2.2.Социальные организации: сущность, общие черты, типы Сущность социальных организаций

Большое количество социальных институтов, которые связаны с разными видами деятельности человека, нуждаются в специальной социальной организации, или целой сети организаций. Социальная организация есть средство реализации функций института, форма, в которой материализуется идея института. Например, институт образования реализуется благодаря системе учебных заведений, школ, колледжей, вузов, университетов; институт милиции, функционирует через систему областных, городских, районных управлений и отделов. Каждая такая структурная единица – совокупность людей, коллектив, которые в социологии рассматриваются как социальная организация. На первый взгляд, социальная организация – это объединения людей определенной профессии, профессиональной подготовки, что способно выполнять какие-то задачи. Но внутренняя сущность организации, как социального явления, состоит не в этом. Человек в организации не является первичным и определяющим фактором. Социальная организация является системой социальных позиций и соответствующих ролей и статусов. Эта система проектується независимо от конкретных людей, она есть объективной и субъекты должны подчиняться ее требованиям. Проиллюстрируем этот тезис примером. Представим себе учебное заведение (социальная организация), где согласно расписанию занятий каждого вторника в девять часов утра студенты сходятся на лекцию профессора, допустимо, из социологии. Кто именно садится за студенческие лавы и поднимается на профессорскую кафедру, для организации есть важным, но не определяющим и первостепенным. Главное состоит в потому, что есть структура, позиции («преподаватель» – «студенты») и принципа, правила функционирования организации (например, расписание занятий). Конкретные лица не меняют эти « константы». В том случае, когда бы имеющиеся студенты не выдержали вступительных испытаний, их места должны были занять другие; если в этом заведении откажется работать данный профессор, администрация должен пригласить другого преподавателя. Но обязательно должен происходить учебный процесс, студентам принадлежит слушать лекции из социологии.

Организация – универсальный инструмент, «гениальное изобретение» людей, который делает деятельность надежной, эффективной. Он способен приумножать потугу людей и делать их усилие прогнозируемыми, предусмотренными относительно конечных результатов. Родители, которые отдают свой ребенка в первый класс школы, уверенные: их сын, или дочь через десять лет будет иметь среднее образование, которое будет отвечать общественным стандартам. За этот срок в школе может полностью измениться педагогический коллектив, но организация будет существовать и выполнять свою функцию. Почему? Люди, которые занимают определенные места в организации, руководствуются, прежде всего, формальными требованиями; они должны выполнять те роли, которые им принадлежат в организации, действовать по правилам и нормами системы. Индивидуальные, эмоциональные, психические признаки человека отступают на второй план; субъект должен оставить, отвергнуть от себя то, что мешает ему выполнять роль, предназначенные ему функции. Таким образом, изменение людей ( текучесть кадров) может сказываться на положении организации, но не изменит ее суті. Жесткие ограничения, что организация накладывает на человека, помогают упорядочить деятельность, делают соответствующий институт надежным, постоянным.