- •Научно-исследовательская работа студентов магистерского отделения
- •Направление подготовки: Педагогическое образование
- •Программа: «Иностранные языке в контексте современной культуры»
- •Технологическая карта
- •2Ой семестр Научно-исследовательская работа студентов магистерского отделения
- •Технологическая карта
- •Научно-исследовательская работа студентов магистерского отделения
- •Направление подготовки: Педагогическое образование
- •Программа: «Иностранные языке в контексте современной культуры»
- •Технологическая карта
- •4Ый семестр
- •Направление подготовки: Педагогическое образование
- •Программа: «Иностранные языке в контексте современной культуры»
- •Технологическая карта
2Ой семестр Научно-исследовательская работа студентов магистерского отделения
Направление: Педагогическое образование
Программа: «Иностранные языки в контексте современной культуры»
Технологическая карта
Тема НИР: Теория и практика _______________________ языка в современной парадигме гуманитарного знания
Программа НИР
Ожидаемый результат |
Этапы деятельности (задания) |
Формы отчетности |
Критерии оценивания |
Количество баллов | ||
min. |
max. | |||||
Код компетенции |
Компетенция | |||||
ПК-7 |
Готовность к самостоятельному осуществлению научного исследования с использованием современных методов науки |
Завершение сбора фактического материала; формулировка и разработка гипотезы научно-исследовательского проекта; методологическое обоснования исследования; выбор методов исследования; предварительная обработка эмпирического и экспериментального материала в соответствии с избранными методами исследования. |
- Оформление списка источников эмпирического материала в соответствии с ГОСТ; - Письменный обзор эмпирического материала; - Письменное обоснование выбора методов исследования с краткой характеристикой каждого. |
Адекватность (в соответствии с темой) формулировки гипотезы научного исследования; обоснованность методологического обоснования и выбора методов исследования, наличие конкретных результатов первичной обработки эмпирического и экспереминэкспериментального экспериментального материала, личный вклад в работу с эмпирическим материалом (самостоятельность. |
30 |
60 |
ПК-16 |
Готовность к проектированию нового учебного содержания, технологий и конкретных методик обучения |
Оценка достоверности выбранных методов обработки материала, а также их достаточности для завершения работы над научно-исследовательским проектом; корректировка темы и плана НИР в соответствии с полученными результатами (в случае необходимости). |
Письменное обоснование смены корректировки темы (в случае необходимости) и утверждение новой темы на заседании кафедры. |
Продуманность, логичность обоснования нового варианта темы.
|
0 |
0 |
ПК-5 |
Способность анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач |
Подготовка доклада по промежуточным результатам НИР на научно-исследовательском семинаре
|
Устная презентация на заседаниях научно-исследовательской секции |
Соответствие промежуточных результатов исследования теме, целям и задачам исследования, обоснованность научной гипотезы и убедительность в ее аргументации. |
25 |
40 |
ПК-6 |
Готовность использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач | |||||
ИТОГО: |
55 |
100 | ||||
Итоговая оценка: «отлично» - баллов (нижняя-верхняя граница) «хорошо» - баллов (нижняя-верхняя граница) «удовлетворительно» - баллов (нижняя-верхняя граница)
|
85 70 55 |
100 84 69 |
Директор программы __________________________
3-ый семестр