!Корпоративное право 2023-2024 / Дугарова

2.Определение объекта и предмета диссертационного исследования. Обоснование выбора объекта и предмета исследования. Определение междисциплинарного характера исследования.

3.Постановка цели и задач диссертационного исследования. Показать, каким образом задачи, с одной стороны, направляют диссертационное исследование, с другой — ограничивают его.

4.Характеристика методологической основы исследования (общие методы).

5.Указание специфики использования логики при проведении диссертационного исследования.

7.Характеристика специфики использования системного подхода при проведении диссертационного исследования.

8.Характеристика специфики использования структурнофункционального подхода при проведении диссертационного исследования.

9.Характеристика специфики использования филологического метода при проведении диссертационного исследования.

10.Определение сути формально-догматического (формальноюридического) метода вообще и применительно к данному исследованию.

11.Характеристика качества и эффективности нормативных правовых актов (конкретного правового института), подлежащих изучению.

12.Определение сути социологического метода вообще и применительно к данному исследованию.

14.Обоснование применения математических, статистических методов обработки данных.

15.Характеристика сути исторического метода вообще и применительно к данному исследованию.

30

Задание 1

(Тема 14. Методология правовых исследований)

«Историко-методологический анализ фрагмента юридического исследования (по выбору студентов)»

План работы:

Подберите фрагмент юридического исследования. Ознакомьтесь с историческим периодом, в который было сдела-

но исследование.

Ознакомьтесь с биографией автора. Проанализируйте текст юридического исследования Контрольные задания по работе

1.Как процесс научного формирования автора, его биография, юридическая практика сказались на анализируемом произведении? Ответ аргументируйте.

2.Исторические обстоятельства создания юридического сочинения, его цели, жанр и особенности.

3.Методологические принципы, на которых построено произведение. Какой методологии придерживался автор? Ответ аргументируйте.

4.Какую концепцию правопонимания (социологического, нормативистского, марксистского, естественно-правового, психологического и др.) разделял автор?

Подтвердите ответ 3-4 значимыми положениями, цитатами из произведения.

5.Какие методы юридического исследования (сравнительноправовой, формально-юридический, историко-правовой и пр.) использовал автор. Подтвердите ответ 2-3 значимыми положениями, цитатами из произведения.

6.К какой научной школе в отрасли (отраслях) права относил себя автор, ее существенные черты, представители, значение в развитии права.

7.Проявление политических и мировоззренческих ориентаций автора (либерализм, консерватизм, реакционность, радикализм, анархизм, и др.) в произведении, их влияние на содержание. Подтвердите конкретными примерами.

31

8.Отношение автора к своим предшественникам в разработке проблемы: использование их достижений, отрицание, творческая переработка (в каких направлениях).

9.Дайте краткую характеристику нормативно-правовой и эмпирической базы произведения. В чем состояла, на Ваш взгляд, основная проблема данного юридического сочинения?

10.Каковы, на Ваш взгляд, основные новации произведения? Что нового привнес автор в разработку заявленной проблемы? Подтвердите ответ 2-3 значимыми положениями, цитатами из произведения.

11.Определите место данного автора и его сочинения в истории юридической науки, его влияние на дальнейшую разработку заявленной проблемы, законодательную, правоприменительную практику.

Задание 2

(Тема 6. Методы правового исследования)

Проведите функциональное сравнение правового регулирования отдельных социальных проблем в российском государстве и в зарубежных странах по теме магистерской диссертации.

Для выполнения задания необходимо:

1.Обозначить актуальную проблему, правовое регулирование которой будет исследовано по теме магистерской диссертации.

2.Выбрать национальные правовые системы для сравнения. Рекомендуется одно государство, принадлежащее к той же правовой системе, что РФ, и государство, принадлежащее к иной правовой системе.

3.Определить источники права, в которых закреплены нормы, регулирующие соответствующие общественные отношения, сформулировать определение способов, методов и средств правового регулирования, сбор нормативного материала.

4.Проанализировать понятийно-категориальный аппарат. Составить глоссарий по рассматриваемым государствам.

5.Сравнить содержание конкретных правовых норм.

6.Составить схему, отражающую механизм правового регулирования.

32

7. Подготовить аналитическое заключение с предложениями по совершенствованию законодательства.

Задание 3

Используя полученные знания об уровнях и методах научного познания, разработать концепцию своей магистерской диссертации.

Необходимо подготовить и представить текст объемом 5 страниц, который будет содержать: название разрабатываемой научной проблемы (темы магистерской диссертации); обоснование актуальности; определение объекта и предмета исследования; цель и задачи исследования; научные гипотезы, которые предполагается обосновать; научные подходы и методы исследования, которые предполагается применить.

Задание 4

Подготовить презентацию подходов и методов правовых исследований.

Примерная тематика:

1.Диалектический подход в правоведении.

2.Социологический подход в правоведении.

3.Антропологический подход в правоведении

4.Социокультурный подход в правоведении.

5.Системный подход в правоведении.

6.Математические методы в правоведении.

7.Социологические методы в правовых исследованиях.

8.Метод правового моделирования.

9.Правовая герменевтика.

10.Синергетический подход в правоведении.

11.Юридическое источниковедение.

12.Синхронные и диахронные сравнительно-правовые исследо-

вания.

13.Форма и содержание в праве.

14.Цели и мотивации в исследованиях. Объем презентации — 10–15 слайдов.

33

Задание 5

Прочитайте о методах правовых исследований в главе «Метод юридической науки» в учебнике «История и методология юридической науки» под ред. В.М.Сырых.

Сделайте конспект фрагмента текста об основных характеристиках методов сбора и обобщения научных фактов; теоретического познания государства и права

Составьте картотеку методов правового исследования.

Задание 6. Написание эссе

Эссе (франц. essey, опыт, набросок) — жанр философской, литературнокритической, историко-биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным изложением, ориентированным на разговорную речь. (Основатель жанра — Мишель Монтень).

Тематика эссе:

1.Что такое право?

2.Что такое юридическая наука?

3.Как соотносятся право и наука о нем?

4.Юридическая наука как система знаний.

5.Юридическая наука как социальный институт.

6.Соотношение права и юридической науки.

7.Роль юридической науки в современном обществе.

8.Перспективы и возможности современного правоведения. Объем — от 3 до 5 стр. текста. Шрифт — 14. Интервал — 1, 5.

Задание 7. Выполнение реферата

Напишите краткий реферат на тему, связанную с темой магистерской диссертации, отразив в нём следующие вопросы:

1.Разработка проблемы в отечественной юриспруденции начала ХХI века.

2.Понимание проблемы в советской юридической науке.

3.Проблемы в западной юриспруденции ХХ века.

34

Задание 8

(Работа с дидактической карточкой) Методологический разбор фрагмента текста

Наказание является наиболее суровой мерой государственного принуждения. Карательная и исправительная сущность свойственная каждому наказанию. Система наказаний в уголовном законодательстве Российской Федерации представлена 13 видами наказаний. Согласно ст. 43 Уголовного кодекса Российской Федерации наказание применяется в целях восстановления социальной справедливости, а также в целях исправления осужденного и предупреждения совершения новых преступлений.

Восстановленной социальной справедливости может быть достигнута, если виновный возместил материальный вред, вместе с тем вторая и третья цели являются малодостижимыми.

Как справедливо отмечает Р.Н. Исмайылов уголовная политика репрессивная имеет низкую социальную эффективность. В подтверждении приводятся следующие факты:

отмечается рост удельного уровня преступности в мире, несмотря на все усилия полиции и уголовной юстиции;

Т. Матисен обнаруживает относительно стабильный уровень рецидива для каждой конкретной страны, что демонстрирует неэффективность специальной превенции;

Ю. Ю. Комлев регистрирует, что доля несовершеннолетних, находящихся в заключении, превышает долю подростков в структуре совершивших преступлении; длительного нахождения в местах лишения свободы губительное влияние как на психику так и на нравственность заключенных.

Дайте оценку текста по плану:

–определите стиль и жанр работы,

–обладает ли текст признаками научной работы,

–соответствует ли фрагмент текста языковым свойствам научного стиля: объективность, точность, логичность выражения мыслей автора;

–Соответствует ли стиль изложения научному?

–Содержит ли текст постановку проблемы, оценку имеющихся мнений специалистов по данному вопросу?

–Выявите имеющиеся ошибки: стилистические, грамматические.

35

Задание 9

Анализ текстов юридического исследования:

А. Т. Тумуровой «Предмет и метод антропологии» // Вестник Бурятского государственного университета. Юриспруденция. 2019. № 2.

Акчурина А. Р. Об актуальных проблемах правового регулирования выборов государственной власти и местного самоуправления в Республике Бурятия // Вестник Бурятского государственного университета. Юриспруденция. 2019. № 2.

План разбора:

–Методологическое основание исследования: какой методологии придерживается автор?

–Определите гипотезу исследования

–Как определяет автор объект и предмет своего исследования?

–Дайте характеристику методов правового исследования, используемые автором.

Задание 10

На основе анализа предложенного текста определить проблемы, которые необходимо исследовать

Сформулируйте проблему правового исследования, дать краткое обоснование ее актуальности

Определите объект, предмет, цель, задачи исследования Постройте гипотезу исследования.

Задание 11

Составьте библиографическое описание источников по теме выпускной квалификационной работы.

Задание 12

Анализ библиографического списка выполненной на кафедрах факультета (на выбор) на соответствие требованиям об оформлении литературы.

36

Задание 123

Составить отзыв на автореферат диссертации, предложенный преподавателем.

Задание 14.

Критика научной работы. Рецензирование

Оценка наличного эмпирического знания: дипломного, магистерского исследования, выполненных на кафедрах юридического факультета

Цели:

–оценить современное состояние исследований по актуальным вопросам, проблемам отраслей науки;

–объяснить процесс эволюции правовых учений России, европейских и азиатских государств

Основные критерии оценивания работы:

Структурированность научной статьи Аннотация Ключевые слова Структура статьи:

Введение, основное содержание, заключение, список литературы Условные части основного содержания Формулировка статьи, соответствие содержанию. Обоснование актуальности Определение объекта и предмета исследования

Оценка общего уровня и научной обоснованности исследуемой проблемы.

Соблюдение

37

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЯМ

Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Изучение учебной дисциплины предполагает ознакомление с учебной программой, формой проведения занятий, учебной, научной и методической литературой, имеющейся в научной библиотеке университета. При подготовке к практическим занятиям обучающиеся должны изучить рекомендованную литературу, для анализа вопросов, выполнения заданий для самостоятельной работы. Особое внимание следует уделить осмыслению новых понятий и категорий науки. Рекомендуется самостоятельно выполнять индивидуальные задания, предлагаемые при подготовке к семинарским занятиям. Данный вид работы представляет собой вид научноисследовательской деятельности, имеет целью успешной подготовки магистерской диссертации. Она способствует выработке умений и навыков проведения научного исследования.

Учебный план предусматривает проведение аудиторных занятий по дисциплине только в форме практических занятий.

Практические (семинарские) занятия имеют целью углубление и закрепление теоретических знаний у обучающихся, развитие умений и навыков научно-исследовательской работы.

Практическое занятие проводится в соответствии с планом. В плане указаны тема, вопросы для анализа и обсуждения, список обязательной и дополнительной литературы, рекомендованной к семинару. К темам по учебному курсу разработаны дидактические материалы для выполнения заданий СРС.

Подготовка обучающихся к занятию предполагает заблаговременное ознакомление с планом занятия, объемом выполнения заданий СРС, изучение рекомендованной литературы, подготовку полных ответов по каждому вопросу, выносимому для обсуждения.

38

Методические рекомендации для подготовки к зачету

Формой промежуточного контроля по дисциплине «История и методология юридической науки» является зачет, предусмотренный учебным планом основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 40.01.01 Юриспруденция (квалификация — магистр юриспруденции) для студентов очной и заочной формы обучения.

При подготовке к зачету студенту необходимо ознакомится с примерными вопросами к зачету в рабочей программе дисциплины «История и методология юридической науки». Рабочая программа дисциплины доступна обучающимся в личном кабинете. В рамках дисциплины «История и методология юридической науки» изучаются вопросы, относящиеся к различным разделам теории государства и права, истории политических и правовых учений, истории государства и права. При этом студенту необходимо

также знать теоретические основы отраслевых дисциплин.

Примерные вопросы для зачета по дисциплине

1.Понятие науки, ее соотношение с другими формами рационального знания.

2.Признаки научного знания, критерии научности.

3.Функции науки.

4.Классификация наук.

5.Научная рациональность и периодизация истории науки.

6.Место юриспруденции в системе наук. Система юридических

наук.

7.Предмет и методология теоретической юриспруденции как основания ее дисциплинарной дифференциации.

8.Взаимодействие юридической науки с философией, с общественными, техническими и естественными науками.

9.Функции юридической науки.

10.Понятийно-категориальный аппарат юриспруденции.

11.Юридические категории, понятия и термины как коммуникативные и познавательные средства юриспруденции.

39