- •Работа с книгой.
- •Тестирование
- •Модуль 2 современная научная картина мира
- •Тестирование
- •Тест рубежного контроля Методические рекомендации по подготовке к коллоквиуму
- •Практические занятия
- •Лабораторный практикум
- •Вопросы к лабораторной работе № 1
- •Вопросы к лабораторной работе № 9
- •Вопросы к лабораторной работе № 12
- •Вопросы к лабораторной работе № 15
- •Вопросы к лабораторной работе № 19
- •Вопросы к лабораторной работе № 20
- •Система оценивания результатов защиты л/р
- •Тест рубежного контроля
- •Практические занятия
- •Лабораторный практикум
- •Система оценивания результатов защиты л/р
- •Тест рубежного контроля №5 Методические рекомендации по подготовке к коллоквиуму
- •Практические занятия
- •Лабораторный практикум
- •Вопросы к лабораторной работе № 61
- •Вопросы к лабораторной работе № 67
- •Модуль 6 квантовая физика
- •Тест рубежного контроля №6 Методические рекомендации по подготовке к коллоквиуму
- •Практические занятия
- •Лабораторный практикум
- •Вопросы к лабораторной работе № 106
- •Вопросы к лабораторной работе № 108
- •Вопросы к лабораторной работе № 110
- •Вопросы к лабораторной работе № 111
- •Вопросы к лабораторной работе № 121 и №122
- •Система оценивания результатов защиты л/р
Тест рубежного контроля №5 Методические рекомендации по подготовке к коллоквиуму
1. Цель – выявление результатов обучения на определенном этапе обучения.
2. Продолжительность тестирования составляет 1 ак. ч.
3. Тестовые задания включают 10 заданий (БУ) и 5 заданий (ПУ).
1. Для участка цепи, изображенного на рисунке и входящего в состав замкнутой цепи, . Ток в цепи течет:
1)слева направо;
2) справа налево;
3) ток равен нулю.
2. Электрическое сопротивление проводника зависит от…
1) поперечного сечения и силы тока;
2) формы проводника и его длины;
3) длины, площади поперечного сечения и материала проводника;
4) изоляции проводника.
3. Второе правило Кирхгофа для контура II имеет вид:
.
К ак выбрано направление тока ?
1) вправо;
2) влево;
3) ответить нельзя.
4. Какое из записанных выражений – сила Ампера?
1) ; 2) ; 3) .
5. Виток с током находится в магнитном поле.
Как действует сила Ампера на виток?
1) растягивает;
2) сжимает;
3) вращает вокруг оси ОО’.
6 . По бесконечно длинному проводнику течет ток . Проволочная рамка,
которая лежит в одной плоскости с проводником, движется
вправо со скоростью . Индуцированный в рамке ток:
1) течет по часовой стрелке;
2) течет против часовой стрелки;
3) равен нулю.
7 . Контур L находится в неоднородном магнитном поле. Вектор магнитной индукции и контур лежат в одной плоскости. – длина контура, S – площадь, охваченная контуром L. Поток вектора В через площадку, ограниченную контуром, равен:
1) ; 2) ; 3) нулю.
8. Рамка, содержащая N витков, вращается в однородном магнитном поле вокруг оси OO’. Вектор перпендикулярен оси OO’, радиус витка – . В рамке наводится ЭДС, равная:
1) ;
2) нулю;
3) .
9. Петля гистерезиса имеет место:
1) в парамагнетиках; 2) в диамагнетиках; 3) в ферромагнетиках.
10. Выберите дифференциальное уравнение свободных незатухающих колебаний.
1) ; 2) ;
3) ; 4) .
11. Какое из уравнений является выражением для зависимости потенциальной энергии гармонического колебания от времени в случае :
1) ; 2) ; 3) .
12. Уравнение гармонических колебаний может быть записано как в виде x1=x0cosωt, так и в виде x2=x0sinωt. Какое из этих уравнений является верным для маятника, если начало отсчета времени соответствует положению равновесия?
1) 1; 2) 2; 3) 1; 2.
13. Ребенок раскачивается на веревочных качелях. При максимальном удалении от положения равновесия его центр масс поднимается на 125 см. Какова максимальная скорость движения ребенка?
1) 1,6 м/с; 2) 16 м/с; 3) 5 м/с; 4) 50 м/с.
14. Как изменится период колебаний математического маятника при уменьшении его длины в 2 раза и уменьшении массы в 2 раза?
увеличится в 4 раза; 2) увеличится в ;
3) уменьшится в раз; 4) уменьшится в 4 раза.
15. Биения являются результатом сложения
1) двух гармонических колебаний одного направления с одинаковыми частотами;
2) двух гармонических колебаний одного направления с близкими частотами;
3) двух гармонических взаимно перпендикулярных колебаний с близкими частотами.
4. Система оценивания результатов тестирования.
№ |
Тип задания |
Критерий оценки |
Количество баллов за одно задание |
1 |
Альтернативный тест (БУ) |
правильный ответ |
0,5 |