
- •Урок «Про Вдячність»
- •I. Вступна частина
- •II. Основна частина
- •III. Заключна частина
- •Хід уроку
- •I. Вступна частина
- •1.1Організаційний момент уроку
- •II. Основна частина
- •2.1 Вступна розповідь
- •2.2 Робота з висловом в.А. Сухомлинського
- •«Людиною потрібно не тільки народитися, Людиною потрібно стати!»
- •2.3 Робота в групах з опорним конспектом
- •2.4 Художнє читання: вірш м.Ю. Лермонтова «Ангел». Ангел
- •2.5 Обговорення вірша «Ангел»
- •2.6 Слухання і обговорення притчі про «Ангела-Хранителя»
- •2.7 Слухання притчі з книги ш.А.Амонашвили «Балада про виховання» Ходить по Світу Мудрець
- •2.8 Обговорення притчі.
- •2.9 Походження слова «Вдячність (Благодарность)»
- •III. Заключна частина
2.8 Обговорення притчі.
Як ви гадаєте що вибере хлопчик:
Сповідь перед батьком;
Поцупить грощі;
Чи виконає страшне доручення свого тренера.
2. Як можна допомогти хлопчикові визначитися з рішенням?
3.Якщо він прийде на сповідь, як вчинить його батько?
2.9 Походження слова «Вдячність (Благодарность)»
- Наш урок про Вдячність. У цьому слові захований його сенс, давайте розкриємо його.
- Скажіть а як російською мовою буде звучати слово «Вдячність»? (Благодарность). Я гадаю що коли слово звучить російською то так його краще і простіше розібрати.
Благо Дар. Пропонуються думки груп.
Що таке, на вашу думку, благо?
Кому його можна дарувати, можливо, здатність бути вдячним - це дар, який вирізняє не всіх людей?
Щоб зрозуміти, що таке вдячність, звернемося до думок філософа і мудреця Івана Ільїна:
«..Варто нам тільки розкрити наше духовне око і придивитися до життя - і ми побачимо, що кожна мить випробовує нас, чи дозріли ми до почуття вдячності і чи вміємо ми дякувати».
- Обговорення в групах.
-Підсумок обговорення записаний на дошці у вигляді незавершеного вислова:
«Людиною ти стаєш тоді, коли відчуваєш ____________________________________»
Групи пропонують свої варіанти. Можливо, що всі будуть говорити про людські якості вдячності.
Бо людиною ти стаєш тоді, коли відчуваєш подяку і можеш її проявити.
Дорогі викладачі та студенти, перед вами велика відповідальність за виховання майбутніх поколінь в особі ваших рідних дітей так і учнів. Тому що «кожен з вас є та буде батько не тільки власної Дитини, але всього роду людського. І дітей своїх треба виховувати почуття турботи про майбутні покоління».
Коли особливо важко, і здається, що ваша дитина не така, яку ви хотіли, що вона не виправдовує ваших надій, не допускайте таких думок. Ваша дитина саме Ваша і надана тільки Вам. Більше не повториться те чудо, яке в особі Вашої Дитини довірено Вам Творцем. Щоб не допускати сумнівів і в будь-якій ситуації зберігати Віру в Дитину.
III. Заключна частина
Підсумок уроку
Закінчується наш урок.
Ми говорили сьогодні про Вдячність тому, що...
(Групи пропонують свою думку).
Мені приємно і радісно дивитися на вас тому, що в кожному з вас вже живе образ справжньої Людини.
Література
1. Шалва Амонашвілі. Балада про виховання – М.: Видавничий Дім Шалви Амонашвілі, 2007,
2. Педагогічна майстерня вчителя Донецького ліцею «Коледж» Сирожко С.А.- Донецьк , 2008,
3. Шабанов Д.А., Кравченко М.О. Екологія у шкільному курсі біології, бібліотека журналу «Біологія», - Харків «Основа», 2005,
4. И.Ильин. Співоче серце. Книга тихих созерцаний.- М.: «Мартін», 2006,
5. В.А. Сухомлинський. Про виховання. - М.: Видавництво політичної літератури, 1979.