- •Факторы, воздействующие на человека в процессе его жизнедеятельности
- •Тема 1. Чрезвычайные ситуации и их классификация
- •Методические указания по изучению вопросов темы
- •Чрезвычайные ситуации и их классификация
- •1. В зависимости от источника, чс подразделяются на:
- •2.1. Чрезвычайные ситуации, вызванные наводнениями
- •2.2. Чрезвычайные ситуации, вызванные землетрясениями
- •2.3. Чрезвычайные ситуации, вызванные сильными ветрами
- •2.4. Чрезвычайные ситуации, вызванные атмосферными осадками
- •Атмосферные осадки
- •2.5. Чрезвычайные ситуации, вызванные извержениями вулканов
- •2.6. Чрезвычайные ситуации, вызванные лавинами, обвалами, оползнями, селями
- •Вопросы:
- •1. По классификации стихийных бедствий к геологическим чс относится:
- •3.1. Чрезвычайные ситуации, вызванные пожарами
- •Пожар в лифте
- •3.2. Чрезвычайные ситуации, вызванные взрывами
- •Правила поведения при взрыве
- •3.3. Чрезвычайные ситуации, вызванные аварийно химически опасными веществами (ахов)
- •3.4. Чрезвычайные ситуации, вызванные радиацией.
- •Поражение людей радиацией
- •Способы защиты от радиации
- •3.5. Чрезвычайные ситуации, вызванные электричеством
- •3.6. Чрезвычайные ситуации, вызванные транспортом
- •Транспорт
- •3.6.1. Чрезвычайные ситуации на автомобильном транспорте
- •Основные причины дтп
- •3.6.2. Чрезвычайные ситуации на авиационном транспорте
- •3.6.3. Чрезвычайные ситуации на железнодорожном транспорте
- •3.6.4. Чрезвычайные ситуации на наземном транспорте
- •3.6.5. Чрезвычайные ситуации в метрополитене
- •Вопросы:
- •Тема 4. Чрезвычайные ситуации на производстве Изучив тему 4, студент должен знать:
- •4.1. Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности
- •Опасные и вредные производственные факторы
- •Виды инструктажа
- •4.2. Параметры микроклимата в производственных помещениях
- •4.3. Освещение в производственных помещениях
- •Виды производственного освещения
- •4.4. Действие шума, ультразвука, инфразвука, вибрации на организм человека
- •4.5. Безопасность при работе с компьютером
- •4.6. Профессиональный отбор операторов технических систем
- •Оценка психологического отбора оператора
- •Тема 5. Социальные чрезвычайные ситуации
- •Цели и задачи изучения темы:
- •Методические указания по изучению вопросов темы
- •При изучении темы необходимо читать литературу:
- •5.1. Чрезвычайные ситуации, вызванные войной
- •Оружие массового поражения
- •5.1.1. Ядерное оружие
- •Поражающие факторы ядерного оружия
- •Во фронте ударной волны
- •Поражение людей при действии светового излучения
- •1 Степень 80 – 160 кДж/м² 2 степень 160 – 400 кДж/м² 3 Степень 400 – 600 кДж/м² 4 Степень более 600 кДж/м²
- •Степени лучевой болезни
- •1 Степень 100 – 200 рад 2 степень 200 – 400 рад 3 степень 400 – 600 рад 4 степень более 600 рад
- •5.1.2. Химическое оружие
- •5.1.3.Биологическое оружие
- •5.1.4. Обычное оружие
- •5.2. Чрезвычайные ситуации, вызванные терроризмом
- •5.3. Чрезвычайные ситуации, вызванные похищением людей
- •Действия, направленные на предотвращение похищения.
- •Действия похищенных:
- •Основные варианты освобождения:
- •5.4. Чрезвычайные ситуации, вызванные захватом заложников
- •Заложники должны соблюдать следующие правила поведения:
- •5.5. Чрезвычайные ситуации, вызванные опасными привычками
- •5.5.1. Наркомания
- •5.5.2. Алкоголизм
- •5.5.3. Табакокурение
- •Тема 6. Экологические чрезвычайные ситуации
- •6.1. Человек и среда обитания
- •Рис 6.2. Строение биосферы
- •8848 М
- •6.2. Атмосфера и ее загрязнение
- •6.3. Вода и ее загрязнение
- •Характеристика состояния водных объектов в рф
- •6.4. Почва и ее загрязнение
- •6.5. Системы контроля требований безопасности и экологичности
- •1. Экологическая катастрофа — это:
- •Цели и задачи изучения темы:
- •7.1. Управление безопасностью жизнедеятельности
- •7.2. Правовые и нормативно-технические основы управления
- •Тема 8. Правила оказания первой медицинской помощи
- •8.1. Действия при оказании первой медицинской помощи
- •8.2. Первая медицинская помощь при травмах
- •8.2.1. Ранения
- •Правила наложения бинтовых повязок
- •Бинтовые повязки верхних и нижних конечностей
- •Информационная безопасность
- •4. Изменение уклада жизни людей.
- •11.1. Основные категории информационной безопасности
- •11.2 Информационные войны и информационный терроризм
- •11.3. Угрозы информационной безопасности России
- •11.4. Информационная безопасность – важнейший компонент национальной безопасности
- •11.5 Безопасность человека в информационном пространстве
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Цели и задачи дисциплины
Содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях»
ориентировано на получение студентами знаний и навыков действий населения в чрезвычайных ситуациях по сохранению жизни и здоровья.
Цели преподавания дисциплины:
Основной целью курса является ознакомление студентов с возникающими чрезвычайными ситуациями, действиями по сохранению жизни и здоровья и оказанием первой медицинской помощи пострадавшим.
Сфера профессионального использования:
Изучение дисциплины формирует знания и навыки, необходимые в чрезвычайных ситуациях всему населению страны.
После изучения данной дисциплины студент должен:
— знать основы безопасности жизнедеятельности.
Организационно-методические указания
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях» ориентирована на получение студентами знаний и навыков действий населения в чрезвычайных ситуациях
по сохранению жизни и здоровья.
Основной целью курса является ознакомление студентов с возникающими чрезвычайными ситуациями, действиями по сохранению жизни и здоровья и оказанием первой медицинской помощи пострадавшим.
Изучение дисциплины формирует знания и навыки, необходимые в чрезвычайных ситуациях всему населению страны.
В результате изучения данной дисциплины студент будет знать:
классификацию чрезвычайных ситуаций и статистику последствий;
классификацию природных чрезвычайных ситуаций (стихийных бедствий);
классификацию техногенных чрезвычайных ситуаций, виды катастроф и аварий;
классификацию социальных чрезвычайных ситуаций, их характеристики;
классификацию экологических чрезвычайных ситуаций;
действия населения при наводнении;
действия населения при землетрясении;
действия населения при сильном ветре;
действия населения при атмосферных осадках;
действия населения при извержении вулкана;
действия населения при лавине, обвале, оползне, селе;
действия населения при пожаре;
действия населения при взрывах;
действия населения при химическом заражении;
воздействие радиации на организм человека;
действия населения при радиоактивном заражении;
воздействие электричества на организм человека;
правила электробезопасности;
действия населения при авариях на транспорте;
опасные производственные факторы;
вредные производственные факторы;
классификацию производственных факторов;
параметры микроклимата в производственных помещениях;
оптимальные параметры микроклимата;
допустимые параметры микроклимата;
параметры освещения в производственных помещениях;
нормы производственного освещения;
воздействие шума, ультразвука, инфразвука и вибрации на организм человека;
источники звука и их уровень;
влияние вибрации на организм человека;
правила безопасности при работе с компьютером;
основные способы защиты от поражающих факторов ядерного взрыва;
основные способы защиты от отравляющих веществ;
основные способы защиты от биологического оружия;
основные способы защиты от обычных средств поражения;
правила поведения при угрозе террористического акта;
безопасные расстояния при обнаружении взрывного устройства;
действия при поступлении угрозы террористического акта;
основные причины и мотивы похищения людей;
действия, направленные на предотвращение похищения;
действия похищенных;
основные варианты освобождения;
правила поведения заложников;
какой вред несут вредные привычки, такие как наркомания, алкоголизм, табакокурение;
классификацию загрязнений атмосферы;
классификацию загрязнителей атмосферы;
состояние водных ресурсов;
санитарно-гигиенические показатели природных вод;
загрязнение водных ресурсов;
состояние водных объектов в РФ;
влияние загрязненной воды на организм человека;
загрязнение почвы;
влияние загрязнения почвы на организм человека;
назначение гражданской обороны страны;
основные задачи в области гражданской обороны;
задачи обучения населения в области гражданской обороны;
действия населения по сигналам оповещения гражданской обороны;
виды эвакуации населения;
структуру гражданской обороны;
организацию гражданской обороны РФ;
принципы построения гражданской обороны в РФ;
состав сил гражданской обороны РФ;
виды аварийно-спасательных и других неотложных работ;
действия при оказании первой медицинской помощи;
правила безопасности при оказании помощи пострадавшим;
признаки жизни и смерти пострадавшего;
порядок проведения реанимации пострадавшего;
порядок оказания первой медицинской помощи при травмах;
правила наложения повязок;
порядок оказания первой медицинской помощи при ожогах и обморожениях;
порядок оказания первой медицинской помощи при электротравме;
порядок оказания первой медицинской помощи при утоплении;
порядок оказания первой медицинской помощи при инфаркте миокарда, гипертоническом кризе, обмороке, инсульте.
Изучение данной дисциплины требует знакомства студента с основами безопасности жизнедеятельности.
Факторы, воздействующие на человека в процессе его жизнедеятельности
Результат взаимодействия человека со средой обитания может изменяться в весьма широких пределах: от позитивного до катастрофического, сопровождающегося гибелью людей и разрушением компонент среды обитания. Определяют негативный результат взаимодействия опасности - негативные воздействия, внезапно возникающие, периодически или постоянно действующие в системе «человек - среда обитания».
Опасность - негативное свойство живой и неживой материи, способное причинять ущерб самой материи: людям, природной среде, материальным ценностям.
При идентификации опасностей необходимо исходить из принципа «все воздействует на все». Иными словами, источником опасности может быть все живое и неживое, а подвергаться опасности также может все живое и неживое. Опасности не обладают избирательным свойством, при своем возникновении они негативно воздействуют на всю окружающую их материальную среду. Влиянию опасностей подвергается человек, природная среда, материальные ценности. Источниками (носителями) опасностей являются естественные процессы и явления, техногенная среда и действия людей. Опасности реализуются в виде энергии, вещества и информации, они существуют в пространстве и во времени.
Вредный фактор - негативное воздействие на человека, которое приводит к ухудшению самочувствия или заболеванию.
Травмирующий (травмоопасный) фактор - негативное воздействие на человека, которое приводит к травме или летальному исходу.
Значительным техногенным опасностям подвергается человек при попадании в зону действия технических систем: транспортные магистрали; зоны излучения радио - и телепередающих систем, промышленные зоны и т.п. Уровни опасного воздействия на человека в этом случае определяются характеристиками технических систем и длительностью пребывания человека в опасной зоне. Вероятно проявление опасности и при использовании человеком технических устройств на производстве и в быту; электрические сети и приборы, станки, ручной инструмент, газовые баллоны и сети, оружие и т.п. Возникновение таких опасностей связано как с наличием неисправностей в технических устройствах, так и с неправильными действиями человека при их использовании. Уровни возникающих при этом опасностей определяются Энергетическими показателями технических устройств.
В настоящее время перечень реально действующих негативных факторов значителен и насчитывает более 100 видов. К наиболее распространенным и обладающим достаточно высокими концентрациями или энергетическими уровнями относятся вредные производственные факторы: запыленность и загазованность воздуха, шум, вибрации, электромагнитные поля, ионизирующие излучения, повышенные или пониженные параметры атмосферного воздуха (температуры, влажности, подвижности воздуха, давления), недостаточное и неправильное освещение, монотонность деятельности, тяжелый физический труд и др.
Даже в быту нас сопровождает большая гамма негативных факторов. К ним относятся: воздух, загрязненный продуктами сгорания природного газа, выбросами ТЭС, промышленных предприятий, автотранспорта и мусоросжигающих устройств; вода с избыточным содержанием вредных примесей; недоброкачественная пища; шум, инфразвук; вибрации; электромагнитные поля от бытовых приборов, телевизоров, дисплеев, ЛЭП, радиорелейных устройств; ионизирующие излучения (естественный фон, медицинские обследования, фон от строительных материалов, излучения приборов, предметов быта); медикаменты при избыточном и неправильном потреблении; алкоголь; табачный дым; бактерии, аллергены и др.
Мир опасностей, угрожающих личности, весьма широк и непрерывно нарастает. В производственных, городских, бытовых условиях на человека воздействует, как правило, несколько негативных факторов. Комплекс негативных факторов, действующих в конкретный момент времени, зависит от текущего состояния системы «человек - среда обитания».
Распределение часов по темам и видам учебных занятий
№№ п/п |
Наименование тем |
Всего часов
|
в том числе
| ||
лекций
|
практ. за- нят.
|
срс | |||
1 |
Чрезвычайные ситуации и их классификация |
6 |
1 |
1 |
4 |
2 |
Природные чрезвычайные ситуации (стихийные бедствия)
|
6 |
1 |
1 |
4 |
3 |
Техногенные чрезвычайные ситуации |
6 |
1 |
1 |
4 |
4 |
Чрезвычайные ситуации на производстве |
12 |
2 |
2 |
8 |
5 |
Социальные чрезвычайные ситуации |
12 |
2 |
2 |
8 |
6 |
Экологические чрезвычайные ситуации |
12 |
2 |
2 |
8 |
7 |
Защита населения в ЧС |
12 |
2 |
2 |
8 |
8 |
Информационная безопасность |
12 |
2 |
2 |
8 |
9 |
. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций |
12 |
2 |
2 |
8 |
10 |
Правила оказания первой медицинской помощи |
6 |
1 |
1 |
4 |
11 |
Управление действиями персонала ОЭ в ЧС |
12 |
2 |
2 |
8 |
|
Всего |
108 |
18 |
18 |
72 |