- •Раздел 1. Дидактические основы развития речи дошкольников
- •1.1. Основные закономерности условия нормального речевого развития дошкольника
- •1.2. Основные направления речевой работы с детьми и принципы ее организации
- •1.3. Задачи развития речи дошкольников и коррекции ее недостатков
- •4. Развитие связной речи.
- •1.4. Основные средства развития речи детей в дошкольном образовательном учреждении
- •1.5. Речь взрослых как средство развития дара слова у детей
- •Барабек
- •Язык родной
- •Раздел II. Развитие речи ребенка от 3 до 4 лет
- •2.1. Характеристика речи младшего дошкольника
- •2.2. Формирование словарного запаса
- •На ком можно покататься? На ком катался ты?
- •2.3. Освоение правильного произношения звуков
- •2.4. Развитие навыков общения
- •Раздел III. Развитие речи ребёнка от 4 до 5 лет
- •3.1. Характеристика речи ребенка среднего дошкольного возраста
- •3.2. Обогащение лексико-грамматического строя речи
- •Помощники
- •Догадайся сам, загадай своим друзьям. Отгадки ты найдешь на картинках.
- •Все профессии нужны, все профессии важны. С людьми этих профессий ты, конечно, встречался. Отгадать загадки тебе помогут рисунки.
- •Назови диких зверей и их детёнышей.
- •3.3. Формирование звукопроизношения и фонематических процессов Послушай Сказку о Веселом Язычке
- •Выполни упражнения для языка
- •Выполни упражнения для губ
- •Кто внимательный? Вслед за взрослым повторяй слова только со звуком «ц».
- •Отгадай, кто есть кто.
- •Кто быстрее? Послушай и повтори отчетливо в быстром темпе.
- •Продолжи.
- •Отгадай загадки.
- •Бочка Рис.
- •Отгадай загадки, выучи и загадай их друзьям.
- •Труд дома
- •Будущие хозяйки
- •Настоящий мужчина
- •Наш двор
- •Режим дня
- •Раздел IV. Развитие речи ребёнка от 5 до 6 лет
- •4.2. Формирование лексико-грамматического строя речи
- •Дорожные знаки
- •Догадайся сам, загадай своим друзьям
- •Помоги сварить компот. Что выберешь: фрукты или овощи?
- •4.3. Закрепление правильного произношения звуков
- •Послушай стихотворение. Скажи, что ты представил. Над заводью зеленой
- •Правильно произнеси слова.
- •Образуй новое слово. Замени в слове первый звук на «щ». Назови это слово.
- •Дополни предложение словом со звуком «щ».
- •Подружки. Их имена начинаются с Ли-.
- •4.4. Обучение связному высказыванию и формирование коммуникативных навыков
- •3Айка и мишка
- •Как называется эта сказка? Расскажи ее.
- •5.1. Характеристика речи шестилетнего ребенка, основные показатели его готовности к освоению чтения и письма
- •5.2. Активизация и уточнение лексико-грамматического состава речи ребенка
- •Добавь слово.
- •5.3. Совершенствование дикции и выразительности речи
4.2. Формирование лексико-грамматического строя речи
Назови свою фамилию. Фамилия – это наследственное имя семьи. Многие не знают, откуда взялась и что означает их фамилия. Когда научитесь читать, познакомитесь с книгой Владимира Андреевича Никонова «Словарь русских фамилий».
У С. Михалкова есть стихотворение «Смешная фамилия». Оно подскажет вам происхождение некоторых фамилий.
В фамилиях различных лиц,
Порою нам знакомых,
Звучат названья рыб и птиц,
Зверей и насекомых:
Лисичкин, Раков, Индюков, Рис. (лица мужчин)
Селедкин, Мышкин, Телкин,
Мокрицын, Волков, Мотыльков,
Бобров и Перепелкин!
Давай поиграем. Сочините сам смешные фамилии. А поможет тебе шуточное стихотворение А. Кушнера «Игра».
Антон Антонович Антонов!
Фонтан Фонтанович Фонтанов!
Вагон Вагонович Вагонов!
Диван Диванович Диванов!
Федот Федотович Федотов!
Борис Борисович Борисов! Рис. (смешные мужчины)
Компот Компотович Компотов!
Редис Редисович Редисов!
Захар Захарович Захаров!
Матвей Матвеевич Матвеев!
Кошмар Кошмарович Кошмаров!
Злодей Злодеевич Злодеев!
Сысой Сысоевич Сысоев!
Болтай Болтаевич Болтаев!
Постой Постоевич Постоев!
Устал-я-больше-не-желаев...
_____________________________________________________________________________
Подруги собираются в путешествие: одна – в теплую южную страну, другая – на север в холодную страну. Помоги им собрать нужные вещи.
Рис. (две девочки)
Рис. (панама, шапочка, очки, купальник, джемпер, перчатки, босоножки, ботинки, шарф)
Назови одним словом.
Торжественный день в честь дня рождения (праздник)
Фрукты и ягоды, сваренные в сахарном сиропе (варенье)
Ломтик хлеба с маслом, сыром, колбасой (бутерброд)
Надпись на письме, посылке, телеграмме, которая указывает кому, куда и кто
посылает письмо (адрес)
Отгадай загадку.
Комковато, Рис. (много хлебных изделий)
ноздревато,
и губато,
и горбато,
кисло,
и пресно,
и вкусно,
и всем людям мило. (Хлеб)
Послушай, как на твой стол хлеб пришел.
Рис. (пашня, уборка хлеба, элеватор, пекарня, погрузка в машину, магазин)
Только снег сошел в апреле,
Как поля зазеленели.
Мы говорим: «Хлеб».
Золотой простор бескрайний,
Там работают комбайны.
Мы говорим: «Хлеб».
Вот зерно течет рекой,
Чтобы сделаться мукой.
Мы говорим: «Хлеб».
Тесто тужится в квашне,
Запекается в огне.
Мы говорим: «Хлеб».
Ешь его, расти и помни:
«В мире нет труда огромней,
Чтоб на стол к тебе явился
Свежий хлеб!»
И. Токмакова
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Прогулка по городу
Рис. (движение на дороге, красный свет светофора)
Почему люди не переходят улицу? Какого цвета сигнал светофора они видят? Какого цвета сигнал светофора видят водители?
Запомни! Улицу переходи только со взрослыми.