3. Структура и содержание учебной дисциплины

№

Раздел (тема)

Виды учебной деятельности,

Образователь-

Формы те-

п/п

учебной

Семестр

и трудоемкость (в часах)

ные техноло-

кущего

дисциплины

лекции

Практичес-

СРС

гии

контроля

кие занятия

1.

Введение в курс

1

2

2

«Истории Рос-

сии».

2

2.

Древнерусское

1

2

2

«Займи пози-

Оценка вы-

государство:

ста-

цию»: нор-

ступле-ний

новление,

рас-

маннская тео-

студентов.

цвет, упадок (ос-

рия возникно-

новные тенден-

вения Древне-

ции развития).

русского гос-

ударства.

3.

Образование и

1

2

2

«Сократиче-

Устный

развитие единого

ский диалог»:

опрос сту-

Русского госу-

политическое

дентов.

дарства (конец

главенство на

Оценка вы-

XIII-начало XVI

Руси (Москва

ступле-ний

в.).

или Тверь).

студентов.

4.

Россия в XVI в.

1

2

2

«Мозговой

Оценка вы-

штурм»: аль-

ступле-ний

2

тернатива

студентов.

опричнине.

5.

Россия в XVII в.

1

2

2

Круглый стол.

Устный

Последствия

опрос сту-

Смутного

дентов. Эс-

времени.

се.

6.

Рождение Рос-

1

2

2

2

Круглый стол.

Устный

сийской империи.

Утверждение

опрос и

Судьба реформ

России на

оценка вы-

XVIII в.

просторах

ступле-ний

Евразии. Ос-

студентов.

новные осо-

бенности

внешней по-

литики Рос-

сии в XVII-

XVIII вв.

№

Раздел (тема)

Семестр

Виды учебной деятельности,

Образова-

Формы те-

п/п

учебной

и трудоемкость (в часах)

тель-ные

кущего

дисциплины

лекции

Практичес-

СРС

технологии

контроля

1.

Русь-Россия в X-XVI

1

2

2

5

«Займи по-

Оценка вы-

вв.

зицию»:

ступлений

норманнская

студентов.

теория воз-

никновения

Древнерус-

ского госу-

дарства

2.

Россия в XVII-XVIII

1

2

2

5

Круглый

Устный

в.в.

стол. Утвер-

опрос сту-

ждение Рос-

дентов.

сии на про-

сторах Евра-

зии. Особен-

ности внеш-

ней полити-

ки в XVII-

XVIII вв.

3.

Российское государ-

1

2

2

5

«Сократиче-

Оценка вы-

ство в XIX веке.

ский диа-

ступле-ний

лог»: рус-

и работы

ская церковь

студентов.

и ее место в

обществен-

ной жизни

России (X-

XIX вв.).

4.

Россия на рубеже

1

2

5

Работа в ма-

Оценка вы-

XIX-XX вв.

лых группах

ступле-ний

при рас-

студентов.

смотрении

особенно-

2

стей обще-

ственно-

политиче-

ского дви-

жения в Рос-

сии и ста-

новления

многопар-

тий-ности

(конец XIX –

начало XX

вв.).

5.

Революции 1917г. в

1

2

5

«Займи по-

Оценка вы-

России и их послед-

зицию»: пу-

ступле-ний

ствия.

ти историче-

студентов.

ского разви-

Устный

тия (февраль

опрос сту-

1917г.).

дентов.

6.

Советское государ-

1

2

5

Устный

ство в 1920-1930 гг.

опрос сту-

дентов.

7.

Советское государ-

1

2

2

8

«Мозговой

Устный

ство и общество в

штурм».

опрос сту-

1941-первой поло-

СССР и

дентов.

вине 80-х гг.

междуна-

8.

От СССР к России

1

2

8

родные от-

(1985-1990-е гг.).

ношения в

годы «хо-

лодной вой-

ны».

От разрядки

к «новому

политиче-

скому мыш-

лению».

Дискуссия

по вопросу

«перестрой-

ки».

ВСЕГО:

10

16

46

№

Раздел (тема)

Семестр

Виды учебной деятельности,

Образователь-

Формы те-

п/п

учебной

и трудоемкость (в часах)

ные техноло-

кущего

дисциплины

лекции

Практичес-

СРС

гии

контроля

1.

Введение в предмет.

1

2

6

Методология его

изучения.

1.

Русь-Россия в X-XVI

1

2

2

20

«Займи пози-

Оценка вы-

вв.

цию»: нор-

ступле-ний

маннская тео-

студентов.

рия возникно-

вения Древне-