Варианты для самостоятельного выполнения задания № 11

Вариант 1

На основании приведенных в таблице данных необходимо:

1. рассчитать коэффициент корреляции методом рангов;

2. определить характер и силу корреляционной зависимости;

3. определить достоверность коэффициента корреляции;

4. Сделать вывод.

Результаты измерения систолического

и диастолического давления (мм. рт. ст.) у призывников

Порядковый номер обследованного призывника	Значение систолического давления (мм. рт. ст.)	Значение диастолического давления (мм. рт. ст.)
1	110	60
2	115	65
3	115	65
4	105	70
5	110	70
6	115	75
7	120	75
8	130	75
9	115	80
10	120	80
∑n = 10

Вариант 2

На основании приведенных в таблице данных необходимо:

1. рассчитать коэффициент корреляции методом рангов;

2. определить характер и силу корреляционной зависимости;

3. определить достоверность коэффициента корреляции;

4. Сделать вывод.

Результаты измерения длины и массы тела новорожденных

Порядковый номер обследованного новорожденного	Длина тела новорожденного (см)	Масса тела новорожденного (гр)
1	52	4300
2	56	4400
3	48	3400
4	48	3500
5	50	3200
6	52	3400
7	51	3600
8	54	4100
9	55	4100
10	55	4100
∑n = 10

Вариант 3

На основании приведенных в таблице данных необходимо:

1. рассчитать коэффициент корреляции методом рангов;

2. определить характер и силу корреляционной зависимости;

3. определить достоверность коэффициента корреляции;

4. Сделать вывод.

Количество послеоперационных осложнений и время, прошедшим от момента постановки диагноза и до начала операции апендэктомии

Порядковый номер пациента с осложнением	число осложнений	время, прошедшим от момента постановки диагноза и до начала операции апендэктомии (час.)
1	1	3
2	3	3
3	4	4
4	5	5
5	5	6
6	6	7
7	6	7
8	6	8
9	6	9
10	7	9
∑n = 10

Вариант 4

На основании приведенных в таблице данных необходимо:

1. рассчитать коэффициент корреляции методом рангов;

2. определить характер и силу корреляционной зависимости;

3. определить достоверность коэффициента корреляции;

4. Сделать вывод.

Результаты диспансеризации у лиц различных возрастных групп

Порядковый номер возрастных групп	Возраст (лет)	Среднее количество выявленных заболеваний
	1-7	1
	8-15	2
	16-25	2
	26-35	3
	36-45	4
	46-55	4
	56-65	5
	старше 65	5
∑n = 8

Вариант 5

На основании приведенных в таблице данных необходимо:

1. рассчитать коэффициент корреляции методом рангов;

2. определить характер и силу корреляционной зависимости;

3. определить достоверность коэффициента корреляции;

4. Сделать вывод.

Результаты измерения роста и массы тела студенток 4-го курса

Порядковый номер обследованного	Рост (см)	Масса тела (кг)
1	160	55
2	163	55
3	168	57
4	168	59
5	170	53
6	170	55
7	173	57
8	175	65
9	178	66
10	180	70
∑n = 10

Вариант 6

На основании приведенных в таблице данных необходимо:

1. рассчитать коэффициент корреляции методом рангов;

2. определить характер и силу корреляционной зависимости;

3. определить достоверность коэффициента корреляции;

4. Сделать вывод.

Длительность рабочего дня (включая работу по дому) у женщин и количество детей в семье

Порядковый номер обследованной	Длительность рабочего дня (включая работу по дому) (час)	Количество детей в семье
1	10	0
2	10	0
3	11	1
4	10	1
5	5	1
6	3	2
7	12	2
8	9	3
9	10	4
10	7	1
∑n = 10

Вариант 7

На основании приведенных в таблице данных необходимо:

1. рассчитать коэффициент корреляции методом рангов;

2. определить характер и силу корреляционной зависимости;

3. определить достоверность коэффициента корреляции;

4. Сделать вывод.

Количество смертей от сосудистых поражений головного мозга женщин в различных возрастных группах (на 10000 женщин соответствующего возраста)

Порядковый номер возрастной группы	Возраст (лет)	Количество смертей от сосудистых поражений головного мозга
	25-29	5,7
	30-34	5,7
	35-39	5,6
	40-44	5,6
	45-49	7,7
	50-54	9,5
	55-59	11
	60-64	11,3
	65-70	11,5
∑n = 9

Вариант 8

На основании приведенных в таблице данных необходимо:

1. рассчитать коэффициент корреляции методом рангов;

2. определить характер и силу корреляционной зависимости;

3. определить достоверность коэффициента корреляции;

4. Сделать вывод.

Результаты измерения систолического

и диастолического давления (мм. рт. ст.) у студентов ВУЗа

Порядковый номер обследованного студента	Значение систолического давления (мм. рт. ст.)	Значение диастолического давления (мм. рт. ст.)
1	110	60
2	115	65
3	115	65
4	100	70
5	110	70
6	115	80
7	120	75
8	130	75
9	115	80
10	120	80
11	130	70
12	120	70
∑n = 12

Вариант 9

На основании приведенных в таблице данных необходимо:

1. рассчитать коэффициент корреляции методом рангов;

2. определить характер и силу корреляционной зависимости;

3. определить достоверность коэффициента корреляции;

4. Сделать вывод.

Результаты диспансеризации школьников

Порядковый номер класса	Классы обучения	Среднее количество выявленных заболеваний у одного учащегося
	1	0,5
	2	0,7
	3	0,7
	4	0,6
	5	1,0
	6	0,9
	7	1,2
	8	1,5
	9	1,7
	10	2,1
	11	2,2
∑n = 11

Вариант 10

На основании приведенных в таблице данных необходимо:

1. рассчитать коэффициент корреляции методом рангов;

2. определить характер и силу корреляционной зависимости;

3. определить достоверность коэффициента корреляции;

4. Сделать вывод.

Количество осложнений у больных инфарктом миокарда и время, прошедшее от момента постановки диагноза и до госпитализации

порядковый номер обследованных пациентов	Кол-во осложнений (на 100 госпитализированных)	время, прошедшее от момента постановки диагноза и до госпитализации (час.)
	1	5
	3	5
	4	6
	5	8
	5	8
	6	9
	6	9
	6	9
	6	11
	7	12
∑n = 10

Вариант 11

На основании приведенных в таблице данных необходимо:

1. рассчитать коэффициент корреляции методом рангов;

2. определить характер и силу корреляционной зависимости;

3. определить достоверность коэффициента корреляции;

4. Сделать вывод.

Результаты измерения массы тела мальчиков различного возраста

Порядковый номер обследованных мальчиков	Возраст (лет)	Масса тела (кг)
1	1	10
2	1,5	11
3	2	12
4	2,5	12,8
5	3	13,6
6	3,5	14,5
7	4	15,1
8	4,5	16
9	5	16,8
10	5,5	18
11	6	18,9
12	6,5	19,5
∑n = 9 =12

Вариант 12

На основании приведенных в таблице данных необходимо:

1. рассчитать коэффициент корреляции методом рангов;

2. определить характер и силу корреляционной зависимости;

3. определить достоверность коэффициента корреляции;

4. Сделать вывод.

Количество прорезавшихся молочных зубов у детей различного возраста

Порядковый номер возрастных групп	Возраст (месяцев)	Количество прорезавшихся молочных зубов
	6-7	2
	8-9	4
	10-11	6-7
	11-12	6-7
	12-15	12-13
	18-20	16
	20-30	20
∑n = 7

Вариант 13

На основании приведенных в таблице данных необходимо:

1. рассчитать коэффициент корреляции методом рангов;

2. определить характер и силу корреляционной зависимости;

3. определить достоверность коэффициента корреляции;

4. Сделать вывод.

Результаты измерения роста и массы тела студентов 4-го курса университета

Порядковый номер обследованного студента	Рост (см)	Масса тела (кг)
1	170	65
2	176	66
3	179	70
4	180	76
5	182	70
6	181	76
7	181	70
8	180	75
9	180	89
10	180	100
11	188	88
12	200	90
∑n = 9 =12

Вариант 14

На основании приведенных в таблице данных необходимо:

1. рассчитать коэффициент корреляции методом рангов;

2. определить характер и силу корреляционной зависимости;

3. определить достоверность коэффициента корреляции;

4. Сделать вывод.

Количество летальных исходов и время, прошедшее от момента дорожно-транспортного происшествия до госпитализации пострадавшего

Порядковый номер пострадавшего	кол-во летальных исходов (на 100 пострадавших)	время, прошедшее от момента ДТП до госпитализации пострадавшего (час.)
	1	1
	3	2
	4	2
	5	3
	5	4
	6	4
	6	5
	5	6
	8	7
	9	7
	6	8
	7	9
∑n = 12

Вариант 15

На основании приведенных в таблице данных необходимо:

1. рассчитать коэффициент корреляции методом рангов;

2. определить характер и силу корреляционной зависимости;

3. определить достоверность коэффициента корреляции;

4. Сделать вывод.

Результаты измерения минутного объема дыхания (МОД) в различных возрастных группах

Порядковый номер обследованного ребенка	Возраст (мес., лет)	МОД на 1 кг массы тела
	1 мес.	192
	3 мес.	200
	6 мес.	208
	1 год	220
	3 года	200
	6 лет	168
	11 лет	140
	14 лет	128
	15 лет	96
∑n = 9

Блок информации:

Стандартизация, определение и сущность данного метода. Методы вычисления стандартизованных показателей. Использование стандартизации в практике здравоохранения.

Стандартизация – это метод сравнения показателей в двух неоднородных совокупностях на основании расчета условных (стандартизированных) показателей при использовании стандарта. Методы стандартизации используются в случаях, когда имеющие различия могут повлиять на величину сравниваемых коэффициентов. Например, величина показателя смертности зависит от преобладания удельного веса лиц старших возрастных групп, так как повозрастные коэффициенты смертности в старших возрастных группах населения выше, чем в молодых возрастных группах. На территории, где удельный вес старших возрастных групп больше, общий коэффициент смертности будет выше. И наоборот, величина показателя рождаемости будет зависеть от удельного веса женщин репродуктивного возраста: чем выше удельный вес данной когорты населения, тем выше будет величина общего коэффициента рождаемости.

Применение метода стандартизации – устранение влияния различий в структуре исследуемых совокупностей на величину интенсивных показателей.

Существуют следующие методы вычисления стандартизованных показателей:

• прямой;

• обратный;

• косвенный.

Наиболее часто в практической деятельности врача используется прямой метод стандартизации. Технология применения прямого метода стандартизации описана при разборе типового задания.

Использование стандартизации в практике здравоохранения.

В практическом здравоохранении стандартизация используется в случае анализа деятельности учреждений здравоохранения или отдельных подразделений при условии существенных различий между сравниваемыми учреждениями или подразделениями. Анализ интенсивных показателей проводится с учетом стандартизованных (условных) показателей, вычисленных на основании устранения имеющихся различий. Результатом анализа является вывод о причине различия в сравниваемых показателях.

Вычисленные показатели стандартизации условны, так как они, косвенно устраняя влияния того или иного фактора на истинные показатели, указывают, какими были бы эти показатели, если бы влияние данного фактора, мешающего сравнению, отсутствовало. Поэтому стандартизованные показатели могут быть использованы при сравнении между собой и сопоставлении с интенсивными показателями.

Несмотря на выбранный метод стандартизации, его применение дает возможность при оценке деятельности учреждений здравоохранения показать зависимость величины интенсивных показателей от рассмотренных факторов по результатам стандартизованных (условных) показателей и объективно охарактеризовать деятельность лечебно-профилактических учреждений.

Результатом анализа является вывод о причине различия интенсивных показателей в сравниваемых совокупностях с учетом вычисленных стандартизованных показателей. Установленные различия в интенсивных показателях могут быть обусловлены влиянием различных признаков. Так, величина летальности в больнице может определяться тяжестью состояния больных, уровнем квалификации медицинского персонала, сроками госпитализации от начала заболевания и пр. Поэтому стандартизация может проводится по каждому отдельному признаку.

В результате проведения стандартизации могут быть получены три варианта соответствия интенсивных и стандартизованных показателей, которые будут рассмотрены при выполнении типового задания.