5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ (СЕМИНАРСКИМ) ЗАНЯТИЯМ

Для подготовки к практическим (семинарским) занятиям рекомендуется внимательно ознакомиться с целью изучения курса в целом и каждой отдельной темой дисциплины, в частности.

Целью является исследование теоретических вопросов, связанных с понятием предмета, метода, системы гражданского процессуального права и его источников; понятием принципов права вообще и гражданского процессуального права в частности; понятием подведомственности и его соотношением с компетенцией; понятием подсудности и отличием подсудности от подведомственности; понятием и составом участников процесса, понятием судебного представительства; понятием иска и его элементов; использованием судебного доказывания и доказательств при рассмотрении гражданских дел, а также изучением и подробным анализом стадий гражданского процесса; изучением организации и осуществления исполнительного производства и иных вопросов в соответствии с планом каждого семинара.

Подготовку следует начать с подбора по тематике литературы: нормативные материалы (законы, подзаконные нормативные акты), лекционный материал, учебники и учебные пособия, ГПК РФ и при необходимости другие кодексы, комментарии к ГПК РФ, федеральным законам, монографические работы, статьи, тезисы и др. Для ознакомления с темой не следует ограничиваться только лишь лекциями.

Прежде всего, необходимо внимательно изучить нормативную литературу по теме. В первую очередь соответствующие раздел, главу, статьи ГПК РФ, регулирующие соответствующий гражданский процессуальный институт. При этом следует помнить, что для уяснения смысла положений ГПК РФ (как и других федеральных законов) следует не только буквально толковать содержание соответствующей нормы, но и в системе с другими нормами ГПК РФ.

Уровень подготовки студента не всегда позволяет ему правильно разобраться в содержании той или иной нормы. Поэтому, одним из наиболее эффективных источников подготовки являются комментарии к действующему законодательству. Именно там даются разъяснения по поводу гражданских процессуальных норм и их практического применения.

Лекции необходимо внимательно изучать, т.к. в них отражены как теоретическое изложение вопросов с обоснованием позиции различных правовых школ и самого лектора, так и последние изменения в законодательстве по рассматриваемым вопросам, которые еще не отражены в учебной литературе.

В учебниках и учебных пособиях находят отражение широкий спектр вопросов, а также некоторые вопросы по теме, не освещенные в лекциях, но которые позволяют в большей мере иметь представление о рассматриваемых вопросах.

115

При подготовке к практическому занятию следует использовать: ГПК РФ, комментарии к нему, федеральные и федеральные конституционные законы, лекционный материал, учебники, учебные пособия, монографическую литературу, научные статьи.

Вопрос темы необходимо предварительно детально разобрать. Определения и правовые понятия по каждой теме рекомендуется выучить и понять, чтобы уметь раскрыть содержание в доступной для других слушателей форме. Для этого рекомендуется ответ предварительно повторить.

Решение задач. Приступая к решению задач, необходимо изучить все теоретические вопросы темы. Решение задач имеет целью закрепить теоретические знания и выработать навыки практического применения полученных теоретических знаний в реальных правовых ситуациях. Следует внимательно прочитать условия задачи, обращая внимание на все детали и условия задачи. При решении некоторых задач обязательным является использование нормативных актов помимо ГПК РФ, иначе решение будет считаться неполным.

Решение должно быть четким, исчерпывающим и по возможности кратким, содержать ответы на все поставленные в задаче вопросы с обязательной ссылкой на норму права. Помимо ссылки на конкретную норму следует раскрыть ее содержание и действие применительно к конкретной ситуации, приведенной в задаче.

При решении задач необходимо в первую очередь обращать внимание на процессуальные вопросы и не углубляться в поиск ответов, касающихся норм материального права. Однако полное раскрытие и материальных и процессуальных норм, имеющих значение для каждой конкретной правовой ситуации, является самым емким ответом при решении задачи.

Для решений правовых задач приветствуется заведение отдельной специальной тетради. Сокращения не допускаются, кроме общепринятых.

Написание процессуальных документов. Прежде чем изготовить проект процессуального документа (например, составить иск) необходимо изучить требования к этому процессуальному документу, установленные ГПК РФ, либо иными федеральными законами. Если существует возможность, можно ознакомиться с формой процессуального документа в реальных условиях (в материалах гражданских дел, у практикующих работников соответствующих специальностей), либо в сборниках процессуальных документов.

Процессуальный документ составляется (в отдельной тетради) студентом применительно к условиям задачи, либо к выбранной им ситуации.

116

6. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИХ НАПИСАНИЮ

Темы рефератов:

1.Система и состав судов общей юрисдикции в РФ.

2.Система и состав федеральных арбитражных судов в РФ.

3.Гражданское судопроизводство: понятие и виды, категории дел и критерии их отнесения к определенному виду.

4.Компенсационное производство как институт гражданского

процесса.

5.Компетенция судов общей юрисдикции: понятие и виды.

нарушения правил родовой подсудности.

7.Родовая подсудность дел арбитражным судам: понятие, разновидности и последствия нарушения правил родовой подсудности.

8.Территориальная подсудность дел судам общей юрисдикции: понятие, виды и последствия несоблюдения правил территориальной подсудности.

9.Третейское судопроизводство как форма альтернативного разрешения споров.

10.Процедура урегулирования споров с участием посредника (процедура медиации).

11.Судебное примирение.

12.Лица, участвующие в деле, как участники гражданского и арбитражного процесса: сравнительно-правовой аспект.

13.Состав лиц, содействующих правосудию, их процессуальные права и обязанности в гражданском и арбитражном процессе.

14.Сравнительно-правовое исследование статуса эксперта, специалиста и свидетеля.

15.Реформирование института представительства в гражданском

процессе.

16.Доказывание как институт гражданского процесса.

17.Судебные доказательства в гражданском процессе: понятие, виды

иклассификация.

18.Электронные доказательства в гражданском процессе (понятие, порядок истребования, приобщения, исследования и оценки).

19.Экспертиза в гражданском процессе.

20.Роль суда в доказательственной деятельности участвующих в деле

лиц.

21.Судебные расходы: проблемы правового регулирования на современном этапе.

22.Процессуальные сроки: понятие, виды и значение.

23.Возбуждение производства по делу в суде первой инстанции.

24.Судебное разбирательство: понятие, значение и структура.

117

25.Производство по делам о защите прав и законных интересов группы лиц.

26.Апелляционное производство в гражданском процессе.

27.Пересмотр вступивших в законную силу судебных актов в кассационном порядке как стадия гражданского cудопроизводства.

28.Правовое положение апелляционных и кассационных судов общей юрисдикции.

29.Производство по пересмотру судебных актов в порядке надзора как стадия гражданского процесса.

30.Понятие новых и вновь открывшихся обстоятельств в гражданском процессе.

31.Субъекты исполнительного производства как заключительной стадии гражданского процесса.

32.Возбуждение исполнительного производства.

33.Роль суда на стадии исполнительного производства.

34.Ответственность за нарушение законодательства РФ об исполнительном производстве.

35.Защита прав взыскателя, должника и других лиц при исполнении судебного акта.

Методические указания по написанию реферата

Реферат представляет собой письменную работу студента по определенной научной проблеме, одну из форм самостоятельного исследования научной проблемы на основе изучения специальной литературы, судебной практики, личных наблюдений и практического опыта. Написание реферата способствует выработке у студентов навыков самостоятельного научного поиска, грамотного и логического изложения избранной темы исследования, приобщению их к научной деятельности.

Структура реферата должна включать в себя введение, основную и заключительную части. Во введении обосновывается актуальность проблемы, ставятся цель и задачи исследования; в основной части раскрывается суть проблемы; в заключении обобщаются выводы по теме исследования и даются практические рекомендации. Рекомендуемый объем реферата – не более 10 страниц печатного текста. Требования к оформлению реферата аналогичны тем, что предусмотрены в методических указаниях по написанию и оформлению курсовых и выпускных квалификационных работ

(https://edu.tusur.ru/publications/6755). Темы рефератов не должны дублироваться в пределах учебной группы.

Критериями оценки реферата являются: новизна, обоснованность выбора источников литературы, степень раскрытия вопроса, соблюдение требований к оформлению. Оценка

«отлично» ставится, если выполнены все требования к написанию реферата (обозначена проблема и обоснована её актуальность; сделан анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция; сформулированы выводы, тема раскрыта полностью,

118

выдержан объём; соблюдены требования к оформлению реферата). Оценка «хорошо» выставляется, если основные требования к реферату выполнены, но при этом допущены недочёты (например, имеют место неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении и пр.). Оценка «удовлетворительно» выставляется за допущенные существенные отступления от требований к реферату (тема исследования освещена частично; имеют место фактические ошибки в содержании реферата; отсутствуют выводы и др.) Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, не раскрывшему тему, обнаружившему существенное непонимание исследуемой проблемы, а также в случае непредоставления реферата.

119