
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •І. Конспект лекцій
- •Тема 1. Сутність та особливості самоменеджменту План:
- •1. Поняття самоменеджменту та його зміст.
- •2. Основні підходи до розуміння самоменеджменту.
- •3.Східна та західна концепція самоменеджменту.
- •Література
- •Тема 2. Управління часом як одна із складових самоменеджменту План:
- •Характеристика методик управління часом
- •1.1. Класична система Фанкліна
- •1.2. Принцип Ейзенхауера
- •1.2. Встановлення пріоритетів за допомогою аналізу а б в
- •2. Аналіз поглиначів часу
- •3. Принципи та прийоми управління часом
- •Література
- •Тема 3. Постановка цілей План:
- •1.Значення постановки цілей.
- •2. Знаходження цілей.
- •Часовий ряд для визначення особистих цілей
- •3. Ситуаційний аналіз.
- •4.Формулювання цілей.
- •Література
- •Тема 4. Планування робочого часу менеджера План:
- •1.Основи планування робочого часу.
- •3. Система планування робочого часу
- •4. Методи планування робочого часу.
- •Література
- •Тема 5. Прийоми і методи прийняття рішень План:
- •1.Встановлення пріоритетів.
- •2. Основи делегування
- •Переваги делегування:
- •Література
- •Тема 6. Реалізація та організація діяльності менеджера План:
- •1. Організаційні принципи денного розпорядку.
- •2. Графік працездатності
- •3. Біологічні закономірності. Біоритми.
- •4. Індивідуальний робочий стиль
- •Література
- •Тема 7. Контроль План:
- •1. Функції контролю
- •2. Контроль процесу
- •3. Контроль результатів
- •4. Самоконтроль
- •Література
- •Тема 8. Інформація і комунікація План:
- •1. Прийоми раціонального читання
- •2. Проведення нарад Підготовка наради
- •Проведення наради
- •Типи учасників наради і способи їх нейтралізації
- •Після наради
- •3. Раціональні співбесіди. Керування потоком відвідувачів.
- •4. Ведення телефонних переговорів
- •Телефонний бланк для секретаря
- •Розмова без відкладання
- •Зворотний дзвінок
- •Телефонні блоки
- •Бланк «Підготовка телефонного дзвоника»
- •5. Раціональне ведення кореспонденції
- •Формуляр листа-маятника
- •6. Використання листків-пам'яток
- •Література
- •Тема 9. Організація роботи менеджера План:
- •1. Розміщення і планування службових приміщень
- •2. Організація робочого місця
- •3 . Організація умов праці
- •Література
- •Тема 10 Управління психологічною компонентою План
- •1.Психологічні якості менеджера як особистості
- •1.Психологічні якості менеджера як особистості
- •2.Індивідуальні психологічні, психофізіологічні властивості особистості та їх урахування в самоменеджменті
- •Література:
- •Тема 11. Управління творчим потенціалом План
- •2.Особистий потенціал менеджера
- •1.Сутність творчого потенціалу менеджера
- •2. Особистий потенціал менеджера
- •Література
- •Іv. Перелік екзаменаційних питань
- •V. Список рекомендованої літератури основна література
- •Додаткова література:
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
Тернопільський національний економічний університет
Факультет міжнародного бізнесу і менеджменту
Кафедра менеджменту
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС
з дисципліни
«Самоменеджмент»
Для підготовки фахівців
освітньо-кваліфікаційного рівня – «бакалавр»
напряму підготовки – 6.030601 “Менеджмент ”
Фахове спрямування – «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності», «Менеджмент туристичного і готельного бізнесу»
Затверджено на засіданні
кафедри менеджменту
протокол № 7 від 31 січня 2012р.
ТЕРНОПІЛЬ
ТНЕУ
2012
ВСТУП
Динамічне формування постіндустріального етапу економічного розвитку вносить корективи в перелік традиційних джерел досягнення успіху в бізнесі, конкурентної позиції та виживання на ринку. Сьогодні роль основного фактору економічного зростання підприємств належить інтелекту, знанням та компетенціям, які персоніфіковані в людині. В зв’язку з цим пріоритетною задачею будь-якого підприємства є розвиток само менеджменту працівників, який обумовлює результативність організації, що виявляється у високопродуктивному використанні й розвитку матеріальних засобів виробництва, задоволенні потреб й очікувань клієнтів.
Програма дисципліни “Самоменеджмент” інтегрує професійно-теоретичні знання та практику сучасних досліджень з метою підвищення самокерування і самоорганізації людини.
Предметом вивчення дисципліни є загальні закономірності та особливості формування, функціонування та розвитку ділової активності людини.
Основними завданнями, що мають бути вирішені у процесі викладання дисципліни, є теоретична підготовка студентів із наступних питань:
• обґрунтування методологічних принципів розвитку особистості;
• аналіз здатності людини організувати свою діяльність;
• застосування сучасних методів цілеутворення та досягнення мети;
• обґрунтування пропозицій оптимального та ефективного використання часу;
• апробація методик прийняття рішень;
• оцінювання ефективності й результативності самоорганізації людини.
У результаті вивчення дисципліни студенти мають здобути наступні навички і уміння:
• використовувати сучасні методи самокерування особистістю;
• володіти інструментарієм розвитку людини, що передбачає необхідність врахування внутрішнього потенціалу працівника;
• здійснювати контроль над реалізацією прийнятих рішень та професійно використовувати методи стимулюючої оцінки цього виконання;
• здійснювати аналіз майбутніх потреб, що обумовлюють необхідність та основні напрями розвитку особистості;
• інформаційно й документально забезпечувати розвиток кар’єри ;
• застосовувати методи покращення комунікацій між людьми;
•адаптувати методи управліннячасом до умов функціонування багатонаціональних компаній.
Основними формами вивчення дисципліни є лекційні заняття, практичні заняття, самостійна робота, комплексні практичні індивідуальні завдання.