- •Е. А. Рыльская социальная психология личности
- •Глава 1. Психология общения
- •§ 1. Общение как базовая категория социальной психологии
- •§ 2. Основные характеристики общения
- •§ 3. Общение как коммуникация
- •§ 4. Общение как социальная перцепция
- •§ 5. Общение как интеракция
- •Основные характеристики позиций Родителя, Взрослого, Ребенка
- •Библиографический список
- •Тексты, задачи, упражнения к главе 1
- •Правила эффективного общения
- •Техники эффективного общения
- •Любите лысых!
- •Женщинам о женских секретах
- •Какие механизмы социальной перцепции отражены в следующих высказываниях?
- •Какой механизм социальной перцепции иллюстрирует данный отрывок из художественного произведения?
- •Глава 2. Социальная психология личности
- •§1. Проблема личности в социальной психологии
- •§ 2. Социализация личности
- •§ 3. Социальная идентичность личности
- •§ 4. Социальная установка
- •Библиографический список
- •Тексты, задачи, упражнения к главе 2
- •Что делать?
- •Садовник-психолог
- •Перед лицом нравственной дилеммы
- •Сила установки
- •Дайте психологический комментарий следующим высказываниям:
- •Глава 3. Межличностные отношения
- •§ 1. Виды и функции межличностных отношений
- •§ 2. Механизмы формирования межличностных отношений
- •§ 3. Психологическая совместимость
- •§ 4. Социально-психологический климат
- •Библиографический список
- •Тексты, задачи, упражнения к главе 3
- •Короля играет свита
- •К вопросу о презумпции физической привлекательности
- •Кто влюбляется чаще?
- •Этапы и виды любовных отношений
- •Глава 4. Психология конфликта
- •§ 1. Исследовательские подходы к проблеме конфликта
- •§ 2. Понятие «конфликт», его структура и динамика
- •§ 3. Виды конфликтов
- •§ 4. Функции конфликтов
- •§ 5. Причины конфликтов
- •§ 6. Предупреждение и разрешение конфликтов
- •Библиографический список
- •Тексты, задачи, упражнения к главе 4
- •Общая внешняя угроза объединяет
- •Как ссориться конструктивно
- •Способы снятия агрессивности
- •454080 Г. Челябинск, пр. Ленина, 69
- •454080 Г. Челябинск, пр. Ленина, 69
Сила установки
Установка, как готовность определенным образом воспринять нечто, с необходимостью включается в структуру межличностных отношений, участвует в конструировании субъектом образа другого человека.
Если у мамы сложилась установка на ее ребенка как на болезненное, нуждающееся в постоянной заботе тепличное растение, которое надо от всего оберегать, ничем не волновать и не утруждать, то даже если ее отпрыск на самом деле пышущий здоровьем хлопец, она будет формировать в нем изнеженность, мнительность, боязливость. Что будет заложено «на входе», то и получится на «выходе». Приходится удивляться, с какой изобретательностью подбираются аргументы, иногда вопреки всякой логике, чтобы блокировать все, что может разрушить раз и навсегда сложившуюся установку. Помнится, некая бабушка в ответ на замечание врача, позволившего себе усомниться в многочисленных и «неизлечимых» болезнях ее внука, якобы препятствующих занятиям физкультурой в школе, пустила в ход последний безапелляционный довод: «Позвольте, доктор! Вы забываете, что у него вегетативная нервная система!». И доказать ей, что вегетативной нервной системой обладает всякий человек и при этом без вреда для себя занимается физкультурой, оказалось решительно невозможно.
Петровский А. В. Дети и тактика семейного воспитания /
А. В. Петровский. – М., 1981. – С. 65–71
* * *
Истинны или ложны следующие суждения:
Красивый человек внушает меньше доверия, чем внешне непривлекательный человек.
Устрашающая информация эффективна для изменения социальных установок.
Внутренний дискомфорт возникает в том случае, если поведение человека не соответствует его установкам.
Общая направленность интересов личности на ту или иную сферу социальной активности: профессиональную, семейную или досуга соответствует базовым социальным установкам (по В. А. Ядову).
Традиционно в структуре социальных установок выделяют три основных компонента: когнитивный, эмоциональный и поведенческий.
Представители направления под названием «социобиология» считают, что генетические факторы оказывают более значительное влияние на человеческое поведение, чем считалось ранее.
Имитацией называют осознанное стремление ребенка копировать определенную модель поведения.
К институтам социализации относят семью, дошкольные образовательные учреждения, школу, трудовые коллективы, средства массовой информации.
Можно сказать, что для социальной психологии главным ориентиром в исследовании личности являются отношения личности с группой и результат этих отношений.
* * *
Дайте психологический комментарий следующим высказываниям:
Не надо думать, что человек, поступающий в соответствии со своими
убеждениями, уже порядочный человек. Надо проверить, а порядочны ли его
убеждения.
Ф. Достоевский
С личным опытом надо быть осторожнее: кошка, раз усевшаяся на горячую плиту, больше не будет садиться на горячую плиту. И на холодную тоже.
М. Твен
Он делает то, что он есть, и становится тем, что он делает.
Р. Музиль
Нет сомнений, великолепна гармония, когда слово и дело не расходятся.
М. Монтень
Мы любим людей за то добро, которое им сделали, и не любим за то зло, которое мы делаем.
Л. Толстой
* * *
Какой процесс развития социальной идентичности описан в следующем отрывке:
…Двести рублей, которые ежемесячно получал ее муж на заводе «Электролюстра», для Эллочки были оскорблением. Они никак не могли помочь той грандиозной борьбе, которую Эллочка вела уже четыре года, с тех пор как заняла общественное положение домашней хозяйки, жены Щукина. Борьба велась с полным напряжением сил. Она поглощала все ресурсы. Эрнест Павлович брал на дом вечернюю работу, отказался от прислуги, разводил примус, выносил мусор и даже жарил котлеты.
Но все было бесплодно. Опасный враг уже разрушал хозяйство с каждым годом все больше. Эллочка четыре года тому назад заметила, что у нее есть соперница за океаном. Несчастье посетило Эллочку в тот радостный вечер, когда она примеряла очень миленькую крепдешиновую кофточку. В этом наряде она казалась почти богиней.
– Хо-хо – воскликнула она, сведя к этому людоедскому крику поразительно сложные чувства, захватившие ее.
Упрощенно чувства эти можно было бы выразить в следующей фразе: «Увидев меня такой, мужчины взволнуются. Они задрожат. Они пойдут за мной на край света, заикаясь от любви. Но я буду холодна. Разве они стоят меня? Я – самая красивая. Такой элегантной кофточки нет ни у кого на земном шаре».
В такой великий час к ней пришла Фима Собак. Она принесла с собой морозное дыхание января и французский журнал мод. На первой странице Эллочка остановилась. Сверкающая фотография изображала дочь американского миллиардера Вандербильда в вечернем платье. Там были меха и перья, шелк и жемчуг, необыкновенная легкость покроя и умопомрачительная прическа. Это решило все.
– Ого! – сказала Эллочка сама себе.
Это значило: «Или я или она»…
И. Ильф, Е. Петров. Двенадцать стульев
* * *
Выделите факторы социализации личности Джоэефины.
…Чрезмерное умственное развитие Джозефины сопровождалось замедленным усвоением этических понятий. А быть может, сыграли роль различные наследственные факторы, то, что София называла «жестокостью, свойственной семье».
Джозефина унаследовала самодержавную жестокость семьи своей бабушки и жестокий эгоизм Магды (матери), признававшей только свою собственную точку зрения. Возможно, Джозефина также страдала, обладая чувствительностью отца, от своей непривлекательности, от того, что была «не нашей» в семье. И, наконец, она до мозга костей была потомком старого Леонидеса, его внучкой, и унаследовала его ум и хитрость. Но в то время, как он горячо любил свою семью и друзей, она любила только себя.
А. Кристи. Смерть в странном доме