III. Новый материал.

• Нашим героям очень понравилось узнавать предметы, надев волшебные очки. А Дядя Федор решил научить кота и собаку делать «фотографии» предме­тов из деталей занимательной игры «Волшебный квадрат». И вот почтальон Печкин принес нам письмо от друзей. В нем много изображений, составленных котом Матроскиным, псом Шариком и Дядей Федором.

• Вы уже, наверное, догадались, чем они отличаются и почему? (Они отлича­ются формой, так как у наших героев очки имеют разную форму.)

Тифлопедагог предлагает детям соста­вить из деталей игры новые геометриче­ские фигуры, изображенные на образ­цах. Дети, рассмотрев фигуры, делят их по заданию тифлопедагога на 3 группы: треугольники, прямоугольники и квад­раты. Тифлопедагог объясняет, что фи­гуры присоединяются одна к другой по сторонам.

Задание 1

Занимательные треугольники кота Матроскина

Вариант 1

— Взять два треугольника и составить из них последовательно (рис. 1) боль­шой треугольник (фигуры присоединя­ются сторонами, образующими прямой угол), квадрат (фигуры присоединяются по длинным сторонам), четырехугольник (один треугольник расположен пря­мым углом — вверх, другой — вниз).

Вариант 2

— Взять 4 треугольника и составить из них: квадрат, прямоугольник, четырех­угольник, треугольник.

Дети выполняют задание по образцу, рассказывают, как они это делали. Зари­совывают фигуры с помощью обводки, располагая деталь в соответствии с со­ставленными новыми геометрическими фигурами.

Задание 2

Занимательные фигуры Дяди Федора

Вариант Т

— Ребята, какую фигуру можно со­ставить из двух квадратов? (Прямоуголь­ник.) Как их можно расположить? (Вер­тикально. Горизонтально.) Составьте прямоугольники. Обведите квадраты так, чтобы у вас получились прямо­ угольники. Вертикальный прямоуголь­ник надо заштриховать, горизонталь­ный — раскрасить.

Вариант 2

— Составьте из двух маленьких пря­моугольников квадрат, из 4 маленьких прямоугольников — большой прямо­ угольник, расположив его сначала вер­тикально, затем горизонтально.

Вариант 3

Детям дается задание составить не­сколько геометрических фигур из боль­шого прямоугольника и 4 маленьких. Тифлопедагог обращает внимание детей, что маленькие прямоугольники могут располагаться относительно большого сверху, снизу, справа, слева, а также вер­тикально и горизонтально.

Вариант 4. Флажки

— Ребята, составьте из разных фигур флажки, располагая детали относитель­но друг друга по разным сторонам (как на образце). Фигуры у вас одинаковой величины, но разного цвета, к флажкам присоедините палочки (нитки).

Флажки из треугольников (рис. 1).

• Какие фигуры получились из тре­угольников? (Маленький и большой квадраты, пятиугольник, прямоугольни­ки, большой треугольник.)

• К какому флажку вы добавили еще один треугольник, чтобы получился пя­тиугольный флажок?

Рис. 1

Флажки из прямоугольников (рис. 2).

• Какие фигуры получились из ма­леньких прямоугольников? (Квадрат, средний и большой прямоугольники.)

• К каким флажкам вы добавили еще один треугольник, чтобы получился пя­тиугольный флажок? (К флажку из боль­шого прямоугольника и флажку из 4 ма­леньких прямоугольников.)

Рис. 2

Флажки из квадратов (рис. 3).

• Какие фигуры получились из ква­дратов? (Горизонтальный и вертикаль­ный прямоугольники.)

Как вы составили пятиугольные флажки?