Лекция 1
Психология – наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности.
Психология – наука, изучающая процессы активного отражения субъектом объективной реальности в форме ощущений, восприятий, мышления, чувств и др. процессов и явлений психики
Отличия житейского и научного психологического знания:
1) Конкретность – обобщенность;
2) Интуитивность – рациональность;
3) Ограниченность – широта;
4) Персонифицированность – универсальность;
5) Спонтанность – преднамеренность, методичность;
Объект науки – та область непосредственно наблюдаемой реальности, для которой выявлены устойчивые и необходимые связи между отдельными ее составляющими и закреплены в системе научных абстракций.
Предмет науки – сторона, или аспект объекта, который непосредственно вычленяется в нем сквозь призму проблемы.
Объект психологии – носитель психики: человек и животное.
Психика – системное свойство высокоорганизованной материи (мозга), заключающееся в активном отражении субъектом объективной реальности и формировании на основе этого психического образа, целесообразной регуляции деятельности субъекта и его поведения
Функции психики:
Функция отражения.
При психическом отражении объективной действительности любое внешнее воздействие всегда преломляется через внутреннее, т.е. ранее сложившиеся особенности психики и психические состояния.
Психическое отражение не зеркально, носит опережающий характер, субъективно, активно, постоянно углубляется и развивается.
.
.
Особенности психического отражения человека:
1. Активность.
Психическое отражение человека активное, а не пассивное, т.е. люди, отражая объективный мир, сами на него воздействуют, изменяют в соответствии со своими целями, интересами и потребностями.
2. Целенаправленность.
Психическое отражение носит целенаправленный, сознательный характер, неразрывно связано с активной деятельностью.
3. Динамичность.
По мере развития в филогенезе и онтогенезе, с усложнением НС психическое отражение развивается: углубляется и совершенствуется.
4. Неповторимость, индивидуальность.
Каждый человек в силу особенностей строения его собственной нервной системы, в силу специфики жизненного опыта по-своему отражает объективный мир. Двух одинаковых картин мира не существует.
5. Носит опережающий и избирательный характер.
Отражая объекты реального мира, человек выделяет, прежде всего, те из них, которые могут быть значимы (важны) для его настоящей жизнедеятельности.
6. Объективность.
Дает возможность правильно отражать окружающую действительность, т.е. имеет объективный характер. Психическое отражение предполагает известное подобие между материальными характеристиками источника и тем, что представлено в психических образованиях субъекта. В любом отраженном образе, сколь удивительным бы он ни был, содержатся реально существующие элементы. Правильность отражения подтверждается практикой.
Функции психики:
2. Познавательная.
Обеспечивает правильную адаптацию и ориентацию человека в окружающем мире, гарантируя человеку эффективное осмысление реалий этого мира и адекватное к нему отношение.
С другой стороны, обеспечивает формирование самосознания.
Функции психики:
3. Регуляторная.
Отражая воздействия внешней среды, психика с одной стороны адаптируется к ней, с другой стороны регулирует этот процесс, составляя внутреннее содержание деятельности и поведения.
Высшая форма психической регуляции – произвольность.
Функции психики:
4. Коммуникативная.
Обеспечивает передачу информации, возможность совместной деятельности, установление отношений индивидуумов.
Высшая форма коммуникации – слово, речь.
Психические явления включают:
Психические процессы;
Психические свойства;
Психические состояния;
Массовые психические явления.
1. Познавательные процессы:
Ощущения,
Восприятие,
Мышление,
Воображение,
Внимание,
Память,
Речь.
2. Эмоциональные процессы:
Чувства;
Аффекты;
Эмоции;
Стресс.
3. Волевые процессы:
Борьба мотивов;
Принятие решения;
Постановка цели.
Специфика психических явлений.
1. Полифункциональность и полиструктурность.
Психические явления имеют пересекающиеся функции и средства, трудноопределимые структуры, реализующие конкретную функцию.
2. Недоступность для непосредственного наблюдения.
Внутренние механизмы и внутренние процессы в большинстве случаев недоступны для непосредственного наблюдения. Исключения составляют моторные акты.
Специфика психических явлений.
3. Отсутствие четких пространственных признаков.
Большинство психических явлений не обладает четкими пространственными признаками, из-за чего практически невозможно точно указать и описать их пространственную структуру.
4. Высокая подвижность и изменчивость.
5. Высокая адаптивность психических явлений.
Особенности психологического знания:
В психологии совпадают субъект познания и объект познания;
Психические процессы и феномены в принципе недоступны объективному внешнему наблюдению;
Психологические свойства и особенности человека находятся в непрерывном изменении и развитии;
Процедуры и методики психологического исследования и обследования вносят изменения в изучаемую реальность;
После проведения психологического исследования изменяется не только изучаемый объект, но и сам исследователь;
Психологическое знание обладает сильно выраженной активной, действующей составляющей;
Психологическое знание несет большую мировоззренческую нагрузку;
Психология, являясь одновременно естественной и гуманитарной наукой, использует широкий спектр методов и процедур исследования по сравнению с любой другой наукой;
В психологии параллельно существует множество парадигм;
В психологии невозможно последовательно реализовать один подход не привлекая понятия и объяснительные принципы из другого;
В психологии до сих пор не произошло полного и четкого размежевания научного, околонаучного и псевдонаучного знания.
Для современной отечественной психологии в качестве общенаучной методологии выступает диалектический подход, а в качестве конкретно-научной - системно–деятельностный подход.
Основные принципы системно–деятельностного подхода: