Практичне заняття №4 б. Шоу. «Пігмаліон»

План

1. Новаторство Б. Шоу в царині драматургії.

2. Історія створення, міфологічна основа, сценічна історія п’єси «Пігмаліон».

3. Жанрово-тематична природа п’єси

4. Проблематика «Пігмаліону» (соціальна, моральна, проблеми науки). Конфлікт п’єси.

5. Сюжетно-композиційна організація п’єси. Особливості композиції драми-дискусії: зав’язка (дія I і ІІ) – розвиток дії (дія III і IV) – дискусія (дія V).

6. Дискусія і відкритий фінал.

Завдання

• З’ясуйте значення поняття «парадокс»

• Підготуйте фотовиставку, присвячену колишнім і сучасним виконавицям ролі Елізи Дулітл (Стела Патрик Кембелл, Одрі Гепберн, Наталія Сумська).

• Дослідіть особливості мови квіткарки в першій дії, її роль у розкритті драматургічного задуму.

• Укладіть словничок висловлювань Елізи Дулітл до моменту її навчання у Хіггінса, доберіть до нього відповідну назву.

• Підготуйте інсценізацію «… Хто капелюшка поцупив, той і тітку вколошкав!»; виразне читання «в особах» сцени «Приїзд Елізи до Хіггінса» (друга дія).

Питання для дискусії

• Чи мав рацію професор Хіггінс, коли після знайомсньої підтримкитва зі сміттярем припустився думки, що за їхньої підтримки Дулітл «Місяців через три … міг би вже обирати між кабінетом міністрів і церковною кафедрою в Уельсі»?

• Чому Еліза не поділяє радощів Хіггінса з приводу успішних відвідин посольського прийому і звинувачує професора в байдужості до її подальшої долі? Прокоментуйте таку репліку героїні: «Раніше я продавала квіти, а не себе. Тепер ви зробили з мене леді – і я здатна торгувати лише собою. Краще б ви залишили мене на вулиці!».

• Як, на вашу думку, складеться доля колишньої квітникарки?

Література

1. Васильєв Є. Історія Пігмаліона та Галатеї без «хеппі енду». До вивчення п’єси Б. Шоу «Пігмаліон» / Є. Васильєв // Зарубіжна література в школах України. – 2009. – № 4. – С. 30 – 32.

2. Васильєв Є. «Усе-таки Галатеї не зовсім подобається Пігмаліон». Матеріали до вивчення комедії Бернарда Шоу // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – №1. – С. 7 – 13.

3. Вітченко А. «Парадокси самої дійсності» (Система уроків та позакласний захід за темою «Б. Шоу «Пігмаліон») / А. Вітченко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2006. – № 4. – С. 41 – 51.

4. Гладишев В.  Деякі аспекти шкільного вивчення п’єси Бернарда Шоу «Пігмаліон» / В. Гладишев // Зарубіжна література в школах України. – 2008. – № 1. – С. 5 – 6.

5. Гладишев В.В. Застосування елементів композиційного аналізу під час вивчення п’єси Бернарда Шоу «Пігмаліон» / В  Гладишев // Зарубіжна література в школах України. – 2008. – № 2. – С. 5 – 7.

6. Гладишев В. Культурологічний контекст «викриває» професора Хігінса. П’єса Бернарда Шоу «Пігмаліон» / В.  Гладишев // Зарубіжна література в школах України. – 2006. – № 4. – С. 8 – 11; Всесвітня література та культура. – 2006. – № 7 – 8. – С. 18 – 21.

7. Глянцева О. Вікторина за творчістю Бернарда Шоу / О. Глянцева // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2009. – № 10. – С. 61.

8. Гузь О. «Кожна з моїх п’єс – це посилання до людства» (Методичні рекомендація до вивчення драматичної спадщини Дж. Б. Шоу) / О. Гузь // Зарубіжна література. Шкільний світ. – 2011. – № 37 – 38. – С. 35 – 46.

9. Гусєв А. Квіти запізнілого кохання. «Пігмаліон», Бернард Шоу і місіс Кембл // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2004. – №1. – С. 13 – 15.

10. Єгорова Н. До вивчення п’єси Бернарда Шоу «Пігмаліон» / Н. Єгорова // Зарубіжна література в школах України. – 2006. – № 5. – С. 58.

11. Зазимко С. Зацікавити творчістю письменника (Вступний урок до теми «Новаторство Б. Шоу-драматурга») / С. Зазимко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2010. – № 4. – С. 53 – 54.

12. Коваленко В. Проблема соціальної несправедливості крізь призму п’єси Б. Шоу «Пігмаліон» / В. Коваленко // Зарубіжна література в школах України. – 2007. – №5. – С. 35 – 37.

13. Ковбасенко Ю. Джордж Бернард Шоу (1856 – 1950) // Тема. – 2002. – №2. – С. 103 – 105.

14. Назарець В., Васильєв Є. «У мені живе трагік, а поряд з ним клоун»: Сходження на драматургічний Олімп ірланця Бернарда Шоу / В. Назарець, Є. Васильєв // Зарубіжна література в школах України. – 2007. – № 1. – С. 58 – 61; Всесвітня література та культура. – 2009. – № 3. – С. 5 – 9.

15. Ніколенко О. Розвиток драматургії кінця ХІХ – ХХ століть / О. Ніколенко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2009. – № 5. – С. 42 – 47.

16. Ніколенко О., Шахова Н. Б. Шоу: «Справжній прогрес стане можливим, якщо ми… зможемо створити нових людей» // Всесвітня література в середніх навчальних закладах. – 2006. – №4. – С. 38 – 41.

17. Парамонова Л. Аналіз драми «Пігмаліон» Б. Шоу) у зіставленні з творами інших видів мистецтва (балет «Галатея» Ф. Лоу) / Л. Парамонова // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2009. – № 5. – С. 58 – 61.

18. Пулина Г. Шоу «must go on!» К изучению пьесы Бернарда Шоу «Пигмалион» / Г. Пулина // Зарубіжна література в школах України. – 2006. – № 4. – С. 33 – 36; Всесвітня література та культура. – 2006. – № 7 – 8. – С. 21 – 25.

19. Трыков В. Пьеса Бернарда Шоу «Дом, где разбиваются серца» // Трыков В. Зарубежная литература конца ХІХ – начала ХХ веков: Практикум / Отв. ред. В.А. Луков. – М.: Флинта: Наука, 2001. – С. 115 – 124.