Введение
Использование ионизирующего излучения широко используется в медицине для диагностики и лечения. При этом оно может ухудшить состояние человека или вылечить его, что определяется полученной
дозой. Воздействия ионизирующего излучения на биологические ткани определяется энергией кванта излучения, которая зависит от его частоты. Если энергия кванта излучения значительно превышает работу выхода электрона из атома или молекулы, то при поглощении излучения тканями внутри них возникают большое количество положительных и отрицательных ионов. Эти ионы, участвуя в биохимических процессах, приводят к разрушению клеток в биологических тканях. В том случае, если эти воздействия на тканиспользуетсяи продолжаются долго или интенсивность излучения очень большая, то это приводит к лучевой болезни, образованию опухолей или, в критических случаях, к летальному исходу.
4. Цель занятия
- формирование новых теоретических знаний по теме:
изучение особенностей ионизирующих излучений, их виды, условия возникновения и воздействие на вещество (особенно на биологические ткани). В связи с тем, что в медицине широко используются электромагнитны ионизирующие излучения, особое внимание необходимо уделить этим излучениям
взаимодействие электромагнитного ионизирующего излучения с биологическими тканями
дозиметрия и дозиметры: понятия доз (поглощенных, экспозиционных и эквивалентных доз), изучение устройства и применения современных дозиметров (счетчиков частиц – радиометров и сцинтилляционных счетчиков частиц )
механизм поглощения рентгеновского излучения и γ – излучения
защита от ионизирующих электромагнитных излучений корпускулярные излучения, бета – распад и альфа – распад
- освоить практические умения на базе теоретических знаний :
уверенно вычислять энергию кванта излучения
определять толщину слоя половинного ослабления и линейного и массового коэффициентов ослабления
использовать радиометр для определения экспозиционной дозы
используя значение частоты кванта излучения и работу выхода электрона определять кинетическую энергию электрона, вылетающего из атома или молекулы
-закрепление теоретических знаний и сформированных практических умений:
• выполнение заданий по полученным на практике данным;
• тестирование на компьютере;
-развитие и воспитание личности:
• обучение аккуратности, точности и ответственности при выполнении практических заданий (как элемент бережного и внимательного отношения к пациентам, чей диагноз находится в зависимости от исследовательских качеств оператора).
Конкретные задачи
Студент должен знать:
Биофизические основы воздействия ионизирующего излучения на биологические ткани, рост энергии кванта излучения при увеличении частоты излучения, возникновение физико– химических процессов, происходящих в организме под действием ионизирующего излучения и связанные с образованием радикалов и значительным количеством положительных и отрицательных ионов.
Студент должен уметь:
уверенно вычислять энергию кванта излучения
определять толщину слоя половинного ослабления и линейного и массового коэффициентов ослабления
использовать радиометр для определения экспозиционной дозы
используя значение частоты кванта излучения и работу выхода электрона определять кинетическую энергию электрона, вылетающего из атома или молекулы
-закрепление теоретических знаний и сформированных практических умений:
• выполнение заданий по полученным на практике данным;
• тестирование на компьютере;
-развитие и воспитание личности:
• обучение аккуратности, точности и ответственности при выполнении практических заданий (как элемент бережного и внимательного отношения к пациентам, чей диагноз находится в зависимости от исследовательских качеств оператора).
Межпредметные и внутрипредметные связи
Задания для самоподготовки
1 – Определить ионизирующую способность излучения.
2 – Сравнить характеристическое и тормозное рентгеновское излучения, выделить характерные отличия.
3 – Выделить отличия рентгеновского излучения и гамма – излучения.
4 – Показать взаимосвязь рентгеновского излучения и гамма – излучения, а также отличия от них корпускулярного излучения.
5 – Сравните защиту от β – излучения с защитой от α – излучения и поясните отличие.
Литература, рекомендуемая для самоподготовки:
Основная
1 – «Медицинская и биологическая физика» 7-е изд., Ремизов А.Н. и др. Издательство Дрофа. 2007 (можно более ранние издания)
2 – «Биофизика» - Антонов В. Ф., и другие. Издательство: Владос. 2006
3 – « Краткий курс медицинской и биологической физики с элементами реабилитации: Лекции и семинары.» - Федорова В.Н., Степанова Л.А. Издательство: ФИЗМАТЛИТ. 2005
4 – «Медицинская биофизика» Самойлов В.О. СПб: Издательство: СпецЛит Учебник для вузов - 2004.
Дополнительная