Федеральное бюджетное государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«ХАКАССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
им. Н.Ф. КАТАНОВА»
МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
кафедра педиатрии, акушерства и гинекологии
специальность лечебное дело
дисциплина педиатрия
Курсовая работа
Тема: «Факторы риска синдрома хронической усталости, психосоматических синдромов и панических расстройств у школьников коренного и некоренного сельского населения Хакасии»
Студент (ка): Каичева Мария Александровна_____________________ Группы: ___ЛД-52_______________
|
Преподаватель:Эверт Лидия Семеновна |
Абакан, 2014
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…...……………………………………….…………………............. |
4 |
Глава 1. Обзор литературы………………………………………………...... |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Введение
Актуальность. Здоровье в жизни человека – это удивительное состояние: когда «оно» есть – его не чувствуют, как только «его» потеряли – появляется боль или усталость. Еще Сократ сказал: «Здоровье – не все, но все без здоровья – ничто». В современном технически высоко развитом обществе далеко не каждый человек может с уверенностью сказать, что он абсолютно здоров. Большинство людей находятся в так называемом «третьем состоянии» – между здоровьем и болезнью (И.А.Завалишин, М.Н.Захарова, 1994).
В последние годы эксперты Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) выделили новую нозологическую единицу – синдром хронической усталости. Главными диагностическими критериями этого состояния являются наличие постоянной рецидивирующей утомляемости, не исчезающей после отдыха, отсутствие других заболеваний, длительный субфебрилитет. По мнению зарубежных авторов, данный синдром выявляется у 24-37% школьников.
Для того, чтобы синдром хронической усталости проявил себя, необходимы определенные «факторы риска» (А.А.Подколзин, 2000). В Сибирском регионе такими факторами являются:
Неблагоприятная природно-климатическая зона,
Повышенная чувствительность населения к солнечной активности и геомагнитным возмущениям вследствие истончения озонового слоя атмосферы,
Напряженная эколого-гигиеническая обстановка в регионе.
Психологи из Бристольского университета (Великобритания) изучили данные 2855 школьников в возрасте от 11 до 16 лет.
Было установлено, что около 400 школьников пропустили более 20% уроков в течение 1,5 месяцев наблюдения, а у 28 человек (1% от всех обследуемых) имеются явные проявления синдрома хронической усталости.
Раньше считалось, что он встречается у 0,1-0,5% школьников, в основном проявляясь в виде понижения работоспособности, частых головных болей, нарушения сна, болей в мышцах. В литературе синдром хронической усталости также известен под названием миалгического энцефалита, и истинная его природа до конца так и не изучена.
По мнению психологов, именно он послужил причиной пропусков уроков. Большинство этих случаев не было диагностировано и, соответственно, осталось без лечения, хотя именно в молодом возрасте лечение синдрома хронической усталости считается наиболее эффективным.
Поэтому необходимо исследовать, вовремя выявлять и исключать факторы риска развития синдрома хронической усталости у школьников, для профилактики заболеваний связанных с данным состоянием.
Цель исследования: Изучить роль социальных факторов и особенностей образа жизни, оценить их значимость в качестве факторов риска развития синдрома хронической усталости, психосоматических синдромов и панических расстройств у школьников коренного и некоренного сельского населения Хакасии.
Задачи исследования:
Установить гендерные (половые) особенности частоты встречаемости и структуры основных психосоматических синдромов, панических расстройств и синдрома хронической усталости у подростков коренного и некоренного сельского населения Хакасии 12-17 лет.
Изучить этнические особенности частоты встречаемости и структуры основных психосоматических синдромов, панических расстройств и синдрома хронической усталости у школьников коренного и некоренного сельского населения Хакасии.