Учебник МНИ

групп по поводу предмета, находящегося в центре их внимания, и раскрывающегося в процессе познавательной деятельности. В социально-экономических науках объективность выражает свойство схожести и идентичности поведения, действий индивида, социальных групп, проявляющееся в определённых условиях и отображаемое исследователем в качестве типичного. Другой стороной объективности выступает достоверность, являющаяся свидетельством истинности сделанных по результатам исследования заключений, логическим воплощением объективности в их обосновании.

Полнота научного знания заключается в исчерпывающем

подтверждения базовых гипотез (предположений) доводов, опирающихся на консолидированное в научном сообществе

взаимодействии между явлениями, позволяющих формировать глубокое и содержательное представление о действительности, раскрывающее таящиеся в ней внутренние механизмы. Наличие законов придаёт науке строгость и чёткость, необходимый для её развития фундамент, опирающийся на признанные сообществом

71

сущностные связи. Трудно представить себе науку без закономерностей: их отсутствие делает процесс последовательного накопления знаний о предмете научного интереса беспорядочным, лишённым внутренней логики. При помощи выявленных закономерностей исследователь объясняет суть и характер попавших в сферу его внимания явлений.

Необходимым условием существования законосообразности выступает причинно-следственная зависимость, которая собственно и определяет сущностную связь между явлениями. Поиск причинноследственных зависимостей является целью любой науки. Составляющие объект исследования связи между его свойствами и элементами находятся в состоянии взаимодействия, характеризующегося неравномерностью с точки зрения преимущественного значения того или иного участка локальной сети в структуре объекта. Ещё Антуан Огюст Курно (1801-1877) отмечал, что при изучении различных аспектов какой-либо экономической проблемы задача заключается не в том, чтобы рассматривать их как последовательно детерминирующие друг друга в цепи причинных связей – А определяет В, В определяет С и т.д., а в том, чтобы видеть взаимное воздействие всех их друг на друга. (48, Т.1. С.49].

Системность – критерий, предписывающий учёному рассматривать исследуемый объект в контексте разнообразных условий среды, во взаимодействии с которыми объект раскрывает особые качества, знание которых позволяет понять природу этого объекта и при необходимости воссоздать его с заданными характеристиками. В науке системность как критерий проявляет себя использованием соответствующей терминологии, включающей понятия система, среда, функция, структура, обратная связь и пр., что

72

позволяет интерпретировать исследуемый объект в соответствующих терминах и протестировать возможности проявления в нём гипотетических свойств. Применение в описании и объяснении исследуемых явлений системной терминологии позволяет увидеть в них проявление обособленности, внутренней самоорганизации, зависимости от действия внешних факторов и пр.

Целостность – критерий, благодаря которому достигается полнота и внутренняя взаимосвязь различных элементов эмпирической базы при формулировке научных выводов. Его значение заключается в том, чтобы рассматривать научный результат вместе со средствами его получения в рамках единого и связного механизма. Свойство целостности задаёт исследователю установку на вовлечение в сферу внимания максимально возможного и взаимоувязанного по своему составу объёма информации, значимой для исследования объекта, независимо от того, являются ли сведения об этом объекте противоречивыми. Реально целостность научного результата воспроизводится во всестороннем и разноплановом рассмотрении объекта, осуществлённом под углом строго сфокусированного научного интереса.

Робастность – критерий, закрепляющий за научной деятельностью её способность преодолевать проявляющиеся в ходе исследования ошибки. Преодоление потенциальных ошибок обеспечивается за счёт включения в процедуру научного доказательства, проекта дополнительных аргументов, технических приёмов, методов, предвосхищающих возможные сбои в подтверждении и обосновании получаемых результатов. Критерий робастности актуален вследствие проникновения в сферу научных исследований сложных процессов; воплощение в продукты научно-

73

исследовательской деятельности неотработанных до конца технологий должно предусматривать в самой процедуре этого

робастности может проявляться в дополнительной проверке фактов, вызывающих искажённое представление об исследуемом объекте, прогнозировании событий, вызванных неадекватными действиями лиц, ответственными за реализацию мер, разработанных в рамках соответствующего проекта. К примеру, осуществляя диагностику рынка энергетических ресурсов на предмет его монополизации важно учитывать, что значительная часть сведений об этом рынке поставляется организациями, тесно связанными с монополистом и зависящими от него. И поэтому для получения объективных данных необходимо использование дополнительных материалов и косвенных аргументов, минимизирующих вероятность допущения вероятной ошибки.

Диалектичностью следует называть особенность процедуры получения научного результата путём выявления глубинного внутреннего противоречия, лежащего в основе исследуемого объекта. Наличие такого противоречия позволяет находить внутренние источники развития этого объекта, форму вербального отображения его динамики. Критерий диалектичности внушает учёному мысль о том, что он не должен бояться противоречий. Наличие противоречий в трактовке того или иного события не является поводом усомниться в истинности одной из его сторон. Учёный должен объяснить это противоречия, показать, чем оно вызвано, и в рамках какой мыслительной схемы оно может быть разрешено. Наиболее ярким

74

свидетельством применения диалектики в научном исследовании является рассмотрение Карлом Марксом сущности товарного производства, когда через двойственную природу товара (потребительная стоимость и стоимость) автор «Капитала» сумел выстроить в качестве единой логической системы механизм функционирования сложной экономической системы.

Надёжностью можно назвать критерий, означающий эмпирическую обоснованность и теоретическую оснащённость полученных в ходе исследования выводов. В социальноэкономических исследованиях надёжность задаётся положительно зарекомендовавшими себя исследовательскими инструментами, хорошо апробированными методическими приёмами и адекватной целям исследования методологией.

Доказательность выражает требования к изложению полученных в ходе исследования результатов, основанные на их тщательном обосновании. Научный подход требует, чтобы ни одно из теоретических положений не принималось на веру, а было скрупулёзно доказано при помощи хорошо апробированных исследовательских инструментов.

Значение технологичности как критерия научности определяется необходимостью формирования в процессе научного исследования устойчивой и эффективной системы достижения поставленных перед исследованием целей. Технологичность научного

позволяющих рационализировать исполнение ряда исследовательских функций, для придания им универсального характера с целью последующего применения.

75

Роль результативности в научном исследовании заключается в выработке соответствующих требований к конечному продукту, его обусловленности всему ходу исследовательского процесса, согласованности с результатами других исследований.

Критерии научности не задаются одновременно и являются продуктом многолетнего периода формирования. Владение критериями научности, их учёт в практической деятельности выступают важнейшим признаком профессиональной культуры учёного, рассматриваются одним из условий для налаживания эффективных коммуникаций между членами научных сообществ.

социокультурные ценности и культурные образцы, сопровождающие процесс научного познания. Носителем ценностной составляющей научного знания является сообщество учёных, формирующее необходимые для рационального сознания стандарты и установки. Именно научное сообщество осуществляет первичную экспертизу открытий и изобретений, способствует их распространению и техническому воплощению. Идеология научного сообщества является достаточно консервативной: подвергающему сомнению базовые принципы научной дисциплины; нужно иметь большое мужество и неопровержимые доказательства, чтобы обосновать целесообразность их пересмотра.

Главным ценностным ориентиром научной культуры выступает служение истине – объективированной форме представления о мире,

стороны познающих субъектов. Научное познание не ставит перед собой исключительно утилитарных целей, хотя и способно приносить немалую пользу. Оно призвано объединять общество вокруг бесспорных и общезначимых для всех истин, составляющих остов общечеловеческой культуры и цивилизации. Служение истине выступает формой специализированной деятельности определённой категории лиц, наделённых компетенцией поиска предельных оснований существования мира, его содержания и управляющих им закономерностей. Поиск скрытых от обычного взгляда механизмов или внедрение новых форм материальной и духовной культуры общества зачастую не связаны со стремлением человека обрести богатство или достичь каких-либо материальных выгод: выгоду от внедрения научных результатов преимущественно получает человечество в целом. Стремление к овладению истиной заставляет человечество снижать градус вожделения в приобретении материальной продукции, усматривать преимущества в разумном ограничении потребностей и достижении гармонии с природой.

В истории человечества сложились различные исторические формы научных сообществ, соответствующие достигнутому на тот или иной момент состоянию объективных представлений о мире. И египетский жрец, и францискианский монах, и католический

народов. Однако, свою профессиональную обособленность наука получила в ожесточённых дискуссиях с официальной церковью, опираясь на принципиально новые способы осмысления действительности.

77

В процессе научного познания исследуемый объект раскрывает свою природу последовательно, соразмерно степени развития науки, для которой этот объект составляет интерес. Сам ход последовательного рационального постижения природы исследуемого объекта является сложным, многоуровневым процессом, вызванным свойством многомерности этого объекта.

Этапы научно-исследовательского процесса

Отображая действительность, наука воспроизводит, по меньшей мере, три этапа в динамике этого отображения, соответствующие уровням постижения сущности исследуемого объекта: эмпирический, абстрактно-теоретический и сверхэмпирический (надтеоретический). На эмпирическом уровне формируется фактологическая база научных исследований, формулируются эмпирические обобщения в отношении исследуемых явлений, производится первичная группировка собранного материала. Абстрактно-теоретический уровень предполагает разработку исследовательской концепции (теории), позволяющей положить логическое основание в систематизацию исследуемых явлений, категориального (понятийного) аппарата, предоставляющего возможность ученым обсуждать или оспаривать результаты проведенных исследований. Сверхэмпирический (надтеоретический) уровень означает усилия научного сообщества по формированию научной картины мира, являющейся высшей формой систематизации научного знания. Научная картина мира консолидирует научное сообщество в отношении базовых соглашений и норм. Она служит своеобразным мостиком между результатами, полученными в рамках конкретной научной дисциплины, и теми проявлениями, которые вызовут эти результаты

78

в других научных сферах. Следовательно, научная картина мира, формируется в рамках одной из ведущих на определенный момент исторического времени научных дисциплин, обладающей более высокими по сравнению с другими достижения в области систематизации, теоретичности и доказательности своих положений. Научная картина мира, сформированная из теоретических положений одной научной дисциплины, начинает влиять на другие научные дисциплины посредством своей методологии, языка или подхода. Научная картина мира выводит за пределы отдельной теории всю сумму накопленного на данный период научного знания. Таким потенциалом обладали в разное время механическая теория Исаака Ньютона (1643-1727), теория относительности Альберта Эйнштейна (1879-1955), эволюционная теория Чарльза Дарвина (1809-1882), кибернетическая теория Норберта Винера (1894-1964) и теория диссипативных структур Ильи Пригожина (1917-2003).

По мере перехода научных исследований от менее высокого уровня к более высокому, строгость доказательности имеет тенденцию к снижению, а их общенаучный (философский) характер,

отсутствии строгих количественных способов выражения, располагают необходимой для наиболее абстрактных сфер исследовательского интереса гибкостью, позволяющей искать новые

79

методами, подходами, что подготавливает условия для междисциплинарного взаимодействия.

Стратегии научно-исследовательского процесса

В практике проведения научного исследования явно выделяют две стратегии его выполнения - эмпирико-индуктивную и логикодедуктивную. Эмпирико-индуктивная предусматривает формулировку базовых теоретических положений исключительно из обработки фактологических данных – в виде эмпирических обобщений («все металлы при нагревании расширяются»). Логикодедуктивная базируется на соотнесении закладываемого в основу исследования факта с известными науке способами теоретической

вовлечения дополнительных свидетельств, принципов и пр. Можно сказать, что использование логико-дедуктивных методов является признаком либо высокого статуса базовой научной теории, либо присущей той или иной дисциплине виртуализации предметного поля, вследствие чего исследователь должен прибегнуть к использованию косвенных методов анализа, основанных на эвристических возможностях разработанной в данной предметной области научной теории. Поэтому гуманитарное знание не всегда стремится соотносить себя с опытом, который всегда в ракурсе гуманитарного осмысления субъектно окрашен: оно формируется в диалоге с другими научными теориями, сосуществующими друг с другом в качестве альтернативных образцов концептуализации объекта исследования.

80