Методические рекомендации к выполнению контрольных работ по философии

Контрольная работа по философии является важной формой оценки степени усвоения студентами отдельных тем курса философии. Основное назначение контрольной работы – усвоение студентами ключевых положений философии, разрабатываемых в научной и учебной литературе по обозначенным темам. Контрольная работа призвана продемонстрировать умение студента мыслить самостоятельно, аргументировано, понять, осмыслить и проанализировать философское содержание первоисточников.

В соответствии с учебным планом студенты заочного обучения выполняют одну или две контрольные работы. Общий объем работы 18-20 страниц печатного текста.

Приступая к написанию контрольной работы, студент должен собрать необходимую для изучения избранной темы научную и монографическую литературу. При подборе литературы к избранной теме можно воспользоваться помощью предметного каталога литературы в библиотеке нашего университета, или в любой другой библиотеке. После того как студент изучил соответствующую литературу (не менее 4 источников), он может приступать к работе над текстом контрольной работы, составить план работы (не менее 4 пунктов) и в соответствии с ним изложить материал. Обязательные условия при выполнении контрольной работы – содержательность, аргументированность мыслей и логическое, последовательное изложение материала в каждом вопросе и во всей работе. В конце работы следует сформулировать основные положения и выводы. Текст контрольной работы можно писать от руки четким и разборчивым почерком или набирать на компьютере. Страницы должны быть пронумерованы. Изложение последующего вопроса отделите от предыдущего, напишите номер вопроса, как в плане контрольной работы.

На обложке (титульном листе) работы указывается фамилия и инициалы студента, номер контрольной работы, название темы, шифр, курс. В конце текста работы должен быть помещен список использованной литературы.

Список использованной литературы включает только те источники, которые использовались при выполнении контрольной работы. Список оформляется в соответствии с общепринятыми требованиями: источники располагаются в алфавитном порядке с указанием фамилии авторов, названием книг или статей (в этом случае указывается названия журналов, год и номер выпуска), указанием издательства и года издания.

Готовую работу автор сдает на проверку. Когда работа поступает на кафедру, она направляется на рецензирование. Если в рецензии указаны недостатки работы и работа не зачтена, автор обязан проделать дополнительную работу по устранению замечаний рецензента. Если рецензия положительная, студент получает направление на сдачу экзамена или зачета.

Примерный список тем контрольных работ

1. Космоцентризм древнегреческой философии.

2. Сократ в «Диалогах» Платона.

3. Этические и социально-политические воззрения Платона.

4. Вклад Аристотеля в становление логики как систематической науки о мышлении.

5. Этика и эстетика Аристотеля.

6. Теоцентризм средневековой философии.

7. Средневековое богословие и духовная жизнь.

8. Византийская философия (IV–XV вв.).

9. Мир и человек в средневековой теологии.

10. Социально-политический идеал Возрождения. «Утопия» Мора.

11. Нравственные идеи Возрождения. Нравственный идеал человека и гражданина. «Государь» Макиавелли.

12. Эстетический идеал Возрождения. Титаны Возрождения: Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэль, Боттичелли, Тициан.

13. Свобода – центральная проблема философии И. Фихте.

14. Связь морали и права в философии И. Канта.

15. «Философия искусства» Ф. Шеллинга.

16. Метод и система в «Феноменологии духа» Гегеля.

17. Философия религии Гегеля.

18. Философские взгляды Ф.М. Достоевского.

19. Философия всеединства: от В. Соловьева к П. Флоренскому.

20. Проблема свободы в творчестве Ф. Достоевского.

21. Проблема гуманизма в творчестве Л.Н. Толстого.

22. Л.Н.Толстой о смысле человеческой жизни.

23. «Философия общего дела» Н. Федорова.

24. Философия свободы Н. Бердяева.

25. Философия русского космизма.

26. Учение о ноосфере В. Вернадского и современное глобальное мышление.

27. Категория свободы в философии экзистенциализма.

28. Философская антропология XX в.

29. Человеческое бытие как философско-антропологическая проблема.

30. Школы психоанализа в западной философии XX в.

31. Неопозитивизм как одно из направлений западной философии.

32. Философия Ф. Ницше: жизнь как воля к власти.

33. Ф. Ницше и христианство.

34. Ф.Ницше и его концепция «сверхчеловека»

35. Категория «бытия» в системе философского мировоззрения.

36. Понятие субстанции в философии и науке.

37. Философское учение о движении, пространстве и времени.

38. Классификация форм движения материи и ее значение для науки.

39. Современная наука о строении материи и свойствах материального мира.

40. Язык – средство материализации мысли.

41. Логика и интуиция в познании человеческого мира.

42. Сознательное и бессознательное в отражении человеком мира.

43. Вклад феноменологии и герменевтики в развитие современной теории познания.

44. Роль воображения и интуиции в творчестве.

45. Специфика художественного и научного освоения действительности.

46. Познание как творчество.

47. Возникновение и основные этапы диалектики.

48. Диалектика и метафизика.

49. Практика и теория. Труд и творчество.

50. Знание и вера.

51. Благо, Истина, Красота – исходные и базовые ценности духовной культуры.

52. Социальные утопии и антиутопии.

53. Технократические социальные концепции и их философская критика.

54. Взаимосвязь экономики, политики и культуры в развитии общества.

55. Современная цивилизация, ее особенности и противоречия.

56. Исторические типы развития мировой цивилизации.

57. Демократия как форма организации и функционирования государственной власти

58. Глобальные проблемы современности.

59. Экологическая проблема как глобальная проблема современности.

60. Демографическая ситуация в современном мире (философский аспект).

61. Проблема единства человека и космоса.

62. Биологическое и социальное в человеке, их соотношение.

63. Природа и сущность человека.

64. Понятие ценностей и их классификация.

65. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека и человечества.

66. Типология личности в современной философии, социологии, психологии.

67. Общение как процесс формирования ценностных основ личности.

68. Проблема свободы воли: свобода «от» или свобода «для».

69. Индивидуальность как ценность культуры.

70. Религиозные ценности и их роль в историческом становлении личности.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ

1. Предмет философии. Место и роль философии в культуре.

2. Понятие и структура мировоззрения. Исторические типы мировоззрения.

4. Основные черты античной философии.

5. Средневековая философия, особенности ее развития, основные представители.

6. Особенности развития философии эпохи Возрождения и Нового времени.

7. И. Кант как основоположник классической немецкой философии. Основные идеи кантовской гносеологии.

8. Философская система и метод Гегеля. Особенности гегелевской диалектики.

9. Основные тенденции и направления зарубежной философии XIX–XX вв.

10. Особенности развития русской философии конца XIX начала XX веков.

11. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия.

12. Движение, пространство и время как философские категории.

13. Понятие закона. Динамические и статистические закономерности.

14. Законы и категории диалектики. Детерминизм и индетерминизм.

15. Понятия «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность». Биологическое и социальное в человеке.

16. Общество и его структура. Проблема человека в информационном обществе.

17. Свобода и ответственность как атрибутивные характеристики человеческого бытия.

18. Ценности человеческого существования. Виды ценностей и их роль в жизни человека и общества.

19. Смысл жизни как интегральная базовая система ценностей.

20. Нравственные ценности как фактор формирования личности.

21. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.

22. Религиозные ценности и свобода человека.

23. Генезис сознания. Роль языка и социокультурных факторов в его возникновении и развитии.

24. Сознание и бессознательное.

25. Сознание и самосознание. Общественное и индивидуальное сознание.

26. Сущность познавательной деятельности. Чувственное, рациональное и иррациональное в познании.

27. Понятие истины в философии и науке. Истина, заблуждение, ложь.

28. Познание, творчество, практика. Воображение и интуиция как способы и формы познания и творчества.

29. Вненаучное познание, его специфика, значение.

30. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.