3.2.4. Оформление приложений

Приложение рекомендуется оформлять на отдельных листах, на которых указыва­ется их порядковый номер и тематический заголовок. Обычно в качестве приложения ис­пользуется вспомогательный материал: результаты первичной обработки данных, таблицы некоторых эмпирических данных, подробное описание малоизвестных методов и методик, используемых студентом, некоторые виды стимульного материала и т.д. Поскольку стра­ницы приложения не нумеруются и не входят в общий объем работы, их размер не регламентируется. Если же приложений много, то целесообразно их разделение по группам в соответствии с представленной тематикой.

Приложения используются в работе по желанию студента.

3.3. Защита выпускной квалификационной работы

От умения представить вниманию общественности в лице ГАК ваш научный труд зависит судьба всего вашего дипломного проекта. Помните, что мало кто из присутствующих на защите дипломного проекта детально знаком с работой, а большин­ство знает ее только по названию. Поэтому задача студента: познакомить всех присутствующих с основными положениями исследования. И, разумеется, от того, насколько грамотно вы сумее­те это сделать, зависит мнение о проделанной работе в целом и о вас как о специалисте. Поэтому существенным положительным моментом является предзащита дипломной рабо­ты. Это дает возможность «прорепетировать» столь важное событие, как непосредственно защита. Для предзащиты требуется наличие чернового текста работы. Студент докладыва­ет о проделанной работе и об основных полученных результатах, отвечает на вопросы присутствующих, выслушивает замечания и рекомендации, которые помогут впоследствии усовершенствованию дипломной работы. После того, как все рекомендации были учтены и внесены соответствующие поправки, необходимо представить научному руководителю чистовой вариант работы не менее чем за три недели до установленной даты защиты. Сра­зу необходимо заметить, что дипломная работа готовится в двух экземплярах, один из которых остаётся на руках у студента. Также, перед защитой, студент представляет на кафедру полный текст выпускной квалификационной (дипломной) работы и «сырые» материалы на электронном носителе (CD). После ознакомления с полным текстом исследо­вания, научный руководитель готовит письменный отзыв о проделанной вами работе и представляет его вместе с дипломной работой на кафедру, где принимается решение о её допуске к защите и назначаются рецензенты.

Во время подготовки к этому важному событию - публичной защите дипломного проекта необходимо тщательно спланировать весь ход вашего выступления. Важно, чтобы в нем кратко, но достаточно ясно и полно были представлены следующие основные положения:

1. Общий обзор теоретической части, с характеристикой существующих подходов и предшествующих исследований в этой области.

2. Цель и задачи исследования, его новизна и актуальность.

3. Общий план исследования, характеристика выборки

4. Методы и методики (известные методики достаточно назвать и кратко охаракте­ризовать используемые количественные и качественные показатели, не вдаваясь в детали процедуры).

5. Процедура обработки данных (если использовалась оригинальная или малоизве­стная методика).

6. Основные результаты исследования. Этот раздел лучше структурировать в соот­ветствии с последовательностью задач исследования.

7. Выводы.

Характеристика этих основных положений должна занимать у вас всего 10-12 минут. Для того чтобы в предоставленное время вы смогли рассказать обо всем, что запла­нировали, рекомендуется перед защитой, несколько раз проговорить выступления в соответ­ствии с временным регламентом. Так же для удобства вы можете подготовить мини реферат или текст выступления, в котором будут учтены все вышеперечисленные положения.

Защиты дипломной работы проходит на открытом заседании ГАК, где присутству­ют ведущие преподаватели вуза, а также все желающие (студенты, специалисты других учреждений и т.д.). Последовательность всех защит определяется заранее. Перед защитой дипломной работы секретарь ГАК передает работу и все документы председателю комис­сии, после чего предоставляется слово выступающим. Умение правильно выбрать важную информацию, доложить ее в соответствии с временным регламентом служит важным кри­терием при оценке работы в целом.

Для наглядности и красочности своего выступления рекомендуется использование иллюстрационного материала, на котором представлены основные графические и цифро­вые данные, полученные в ходе исследования. Опыт показывает, что для этого лучше ис­пользовать плакаты, или же в мини формате раздаточный материал, но проверьте, чтобы его хватило на всех желающих, и чтобы он был читаем. В настоящее время появилось мно­го современных методов публичной демонстрации иллюстрационного материала (слайды, презентации). Иногда использование этих методов вызывает большие сложности. По­скольку, во-первых, демонстрация может идти вразрез с публичным докладом, а во-вторых, скорость восприятия информации у всех разная и кто-то уже проанализировал де­монстрируемый материал и скучает, а кто-то не успел толком ознакомиться с материалом, как один слайд сменяет другой - так и возникает своего рода «эффект калейдоскопа».

После выступления, студент отвечает на вопросы членов комиссии и всех присутст­вующих на защите. При этом необходимо знать и соблюдать традиционно сложившуюся этику в научной среде. При ответах на вопросы будьте максимально тактичны и коррект­ны. Вы можете поблагодарить человека, задающего вопрос, ведь он способствует более полному раскрытию вашей работы. Желательно также знать по имени и отчеству членов ГАК. Если возможность ответить на вопросы предоставляют не сразу, то необходимо их кратко записывать и отвечать на них в порядке их поступления. Случается так, что по сво­ей сути вопросы могут повторяться, в этом случае необходимо просто ответить еще раз на поставленный вопрос, не указывая на невнимательность человека задающего вопрос (остальные просто оценят вашу тактичность). Во всей процедуре общения с членами комиссии, при ответах на вопросы и дискуссии по проблеме, не следует выступать в роли «задиристого мальчугана», старайтесь избегать таких фраз как «это очень правильный вопрос», «вы меня не поняли», «я же вам объясняю» и т.д. Ведь вы формируете свой имидж, так пусть это будет образ «положительного героя» - тактичного, корректного специалиста и просто приятного человека.

Также необходимо заметить, что недопустимо использование и в тексте работы и при ее публичной защите местоимения «я». Это некорректно, поскольку вы выполняли эту работу не один, а вместе со своим научным руководителем. Целесообразнее использование местоимения «мы» (мы провели..., мы изучили..., нам удалось... и т.д.). Заметьте, что после такого «заявления» успех вашей работы - это имидж вашего научного руководителя. И пусть благодарностью за его труд будут только отличные и хорошие дипломные проек­ты.