2. Система межсессионной и промежуточной аттестаций
Формой промежуточной аттестации по дисциплине «Авторские методики начального обучения плаванию» является зачет. При этом система текущего и итогового контроля строится по балльно-рейтинговой модели, а итоговый зачет студенты получают в качестве накопительной рейтинговой оценки:
менее 31 балл – «неудовлетворительно»,
31…60 баллов – «удовлетворительно»,
61…84 балла – «хорошо»,
85…100 баллов – «отлично».
В технологической карте дисциплины выделены все формы текущего и итогового контроля, каждая из которых оценивается определенным количеством баллов (в диапазоне «минимум – максимум»). Возможно начисление бонусных и штрафных баллов (например, к неудовлетворительной оценке в сочетании с рейтинговым штрафом приравниваются сдача текста учебного задания, позаимствованного из коллекции учебных заданий прошлых лет, сдача двумя и более студентами идентичного текста учебного задания; рейтинговые бонусы предусматриваются при демонстрации студентами в ходе семестра углубленного знания учебного и дополнительного материала, творческого, инициативного и дисциплинированного отношения к учебному процессу и пр.). Технологическая карта включает базовую и дополнительную части. В базовой части приводится расчет рейтинговой оценки тех учебных заданий и контрольных процедур, которые выполняются студентами в течение семестра.
Выполнение всех требований базового модуля дисциплины «Авторские методики начального обучения плаванию» является обязательным.
Дополнительная часть технологической карты включает компенсирующие учебные задания. Студенты выполняют их в том случае, если в рамках базовой части не сумели набрать количество баллов, необходимое для получения зачета. Выбор дополнительных учебных заданий (не более двух) из предложенного перечня студенты осуществляют самостоятельно. Срок их выполнения определяется до начала сессии.
Наименование дисциплины / курса |
Уровень образования
|
Статус дисциплины в рабочем учебном плане |
Количество зачетных единиц / кредитов |
Форма отчетности |
Курс, семестр |
Авторские методики начального обучения плаванию |
бакалавриат |
(Б3) |
3 |
зачет |
III V |
Смежные дисциплины по учебному плану: |
||||
Теория и методика плавания |
||||
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (проверка сформированности компетенций) |
||||
Тема или задание текущей аттестационной работы |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Минимальное количество баллов |
Максимальное количество баллов |
Посещение (0,5 балла) и конспектирование лекций (0,5 балла) (общее для трех направлений) |
отметка в журнале, предоставление конспекта лекции |
аудиторная |
3 (min 2 лекции без конспектов по каждому направлению 1 балл) |
12 (4 балла по каждому направлению) |
Посещение практических занятий- 1 балл за занятие (общее для трех направлений). |
отметка в журнале |
аудиторная |
3 (min 1 занятие по каждому направлению) |
6 (2 балла по каждому направлению) |
Подготовка и защита реферата по разделу: «Характеристика водных видов спорта и видов спорта, использующих навык плавания» |
письменно, индивидуальное собеседование |
внеаудиторная аудиторная |
1 |
2 |
Подготовка и защита реферата по разделу «Прыжки в воду как олимпийский вид спорта» |
письменно, индивидуальное собеседование |
внеаудиторная аудиторная |
2 |
5 |
Подготовка и защита реферата по разделу: «Синхронное плавание и аквааэробика» |
письменно, индивидуальное собеседование |
внеаудиторная аудиторная |
2 |
5 |
Подготовка и защита реферата по разделу: «Подводное плавание» |
письменно, индивидуальное собеседование |
внеаудиторная аудиторная |
2 |
5 |
Подготовка и защита реферата по разделу: «Водноспортивные праздники и показательные выступления представителей водных видов спорта» |
письменно, индивидуальное собеседование |
внеаудиторная аудиторная |
2 |
10 |
Подготовка и защита реферата по разделу: «Мини Водное поло » |
письменно, индивидуальное собеседование |
внеаудиторная аудиторная |
2 |
4 |
Подготовка и защита реферата по разделу: «Плавание в триатлоне» |
письменно, индивидуальное собеседование |
внеаудиторная аудиторная |
2 |
4 |
Подготовка и защита реферата по разделу: «Характеристика плавания как оздоровительной системы » |
письменно, индивидуальное собеседование |
внеаудиторная аудиторная |
2 |
6 |
Подготовка и защита реферата по разделу: «Лечебное плавание для детей с ДЦП» |
письменно, индивидуальное собеседование |
внеаудиторная аудиторная |
3 |
6 |
Подготовка и защита реферата по разделу: «Лечебное плавание при заболеваниях позвоночника» |
письменно, индивидуальное собеседование |
внеаудиторная аудиторная |
2 |
6 |
Подготовка и защита реферата по разделу «Становление и развитие системы обучения плаванию в нашей стране» (темы прилагаются)
|
письменно, индивидуальное собеседование |
внеаудиторная аудиторная |
3 |
6 |
Подготовка, демонстрация и защита презентации «Методика обучения плаванию ………(указать имя автора)» (по выбору студента)
|
CD, защита |
внеаудиторная аудиторная |
5 |
15 |
Подготовка и защита реферата, раскрывающего специфику методики обучения плаванию в одном из звеньев физического воспитания (темы прилагаются) |
письменно, индивидуальное собеседование |
внеаудиторная аудиторная |
3 |
6 |
Итого: |
31 |
100 |
||
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ |
||||
Тема или задание текущей аттестационной работы |
Виды текущей аттестации |
Аудиторная или внеаудиторная |
Минимальное количество баллов |
Максимальное количество баллов |
Поиск в интернете, изучение и копирование для кафедры видео материала, посвященного вопросам данного курса |
СD, индивидуальное собеседование |
внеаудиторная аудиторная |
2 |
5 |
Предоставление видеозаписи урока (завершенного фрагмента) обучения плаванию (ДОУ, СОШ, ДЮСШ, личный педагогический опыт) |
СD, индивидуальное собеседование |
внеаудиторная аудиторная |
3 |
7 |
Теоретический зачет (общее количество баллов для трех направлений) |
индивидуальное собеседование |
аудиторная |
3 |
5 |
Итого: |
|
8 |
17 |
|
Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации 25 баллов.
При посещении студентом менее 50% аудиторных занятий рейтинговые баллы за данный вид учебной деятельности не начисляются.
Сроки выполнения письменных работ:
базовый модуль - определяется преподавателем в каждом конкретном случае; опоздание на одну неделю без уважительной причины (болезнь, соревнования, спортивные сборы) влечет за собой снижение оценки на 1 балл; работа, сданная с нарушением сроков более чем на неделю, оценивается по минимальной шкале;
дополнительный модуль – до начала сессии, исключение – теоретический зачет.
студенты, пропустившие аудиторные занятия по уважительным причинам, в обязательном порядке выполняют письменные работы по пропущенной тематике и предъявляют их до окончания семестра, а также, самостоятельно выбирают и выполняют одно задание из дополнительного модуля и одно - по усмотрению преподавателя;
формой промежуточной аттестации является количество баллов набранных к периоду аттестации;
баллы, набранные за выполнение заданий базового и дополнительного модулей, суммируются, в результате определяется качество работы студента в семестре по данной дисциплине
Рекомендации по подготовке реферативных работ по разделу, посвящённому авторским методикам начального обучения плаванию, приведены в учебном пособии « Плавание: самостоятельные занятия», подготовленном О.Ю. Савельевой (М.: МГПУ. 2010. – 116 с.).