- •Рабочая программа дисциплины
- •Раздел 1. Организационно-методический
- •1.1. Цели и задачи освоения дисциплины.
- •1.2. Место дисциплины в образовательной программе.
- •1.3. Образовательные результаты (знания и компетенции).
- •Раздел 2. Содержание дисциплины
- •2.1. Организационно-методические данные дисциплины.
- •2. 2. Тематический план (очная форма обучения)
- •2.3. Развёрнутый тематический план лекций, семинарских и практических занятий.
- •2.4. Содержание дисциплины
- •Тема 1.1. Введение. Общие сведения о годичном круге богослужения
- •Тема 1.2. Отличия и особенности двунадесятых праздников
- •Тема 1.3. Праздник Рождества Пресвятой Богородицы
- •Тема 1.4. Праздник Введения во храм Пресвятой Богородицы
- •Тема 1.5. Праздник Благовещения Пресвятой Богородицы
- •Тема 1.6. Праздник Сретения Господня
- •Тема 1.7. Праздник Успения Божией Матери. Пост Успения.
- •Тема 1.8. Рождественский пост.
- •Тема 1.9. Праздник Рождества Христова.
- •Тема 1.10. Праздник Крещения Господня
- •Тема 1.11. Праздник Преображения Господня
- •Тема 1.12. Праздник Воздвижения Креста Господня
- •Тема 2.1. Понятие о Триоди Постной
- •Тема 2.2. Великопостное Богослужение
- •Тема 2.3. Литургия Преждеосвященных Даров
- •Тема 2.4. Лазарева суббота. Вход Господень в Иерусалим
- •Тема 2.5. Страстная Седмица
- •Тема 3.1. Понятие о Триоди Цветной. Пасха. Светлое Христово Воскресение
- •Тема 3.2. Вознесение Господне
- •Тема 3.3. Пятидесятница. День Святой Троицы
- •Тема 3.4. День Святого Духа. Недели по Пятидесятнице
- •Тема 4.1. История установления Петрова поста
- •Тема 4.2. Недели по 50-це. Богослужения в дни периода пения Октоиха.
- •2.5. Самостоятельная работа слушателей
- •Раздел 3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •3.1. Темы докладов, рефератов и методические указания к их выполнению.
- •3.2. Список вопросов для подготовки к экзамену.
- •3.3.Список рекомендуемой основной и дополнительной литературы. Учебные пособия:
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Интернет-ресурсы:
- •3.4. Контрольно-измерительные материалы
- •Контрольные работы учебного плана
- •Контрольная работа № 1
- •Контрольная работа № 2
- •Контрольная работа № 3
- •3.5. Критерии оценки знаний и компетенций.
- •Оглавление.
- •Раздел 1. Организационно-методический………………………………….........3
- •Раздел 2. Содержание дисциплины……………………………….……….……4
- •Раздел 3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины…………………23
1.3. Образовательные результаты (знания и компетенции).
Изучение дисциплины «Литургика» в богословской школе направлено на приобретение студентом следующих знаний и компетенций:
Знание и понимание |
Знать: историю и богослужебные особенности служб годичного круга Православной Церкви; - современную литургической практику Русской Православной Церкви; - тропари, кондаки и величания двунадесятых праздников. Уметь: объяснить значение, содержание и цель совершения служб годичного круга; организовать богослужение - использовать соответствующие указания Типикона на практике. Владеть: навыками работы с богослужебными указаниями Устава, богослужебными книгами и вспомогательной литературой. |
КОМПЕТЕНЦИИ |
Общекультурные компетенции: - способность критически переосмыслить накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-2); - способность работать самостоятельно и в коллективе, руководить людьми и подчиняться (ОК-4); - способность приобретать и интерпретировать с использованием современных информационных и образовательных технологий новые знания по всем разделам теологии и смежных дисциплин (ОК-11); - способность использовать организационно-управленческие навыки в профессиональной деятельности (ОК-16); |
Профессиональные компетенции (по видам деятельности): Социально-практические: - способность использовать в практической деятельности знание о теологических основаниях, принципах, методах и различных формах этой деятельности; готовность участвовать в исследованиях практической деятельности конфессии и применять результаты этих исследований (ПК-7) Экспертно-консультативные: - способность подбирать, систематизировать и анализировать материал в соответствии с объектами профессиональной деятельности (ПК-8) Организационно-управленческие: - готовность к решению конкретных задач и участию в составе групп, реализующих различные виды профессиональной деятельности выпускника (ПК-12) |
Профессионально-специализированные компетенции: - способность совершать богослужение (СК-16) - способность организовать разовое и регулярное богослужение (СК-17); |
Раздел 2. Содержание дисциплины
2.1. Организационно-методические данные дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.
Из них 1 зачетная единица (36 акад. часов) отводится на экзамен.
Вид работы |
Трудоемкость (в акад. часах) |
Общая трудоемкость |
144 |
Аудиторная работа |
66 |
Лекции |
26 |
Практические занятия/семинары |
26/14 |
Самостоятельная работа |
42 |
Самоподготовка (самостоятельное изучение лекционного материала и материала учебников, подготовка к практическим занятиям и текущему контролю) |
42 |
Виды текущего контроля: (индивидуальный опрос, семинары, письменный опрос, тестовые задания, письменные контрольные задания) |
|
Вид итогового контроля: экзамен |
36 |
