- •Программа утверждена на заседании кафедры
- •1. Пояснительная записка
- •2.Цели и задачи педагогической практики
- •3.Организация и руководство практикой
- •4.Содержание практики
- •Содержание практики в школе в качестве социального педагога
- •5. Права и обязанности студента
- •6.Обязанности методистов по предмету
- •7.Обязанности курсового (группового) руководителя практики
- •8.Сведения о местах проведения практики
- •9.Перечень отчетной документации студентов
- •10.Критерии оценок практики
- •11.Список литературы в помощь студентам – практикантам
- •12. Приложения
- •Примерный план-график на день
4.Содержание практики
Работа в качестве социального педагога школы;
Изучение документации социального педагога школы;
Ознакомление с личными делами учащихся, с социальным паспортом класса, школы;
Подготовка и проведение воспитательных дел, классных часов;
Посещение детей и их семей на дому;
Проведение индивидуальной коррекционной работы с детьми «группы риска»;
Участие вместе с социальным педагогом школы в работе КДН;
Разработка консультаций для педагогов школы и родителей;
Участие в работе педсовета школы;
Посещение родительских собраний.
Содержание практики в школе в качестве социального педагога
Недели |
Содержание практики |
I –II недели
|
1.Знакомство с учреждением практики, организацией его деятельности, с задачами воспитательной и социально-педагогической работы. Изучение нормативно-правовой базы учреждения. 2.Знакомство с детьми класса. 3.Изучение и анализ деятельности социального педагога: а) беседы о специфике его работы в зависимости от возраста детей; б) знакомство с должностными обязанностями, графиком работы, оформлением рабочего кабинета, направлениями деятельности в учреждении (работа с детьми, работа с сотрудниками, работа с родителями, ведение документации).
Примечание: при изучении направлений деятельности социального педагога акцентировать внимание на следующие формы:
4. Наблюдение и анализ процедуры диагностического обследования детей и подростков социальным педагогом. 5. Наблюдение и анализ социально-педагогической групповой и индивидуальной работы социального педагога с детьми. 6. Составление социального паспорта класса образовательного учреждения. 7. Разработка и проведение пробных мероприятий (3-4, в том числе воспитательное дело, классный час). Тематика и содержание мероприятия согласовывается с социальным педагогом и заместителем директора по воспитательной работе в соответствии с годовым планом учреждения. 8. Оформление дневника. |
III неделя
|
|
IV неделя
|
|