируйте предложения. Какой вид речевой ошибки объединяет данные предложения.
1.На фабрику требуется два рабочих: один для начинки, другой для обертки.
2.Прошу прописать меня без права жилья. Обещаю не жить.
3.Они окончили профессионально-техническое училище, но, чтобы хорошо работать, нужен непосредственный опыт у станка.
4.Творчество Маяковского волнует читателей на самых различных языках.
5.Сдается квартира с ребенком.
43
6.В первый месяц жизни дети ходят гулять только на руках.
7.Женщине присудили пятьдесят процентов мужа.
8.Продажа сока прекращена по техническим причинам: застрял в лифте.
9.Доставка груза производится вертолетом по бездорожью.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
ТЕМА 7. Стилистические нормы русского языка
Теоретическая часть
Задание. Сформулируйте и запишите определения основных понятий.
Стилистические нормы русского языка –
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
44
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Функциональный стиль –
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Разговорный стиль (языковые особенности и жанровое своеобразие) –
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Научный стиль (языковые особенности и жанровое своеобразие) –
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
Официально-деловой стиль (языковые особенности и жанровое своеобразие)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
45
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Публицистический стиль (языковые особенности и жанровое своеобразие) –
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Стиль художественной литературы (языковые особенности и жанровое
своеобразие) –
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
46
Текст –
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Типы текста
Повествование –
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Описание –
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Рассуждение –
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Практическая часть
Задание 1. Распределите приведённые ниже словосочетания и предложения по группам в зависимости от того, к какому стилю они относятся.
Атмосферное давление, социальные процессы, лицевой счёт, падение рубля, представить объяснительную записку, вдалеке виднелись величественные силуэты гор, вещество самопроизвольно загрязняется,
математическая обработка данных, я сейчас быка бы съел, впечатляющий форум, на дворе стояло туманное утро, настоящим подтверждаю,
экономическая реформа, характеристика прилагается, служебные части речи,
ну ты и жук, величественное сооружение, борьба за равноправие,
47
статистические данные, Пенсионный фонд России, меня переполнял
душевный подъем, купить тушёнку, привлечь к ответственности, спряжение
глагола, вопить без остановки, геном человека, найти отклик в душах людей,
сложная политическая обстановка, клены оделись в багрянец.
Научный стиль:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Публицистический стиль:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Разговорный стиль:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Официально-деловой стиль:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Стиль художественной литературы:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
Задание 2. Определите стилистическую принадлежность текстов.
48
Археологи уверяют, что недавно обнаруженный при раскопках артефакт,
получивший название «Глаз змеи», создан народами древней Месопотамии.
Открытие ученых опровергает раннюю теорию.
__________________________________________________________________
На YouTube набирает популярность видеоролик, в котором щенок подружился с ротвейлером. Собака ласково облизывает своего друга,
который бодро мурлычет и облизывает ее в ответ.
_______________________________________________________________
Идешь вдоль опушки, глядишь за собакой, а между тем любимые образы,
любимые лица, мертвые и живые, приходят на память, давным-давно заснувшие впечатления неожиданно просыпаются; воображение реет и носится, как птица, и всё так ясно движется и стоит перед глазами. Сердце то вдруг задрожит и забьется, страстно бросится вперед, то безвозвратно потонет в воспоминаниях.
_________________________________________________________________
Я вчера себе купил новую мышь, новую клаву, а вебки в торговом центре мне не понравились. Что-то непонятное там ... Посмотрю на неделе в другом магазине. А пока перебьюсь без камеры.
_________________________________________________________________
Пешеходы двигаются по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии — по обочинам, а также в соответствии с требованиями пунктов
17.1 и 17.4 Правил.
_________________________________________________________________
49
Задание 3. Прочитайте фрагменты школьных сочинений, исправьте стилистические ошибки.
1. Если погрузиться вовнутрь текста, то сразу проникаешься теми же
чувствами, что и поэт.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Болконский храбро сражался на войне, согласно желанию отца.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. В. Маяковский в своих произведениях говорит о тружениках, своим
трудом преобразующих планету.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. Софья своими опустошительными войнами совсем опустошила свою
страну.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
5. А.М. Горький написал свой роман Горького «Мать».
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
6. Печорин, бросившись догонять Веру, загоняет лошадь.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
7. Наружная внешность героини достаточно привлекательна.
50