- •Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Критерии оценки знаний по дисциплине
- •5. Трудоемкость дисциплины
- •6. Содержание дисциплины
- •6.1. Разделы дисциплины и виды занятий (в часах)
- •6.2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 3. Субъекты и объекты экономического развития
- •Тема 4. Рынок как экономическая система
- •Тема 5. Основы теории спроса и предложения
- •Тема 6. Теория потребительского поведения
- •Тема 7. Фирма, ее издержки и прибыль
- •Тема 8. Совершенная конкуренция
- •Тема 9. Рыночные структуры несовершенной конкуренции
- •Тема 10. Рынки факторов производства. Распределение ресурсов и доходов
- •Тема 11. Внешние эффекты и производство общественных товаров
- •6.3. Практические занятия
- •6.4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •7. Организация самостоятельной работы
- •8. Методические рекомендации преподавателю по организации изучения дисциплины
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Литература
- •Электронные ресурсы и программное обеспечение
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина «Микроэкономика» относится к профессиональному циклу. Студенту, обучающемуся но направлению «Экономика», требуются знания по дисциплинам «История экономики», «Философия», «Статистика». Это позволит им повысить свой социально-личностный и профессиональный уровень и глубже освоить курс «Микроэкономика».
Дисциплина изучается студентами бакалавриата на Iкурсе.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
а) общекультурные компетенции (ОК):
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
- способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
б) профессиональные компетенции (ПК):
расчетно-экономическая деятельность:
- способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
аналитическая, научно-исследовательская деятельность:
- способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
- способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
- способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
организационно-управленческая деятельность:
- способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений, разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
В результате изучения дисциплины студент должен:
а) знать:
•основные понятия, категории и инструменты экономической теории, школы и течения экономической мысли;
• природу и сущность микроэкономических явлений и процессов; •закономерности функционирования микросубъектов в современной экономике;
•тенденции и проблемы формирования и развития рыночного хозяйства;
• механизмы и особенности функционирования отдельных рынков;
б) уметь:
•анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы на микроуровне;
• выполнять и пояснять расчеты основных микроэкономических показателей:
•использовать принципы экономического моделирования, пояснять содержание математических и графических моделей;
•собирать и обрабатывать экономическую информацию, необходимую для выполнения поставленных практических задач (выполнение контрольной работы, подготовка к экзаменационному зачету и т. д.);
•работать с учебной, научной, методической литературой но экономической теории, с публикациями в экономических журналах;
а) владеть:
•экономической терминологией;
•основами методики экономического исследования, построения экономических моделей:
•методами сбора, обработки и анализа основных социально-экономических показателей:
•навыками самостоятельной работы с литературными источниками и статистическими данными.